科學(xué)家用顯微技術(shù)除去變形蟲的細(xì)胞核，其新陳代謝減弱，運(yùn)動(dòng)停止；當(dāng)重新植入細(xì)胞核后，發(fā)現(xiàn)其生命活動(dòng)又能恢復(fù)．這說明了細(xì)胞核是（　�。�
A、細(xì)胞生命括動(dòng)的控制中心
B、遺傳物質(zhì)的儲(chǔ)存和復(fù)制場(chǎng)所
C、細(xì)胞遺傳特性的控制中心
D、細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所
考點(diǎn)：細(xì)胞核的功能
專題：
分析：1、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所，是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心．
2、通過題干信息可知是“有無(wú)細(xì)胞核細(xì)胞核”“新陳代謝發(fā)生變化”，所以說明的是細(xì)胞核細(xì)胞核與代謝活動(dòng)的關(guān)系．
解答： 解：A、科學(xué)家用顯微技術(shù)除去變形蟲的細(xì)胞核，其新陳代謝減弱，運(yùn)動(dòng)停止；當(dāng)重新植入細(xì)胞核后，發(fā)現(xiàn)其生命活動(dòng)又能恢復(fù)，說明細(xì)胞核與新陳代謝和運(yùn)動(dòng)有密切關(guān)系，是細(xì)胞生命括動(dòng)的控制中心，A正確；
B、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)的儲(chǔ)存和復(fù)制場(chǎng)所與題干信息無(wú)關(guān)，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳特性的控制中心與題干信息無(wú)關(guān)，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞核的功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，解題的關(guān)鍵是提取信息．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

A圖為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，B圖示某動(dòng)物細(xì)胞分泌蛋白合成和分泌的途徑，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）A圖細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞最主要的區(qū)別是
 
．
（2）A圖細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是
 
（填標(biāo)號(hào)）．某種毒素能抑制細(xì)胞有氧呼吸，該毒素?fù)p傷了[]
 
．
（3）若將A圖細(xì)胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中將會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞壁與
 
發(fā)生分離；若將A圖細(xì)胞置于一定濃度的KNO3溶液中會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原的現(xiàn)象，原因是
 
．
（4）假如A圖為動(dòng)物細(xì)胞，不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是
 
（填標(biāo)號(hào)），應(yīng)添加的結(jié)構(gòu)是
 
．（填名稱）
（5）若用含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)B圖細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過程中產(chǎn)生了H218O，則H218O的生成部位是[]
 
，該細(xì)胞中出現(xiàn)18O的部位依次為
 
（填圖中標(biāo)號(hào)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

進(jìn)行有性生殖的生物，能保持前后代體細(xì)胞染色體數(shù)目的恒定，這是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、減數(shù)分裂與有絲分裂的共同作用
B、有絲分裂與受精作用的共同作用
C、染色體復(fù)制和平均分配的共同作用
D、減數(shù)分裂與受精作用的共同作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為一種常見的坐標(biāo)曲線圖．該圖示能夠表示的生物學(xué)含義是（　�。�
A、某植物光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化的情況
B、人紅細(xì)胞中葡萄糖吸收量隨O2濃度變化的情況
C、萌發(fā)的種子中自由水含量隨時(shí)間變化的情況
D、細(xì)胞代謝中反應(yīng)速率隨底物濃度變化的情況

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于DNA結(jié)構(gòu)與功能的說法，不正確的是（　�。�
A、DNA分子中G與C這一對(duì)堿基對(duì)含量越高，其結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性相對(duì)越大
B、堿基排列順序的千變?nèi)f化，構(gòu)成了DNA分子的多樣性
C、所有生物體DNA分子的轉(zhuǎn)錄和翻譯是同時(shí)同地進(jìn)行的
D、堿基互補(bǔ)配對(duì)原則能夠保證DNA分子復(fù)制準(zhǔn)確進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示，給以適宜的條件各試管均有產(chǎn)物生成，則能生成DNA的試管是（　�。�
A、a和dB、b和c
C、只有bD、只有c

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于線粒體和葉綠體的敘述正確的是（　�。�
A、線粒體內(nèi)與檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶全部分布在線粒體基質(zhì)中
B、線粒體中有少量的DNA和核糖體
C、能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞都有葉綠體
D、葉綠體不只存在于進(jìn)行光合作用的細(xì)胞中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

活細(xì)胞內(nèi)合成某種酶的原料是（　　）
A、氨基酸
B、核苷酸
C、氨基酸和核糖核苷酸
D、氨基酸或核糖核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

DNA的一條單鏈中
A+T
C+G
=0.8，上述比例在其互補(bǔ)鏈和整個(gè)DNA分子中分別是（　　）
A、0.8，1.0
B、1.25，1.0
C、0.8，0.8
D、0.2，1.0

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