如圖表示胰腺細(xì)胞合成與分泌酶原顆粒的大體過程,請據(jù)圖回答有關(guān)問題:
( 1 )如果圖示細(xì)胞是一個胰腺細(xì)胞,則酶原顆粒的合分泌小泡成場所是〔〕
 
,酶原顆粒加工場所是
 
(填數(shù)字),酶原顆粒通過細(xì)胞膜以
 
形式分泌出去.
( 2 )如果圖示細(xì)胞是一個汗腺細(xì)胞,則細(xì)胞中與胰腺細(xì)胞相比明顯減少的細(xì)胞器是〔
 
 
. 
( 3 )如果圖示細(xì)胞是一個小腸絨毛上皮細(xì)胞,則圖示細(xì)胞中與小腸絨毛上皮細(xì)胞的功能不相符合的
 
(過程).
( 4 )圖中具有兩層膜的結(jié)構(gòu)有
 
,在生物膜系統(tǒng)中起“樞紐”作用的是
 

( 5 )構(gòu)成細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)與
 
等細(xì)胞生理過程有密切關(guān)系.
考點:細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,細(xì)胞膜的功能,細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題:
分析:據(jù)圖分析,1表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng),2表示核糖體,3表示高爾基體,4表示細(xì)胞膜,5表示線粒體,6表示細(xì)胞核.
分泌蛋白合成的過程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.
解答: 解:( 1 )酶原顆粒屬于分泌蛋白,在〔2〕核糖體上合成,在〔1〕內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上進行加工,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白,接著在〔3〕高爾基體上進一步修飾加工,以胞吐形式分泌出膜外.
( 2 )胰腺細(xì)胞能分泌大量的胰蛋白酶,而汗腺細(xì)胞雖能分泌汗液,但汗液中沒有蛋白質(zhì),汗腺細(xì)胞中核糖體和高爾基體都比胰腺細(xì)胞中相對要少,因為細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能總是相適應(yīng)的.
( 3 )小腸絨毛上皮細(xì)胞的功能主要是執(zhí)行吸收,分泌功能幾乎是不執(zhí)行的,所以在小腸絨毛上皮細(xì)胞中沒有分泌小泡.
( 4 )圖中線粒體、細(xì)胞核具有兩層膜,在生物膜系統(tǒng)中起“樞紐”作用的是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),能外連細(xì)胞膜,內(nèi)連細(xì)胞核,新陳代謝旺盛時還與線粒體膜相連.
( 5 )構(gòu)成細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)與細(xì)胞識別(糖蛋白)、控制物質(zhì)出入細(xì)胞(載體蛋白)等細(xì)胞生理過程有密切關(guān)系.
故答案為:
(1)2 核糖體  1、3   胞吐
(2)2核糖體、3高爾基體
(3)分泌小泡
(4)線粒體、細(xì)胞核   內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
(5)細(xì)胞識別、控制物質(zhì)出入細(xì)胞
點評:本題考查分泌蛋白的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖和判斷能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某一細(xì)胞能通過細(xì)胞膜從環(huán)境中吸收“M”物質(zhì),進行實驗得到如下結(jié)果:
①當(dāng)細(xì)胞中M物質(zhì)濃度高于環(huán)境溶液中M物質(zhì)濃度時,也會發(fā)生M物質(zhì)的吸收
②只有在氧氣存在的條件下才會發(fā)生M物質(zhì)的吸收
③M物質(zhì)的吸收存在最大值,且吸收結(jié)束后膜兩側(cè)存在M物質(zhì)的濃度差
④M物質(zhì)的吸收隨著溫度變化而變化,且有一定的最適溫度
M物質(zhì)的吸收方式為主動運輸?shù)呐袛嘁罁?jù)是( 。
A、①②B、①②③
C、①③D、①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是基因型為AaBb(兩對基因獨立遺傳)的某動物組織切片顯微圖象,下列說法正確的是( 。
A、細(xì)胞分裂先后經(jīng)過①→③→②過程
B、細(xì)胞②分裂結(jié)束后形成極體和次級卵母細(xì)胞
C、細(xì)胞①中有4個四分體,8條染色單體
D、細(xì)胞③分裂結(jié)束后可能產(chǎn)生基因型為AB的兩個子細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)用30%的蔗糖溶液來處理生物細(xì)胞,在操作步驟都正確的情況下,細(xì)胞沒有出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象.對此合理的解釋可能是(  )
①實驗材料是根尖分生區(qū)細(xì)胞    ②實驗材料是動物細(xì)胞
③實驗材料是死細(xì)胞           ④實驗材料是去除了細(xì)胞壁的植物細(xì)胞.
A、①B、①②
C、①②③D、①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物學(xué)實驗中常用普通光學(xué)顯微鏡,試回答:
( 1 )在光照明亮的實驗室里,用白色洋蔥表皮細(xì)胞觀察失水之后的細(xì)胞,在顯微鏡視野中能清晰看到細(xì)胞壁,但看不清楚細(xì)胞膜是否與細(xì)胞壁發(fā)生質(zhì)壁分離,為便于判明,此時應(yīng)
 

A.改用凹面反光鏡,放大光圈     B.改用凹面反光鏡,縮小光圈
C.改用平面反光鏡,放大光圈     D.改用平面反光鏡,縮小光圈
( 2 )某同學(xué)在實驗時,先用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭,再在一干凈載玻片中央滴一滴清水,放入一小塊植物組織切片,小心展平后,放在顯微鏡載物臺正中央,并用壓片夾壓住.然后在雙眼側(cè)視下,將物鏡降至欲接近玻片標(biāo)本時停止.用左眼朝目鏡里觀察,同時轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,緩緩上升鏡筒.請指出該同學(xué)操作中不正確的地方.
 

( 3 )觀察鴨跖草紅色花瓣維管束的篩管細(xì)胞,很容易看到細(xì)胞質(zhì)的流動,請回答下列問題:
①有同學(xué)認(rèn)為鴨跖草紅色花瓣維管束的篩管細(xì)胞沒有細(xì)胞核,說明鴨跖草細(xì)胞是原核細(xì)胞,你認(rèn)為這種說法對嗎?為什么?
 

②觀察鴨拓草紅色花瓣維管束的篩管細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)流動,其標(biāo)志物是
 

A.葉綠體      B.紅色色素        C.線粒體       D.液泡
③觀察鴨跖草的葉肉細(xì)胞,看不到細(xì)胞質(zhì)的流動,有的同學(xué)認(rèn)為,葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)不流動,你認(rèn)為這種說法對嗎?說明理由.
 

④紅色鴨跖草的葉片之所以為紅色而不是綠色,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某高等動物體內(nèi)的細(xì)胞分裂過程可用如圖來表示.其中圖甲表示細(xì)胞分裂各階段染色體數(shù)與核DNA數(shù)的比例有關(guān)(用實線表示)和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量的變化(用虛線表示),圖乙表示該動物某一器官內(nèi)的細(xì)胞分裂圖象.請據(jù)圖回答:

(1)從細(xì)胞分裂方式看,圖甲可以表示
 
分裂,細(xì)胞分裂過程中核糖體功能最活躍的時期是
 
對應(yīng)的時期(填字母代號).
(2)圖甲中d、e階段細(xì)胞質(zhì)中mRNA明顯減少,最可能的原因是
 

(3)圖甲中CD段形成的原因是
 

(4)圖乙中
 
細(xì)胞處于圖甲中的d段,Ⅱ細(xì)胞中的①和②組成一個
 
,①和④是一對
 

(5)誘變育種時,誘變劑發(fā)揮作用的時期一般處于圖甲中的
 
階段(填字母代號).

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科目:高中生物 來源: 題型:

連續(xù)分裂的細(xì)胞,其細(xì)胞周期開始的時間應(yīng)為( 。
A、子細(xì)胞形成時
B、細(xì)胞核開始形成時
C、染色體出現(xiàn)時
D、染色體消失時

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生理活動與蛋白質(zhì)功能有關(guān)的是( 。
A、氧氣在血液中的運輸
B、CO2進入葉綠體
C、葡萄糖在大腸桿菌體內(nèi)氧化分解
D、K+進入植物根尖的成熟區(qū)細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的敘述中,不正確的是(  )
A、細(xì)胞膜使細(xì)胞有相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境
B、細(xì)胞內(nèi)許多重要的化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進行的
C、生物膜系統(tǒng)的生物膜是指具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器
D、生物膜把細(xì)胞器分隔開,保證細(xì)胞生命活動高效、有序的進行

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同步練習(xí)冊答案