A、與人或小鼠細(xì)胞相比,融合細(xì)胞發(fā)生了遺傳物質(zhì)的改變 |
B、研究方法中需要選擇適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)基和細(xì)胞融合誘導(dǎo)技術(shù) |
C、在融合細(xì)胞中,人的1號(hào)染色體DNA與小鼠DNA發(fā)生了重組 |
D、這種研究可能發(fā)現(xiàn)人的某一特定基因與特定染色體的關(guān)系 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)也認(rèn)同種群是生物進(jìn)化的基本單位 |
B、生物的共同進(jìn)化都是通過(guò)無(wú)機(jī)環(huán)境對(duì)生物的不斷選擇來(lái)完成的 |
C、種群基因頻率發(fā)生變化意味著生物進(jìn)化,但不一定就形成新物種 |
D、捕食者的存在往往有利于增加物種的多樣性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、核糖、核糖核酸、核糖體 |
B、ATP、DNA、細(xì)胞膜 |
C、促甲狀腺激素、生長(zhǎng)激素、性激素 |
D、淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、蛋白質(zhì)分子中氨基酸的種類(lèi) |
B、DNA中脫氧核苷酸的種類(lèi) |
C、蛋白質(zhì)分子中氨基酸的排列順序 |
D、DNA分子中磷酸和脫氧核糖的排列順序 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②③④⑤⑥ | B、①②③④ |
C、①②③④⑥ | D、①②③⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、27%A,31%G,22%T和20%C |
B、24.5%A,25.5%G,24.5%T和25.5%C |
C、22%A,20%G,27%T和31%C |
D、25.5%A,24.5%G,25.5%T和24.5%C |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞 |
B、動(dòng)植物細(xì)胞都有兩個(gè)互相垂直排列的中心粒 |
C、植物細(xì)胞有絲分裂末期細(xì)胞板周?chē)植驾^多的高爾基體 |
D、減數(shù)第一次分裂染色體聯(lián)會(huì)與分離不需要線粒體提供能量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、可以在克隆動(dòng)物時(shí)充當(dāng)細(xì)胞核的受體 |
B、可以用于體外受精,培育試管動(dòng)物 |
C、形成受精卵,作為培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的受體細(xì)胞 |
D、二倍體植物的卵細(xì)胞通過(guò)組織培養(yǎng)直接形成可育試管苗 |
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