【題目】蛋白質(zhì)、DNA和RNA的基本組成單位依次是

A. 氨基酸、葡萄糖、核糖核苷酸

B. 核苷酸、脫氧核苷酸、核糖核苷酸

C. 氨基酸、核糖核苷酸、脫氧核苷酸

D. 氨基酸、脫氧核苷酸、核糖核苷酸

【答案】D

【解析】蛋白質(zhì)由氨基酸脫水縮合形成的，其基本組成單位是氨基酸，DNA是由兩條脫氧核糖核苷酸鏈組成的螺旋結(jié)構(gòu)，其基本組成單位是脫氧核糖核苷酸，RNA是一條核糖核苷酸鏈，其基本組成單位核糖核苷酸，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一組物質(zhì)是DNA的組成成分

A. 脫氧核糖、核酸和磷酸 B. 脫氧核糖、堿基和磷酸

C. 核糖、堿基和磷酸 D. 核糖、嘧啶、 嘌呤和磷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常情況下，下列人體細(xì)胞中，一定含有Y染色體的是

A. 卵原細(xì)胞B. 男性體細(xì)胞C. 卵細(xì)胞D. 精子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲地因火災(zāi)使原有植被消失，乙地因火山噴發(fā)被火山巖全部覆蓋，隨后兩地陸續(xù)出現(xiàn)植被。如圖曲線描述了某種變化。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ( )

A. 短期內(nèi)甲地群落的垂直結(jié)構(gòu)比乙地復(fù)雜

B. 圖中曲線可描述乙地土壤中有機(jī)物含量的變化

C. 隨著時(shí)間延長甲、乙兩地物種豐富度逐漸增大

D. 隨著時(shí)間延長甲、乙兩地一定都發(fā)展為森林群落

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取2支試管甲、乙，分別加入等量的葡萄糖溶液和淀粉溶液，然后立即在這兩支試管中加入等量斐林試劑并在55℃水浴保溫5 min，搖勻后觀察試管中的顏色，結(jié)果是

A. 甲呈磚紅色，乙呈無色B. 甲呈紫色，乙呈藍(lán)色

C. 甲呈無色，乙呈無色D. 甲呈磚紅色，乙呈藍(lán)色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1916年布里吉斯(Bridges)通過大量觀察發(fā)現(xiàn)，白眼雌果蠅(XwXw)和紅眼雄果蠅(XWY)雜交的F1中，2000一3000只紅眼雌果蠅中會(huì)出現(xiàn)一只白眼雌果蠅（甲），同樣2000~ 3000只白眼雄果蠅中會(huì)出現(xiàn)一只紅眼雄果蠅（乙）。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，甲、乙果蠅的變異是由染色體數(shù)目異常引起，果蠅的性染色體組成與性狀的關(guān)系如表：

（注：“O”代表不合性染色體）

下列分析錯(cuò)誤的是

A. 甲果蠅的產(chǎn)生一定是母本減數(shù)分裂異常引起

B. 乙果蠅的產(chǎn)生一定是父本減數(shù)分裂異常引起

C. 甲果蠅的細(xì)胞中可以找到Y(jié)染色體

D. 乙果蠅的細(xì)胞中一定找不到Y(jié)染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】土霉素是-種可以治療人類感染性疾病的抗生素類藥物，易溶于乙醇（沸點(diǎn)78.5℃）和丙酮（沸點(diǎn)56℃），溫度高于70℃時(shí)土霉素的結(jié)構(gòu)會(huì)被破壞，可由土壤中放線菌的發(fā)酵產(chǎn)物中提取。回答下列相關(guān)問題：

(1)從土樣中篩選目的菌種并對(duì)其計(jì)數(shù)時(shí)，取樣用的小鏟子和盛土樣的信封在使用前都需要滅菌，目的是防止外來雜菌的污染以保證______________________。

(2)土壤中放線菌數(shù)目較少，可在梯度稀釋前使用________（從培養(yǎng)基的物理狀態(tài)和功能分析）培養(yǎng)基進(jìn)行選擇培養(yǎng)，此操作可達(dá)到的目的是_______________。當(dāng)培養(yǎng)基上長出菌落后，可觀察菌落的 __________________（至少答兩點(diǎn)）來初步判斷篩得菌種的種類。

(3)分析可知，在使用萃取法從放線菌中提取土霉素時(shí)，最好選擇____________作為萃取劑，以防止在__________過程中土霉素被破壞。放線菌除了能產(chǎn)生土霉素外還能產(chǎn)生四環(huán)素等其他抗生素，某同學(xué)對(duì)萃取得到的樣品用紙層析法進(jìn)行鑒定，用顯色劑顯色的結(jié)果如右圖所示，分析圖能否看出萃取樣品中除了含有土霉素外還含有四環(huán)素？_____________，如能看出請(qǐng)說明理由，如不能看出請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來證明萃取樣品中是否還含有四環(huán)素（只要求寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路）。 _______________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校學(xué)生在開展研究性學(xué)習(xí)時(shí)，進(jìn)行人類遺傳病方面的調(diào)查研究，下圖是該校學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的某家族某種病的遺傳系譜圖（顯、隱性基因用A、a表示）。請(qǐng)分析回答：

（1）調(diào)查人類遺傳病時(shí)，最好選取群體中發(fā)病率較高的______（填“單”或“多”）基因遺傳病，Ⅲ7號(hào)個(gè)體婚前應(yīng)進(jìn)行_________，以防止生出有遺傳病的后代。

（2）排除圖中遺傳病是顯性遺傳，關(guān)鍵是依據(jù)個(gè)體______________的表現(xiàn)型，若Ⅱ4號(hào)個(gè)體不帶有此致病基因，Ⅲ7和Ⅲ10婚配，后代男孩患此病的幾率是________。

（3）若Ⅱ4號(hào)個(gè)體帶有此致病基因，Ⅲ7是紅綠色盲基因攜帶者，Ⅲ7和Ⅲ10婚配，生下患病孩子的概率是_________。

（4）若要另外調(diào)查該遺傳病的發(fā)病率，則調(diào)查對(duì)象為_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生物化學(xué)反應(yīng)中，當(dāng)?shù)孜锱c酶的活性位點(diǎn)形成互補(bǔ)結(jié)構(gòu)時(shí)，可催化底物發(fā)生變化，如下圖Ⅰ所示。競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與底物競(jìng)爭(zhēng)酶的活性位點(diǎn)，非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑和酶活性位點(diǎn)以外的其他位點(diǎn)結(jié)合，從而抑制酶的活性，如下圖Ⅱ、Ⅲ所示。癌癥化療時(shí)應(yīng)用的烷化劑(如二氯二乙胺)能夠阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA相互作用。下列圖示與此機(jī)制相符的是

A. Ⅰ B. Ⅱ C. Ⅲ D. Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

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