【題目】動(dòng)物細(xì)胞的線粒體DNA分子通常呈環(huán)狀雙鏈,包括H鏈和L鏈。H鏈上有兩個(gè)復(fù)制起始區(qū),一個(gè)用于H鏈合成(簡稱OH),—個(gè)用于L鏈合成(簡稱OL)。其復(fù)制的主要過程是:首先是OH被啟動(dòng),以L鏈為模板,先合成一段RNA引物,然后合成H鏈片段,新H鏈一邊復(fù)制,一邊取代原來老的H鏈,被取代的老的H鏈以環(huán)的形式被游離出來。當(dāng)H鏈合成約2/3時(shí),OL啟動(dòng),以被取代的H鏈為模板,合成新的L鏈,直至復(fù)制完成,過程如下圖所示。請回答下列問題:
(1)一個(gè)完整的線粒體DNA分子有________游離的磷酸基團(tuán),H鏈中相鄰核苷酸的堿基通過________連接起來。
(2)復(fù)制過程中需要____________酶參與。
(3)RNA引物的基本組成單位是____________,引物的作用是________________________。
(4)當(dāng)一個(gè)復(fù)制周期完成時(shí),由__________________構(gòu)成的子代DNA分子滯后形成;完成兩個(gè)復(fù)制周期需要_________個(gè)引物。
(5)若應(yīng)用PCR技術(shù)實(shí)現(xiàn)該DNA分子的體外增殖,需要的酶是_____________________。
【答案】 0 脫氧核糖一磷酸一脫氧核糖 解旋酶、DNA聚合酶 核糖核苷酸 DNA聚合酶能夠從引物的3′端開始連接脫氧核苷酸 老的H鏈和新的L鏈 6 Taq酶(耐高溫的DNA聚合酶)
【解析】試題分析:本題以圖文結(jié)合的形式,綜合考查學(xué)生對(duì)DNA分子的結(jié)構(gòu)、復(fù)制過程及其利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因等相關(guān)知識(shí)的理解和掌握情況。解答此題需以題意敘述的“線粒體DNA分子復(fù)制的主要過程”為切入點(diǎn)并從題圖中提取信息,圍繞“DNA分子的結(jié)構(gòu)、復(fù)制過程及其利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因”等相關(guān)知識(shí)對(duì)各問題進(jìn)行解答。
(1)依題意可知,線粒體通常為環(huán)狀雙鏈DNA分子,所以一個(gè)完整的線粒體DNA分子有0個(gè)游離的磷酸基;H鏈中相鄰核苷酸的堿基通過脫氧核糖一磷酸一脫氧核糖連接起來。
(2)復(fù)制過程中需要解旋酶、DNA聚合酶參與。
(3) RNA引物的基本組成單位是核糖核苷酸。由于DNA聚合酶只能將單個(gè)脫氧核苷酸連續(xù)結(jié)合到雙鏈DNA片段的引物鏈上,所以引物的作用是作為DNA復(fù)制的起始點(diǎn),使DNA聚合酶能夠從引物的3′端開始連接脫氧核苷酸。
(4)分析圖示可知:當(dāng)一個(gè)復(fù)制周期完成時(shí),由老的H鏈和新的L鏈構(gòu)成的子代DNA分子滯后形成。DNA完成兩個(gè)復(fù)制周期即連續(xù)復(fù)制2次,最終形成4個(gè)環(huán)狀DNA分子;由于DNA復(fù)制是半保留復(fù)制,所以完成2次復(fù)制,共需要6個(gè)引物。
(5) 若應(yīng)用PCR技術(shù)實(shí)現(xiàn)該DNA分子的體外增殖,需要的酶是Taq酶(耐高溫的DNA聚合酶)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中,煙草花葉病毒(TMV)與車前草病毒(HRV)的結(jié)構(gòu)如A、B,侵染作物葉片的癥狀如C、D;卮穑
(1)用E去侵染葉片F(xiàn)時(shí),在葉片F(xiàn)上所患病的癥狀與________相同。
(2)F上的病毒,蛋白質(zhì)外殼是以_____________為模板,以_________________為場所合成的。所需的氨基酸、酶和ATP均來自______________。
(3)葉細(xì)胞中子代病毒的各項(xiàng)特性都是由_______決定的。
(4)本實(shí)驗(yàn)證明______________________________。
(5)根據(jù)遺傳物質(zhì)的化學(xué)組成,可將病毒分為RNA病毒和DNA病毒兩種類型。有些病毒對(duì)人類健康會(huì)造成很大危害。通常,一種新病毒出現(xiàn)后需要確定該病毒的類型。假設(shè)在宿主細(xì)胞內(nèi)不發(fā)生堿基之間的相互轉(zhuǎn)換,請利用放射性同位素標(biāo)記的方法,以體外培養(yǎng)的宿主細(xì)胞等為材料,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)以確定一種新病毒的類型。
簡要寫出實(shí)驗(yàn)思路:
①甲組:__________________________________,培養(yǎng)一段時(shí)間后收集病毒并檢測其放射性。
乙組:____________________________,培養(yǎng)一段時(shí)間后收集病毒并檢測其放射性。
②預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:_____________________________________________________
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將某綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉容器中,保持適宜的pH和溫度,改變其它條件下,測定細(xì)胞懸浮液中溶解氧的濃度,結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)綠藻細(xì)胞代謝的說法正確的是( 。
A. 前5分鐘只進(jìn)行呼吸作用
B. 第4分鐘只發(fā)生光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
C. 第7分鐘C5的數(shù)量瞬間增加
D. 9~12分鐘光合作用速率等于呼吸作用速率
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】膳食中含有少量的亞硝酸鹽,其主要危害是( )
A. 殺死細(xì)胞
B. 形成致癌物,誘發(fā)基因突變
C. 影響營養(yǎng)物質(zhì)的吸收
D. 在腎臟中積累
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)功能的舉例合理的是( )
A. 催化作用—抗體 B. 運(yùn)輸作用—唾液淀粉酶
C. 調(diào)節(jié)作用—胰島素 D. 免疫作用—血紅蛋白
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用完全培養(yǎng)液在兩個(gè)相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄苗,假設(shè)兩植物的吸水速率相同,一段時(shí)間后,測定培養(yǎng)液中各種離子與試驗(yàn)開始時(shí)各種離子濃度之比,如圖所示:該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能說明( )
A.植物根對(duì)水分子的吸收和對(duì)礦質(zhì)元素的吸收是兩種不同的跨膜運(yùn)輸方式
B.與番茄相比,水稻對(duì)Si4+需要量大,對(duì)Ca2+需要量小
C.不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的
D.植物對(duì)各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn),在小腸絨毛的微絨毛面存在著兩種運(yùn)輸葡萄糖的載體﹣﹣SGLT1和GLUT2,前者是主動(dòng)運(yùn)輸?shù)妮d體,后者是協(xié)助擴(kuò)散的載體.科學(xué)家根據(jù)不同葡萄糖濃度下的運(yùn)輸速率繪制如圖示曲線,下列說法中不正確的是( )
A.協(xié)助擴(kuò)散(易化擴(kuò)散)的速率最高約為主動(dòng)運(yùn)輸?shù)?倍
B.在較低濃度下,主動(dòng)運(yùn)輸?shù)妮d體先達(dá)到飽和狀態(tài)
C.小腸絨毛細(xì)胞對(duì)葡萄糖的兩種運(yùn)輸方式在同時(shí)進(jìn)行
D.在較高濃度下,細(xì)胞主要依賴主動(dòng)運(yùn)輸來增大吸收速率
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【題目】雞蛋煮熟后,蛋白質(zhì)變性失活,這是由于高溫破壞了蛋白質(zhì)的
A. 肽鍵 B. 肽鏈
C. 空間結(jié)構(gòu) D. 氨基酸分子結(jié)構(gòu)
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