【題目】下列是生物學(xué)技術(shù)制備抗體的兩個(gè)途徑模式簡(jiǎn)圖.
(1)①過(guò)程用 作為誘導(dǎo)劑,誘導(dǎo)細(xì)胞融合。
(2)過(guò)程①和②得到的Y細(xì)胞稱為雜交瘤細(xì)胞,其特點(diǎn)是 。
(3)④過(guò)程為 ,⑤過(guò)程需要的工具酶為 。
(4)抗體1與抗體2的氨基酸排列順序相同,兩者的空間結(jié)構(gòu)是否相同? 。
為什么? 。
(5)過(guò)程⑥常用 處理大腸桿菌,目的是 。
【答案】(1)滅活的病毒或聚乙二醇
(2)既能快速大量增殖,又能產(chǎn)生專一性的抗體
(3)逆轉(zhuǎn)錄 限制性核酸內(nèi)切酶及DNA連接酶
(4)不同 抗體2形成過(guò)程沒(méi)有經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工,抗體1形成過(guò)程經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工,所以兩者的空間結(jié)構(gòu)不相同
(5)鈣離子 使大腸桿菌細(xì)胞變成感受態(tài)細(xì)胞
【解析】(1)①表示動(dòng)物細(xì)胞融合(或B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合),常用的誘導(dǎo)劑是PEG(或滅活的病毒)。
(2)Y細(xì)胞稱為雜交瘤細(xì)胞,由骨髓瘤細(xì)胞和效應(yīng)B細(xì)胞融合,含有兩細(xì)胞的遺傳物質(zhì),既能無(wú)限增殖,又能產(chǎn)生單一的抗體。
(3)④是由mRNA形成DNA的過(guò)程,表示逆轉(zhuǎn)錄,需要逆轉(zhuǎn)錄酶;⑤過(guò)程為基因表達(dá)載體的構(gòu)建,需要的工具酶為限制酶和DNA連接酶。
(4)抗體1與抗體2的氨基酸排列順序相同,兩者的空間結(jié)構(gòu)不同,因?yàn)榭贵w2是大腸桿菌生產(chǎn)的,其形成過(guò)程沒(méi)有經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工,抗體1是雜交瘤細(xì)胞生產(chǎn)的,其形成過(guò)程經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工。
(5)受體細(xì)胞是大腸桿菌,是微生物,常用一定濃度鈣離子處理大腸桿菌,使大腸桿菌細(xì)胞變成感受態(tài)細(xì)胞。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知溴甲酚紫可用作酸堿指示劑,現(xiàn)利用溴甲酚紫檢測(cè)金魚藻生活環(huán)境中氣體含量變化的實(shí)驗(yàn)操作如下,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.黑暗處理的目的是使金魚藻不進(jìn)行光合作用
B.溴甲酚紫指示劑變?yōu)辄S色可能是因?yàn)槿芤簆H減小
C.圖中實(shí)驗(yàn)操作3~5能證明光合作用吸收CO2
D.該實(shí)驗(yàn)可證明呼吸作用釋放 CO2,光合作用釋放O2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在唾液腺細(xì)胞中參與合成并分泌唾液淀粉酶的細(xì)胞器有( )
A.線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B.核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、葉綠體
C.線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 D.中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在特定的培養(yǎng)基上,培育出了純種的酵母菌,這些酵母菌構(gòu)成了一個(gè) ( )
A. 個(gè)體 B. 種群 C. 群落 D. 組織
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖A是某生物細(xì)胞內(nèi)的DNA含量隨時(shí)間變化的曲線,圖B表示在上述的細(xì)胞分裂過(guò)程中的某個(gè)時(shí)期染色體變化模式圖,請(qǐng)分析并回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)一個(gè)完整的細(xì)胞周期從____開(kāi)始到______結(jié)束(用圖中字母表示)。
(2)圖A表示細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程, d點(diǎn)開(kāi)始表示細(xì)胞分裂進(jìn)入________期,染色體變化的主要特點(diǎn)是 。
(3)細(xì)胞核內(nèi)DNA含量加倍發(fā)生在 段(用圖中字母表示),紡錘體出現(xiàn)是在_____段(用圖中字母表示),最易辨認(rèn)染色體形態(tài)和數(shù)目的時(shí)期是________段(用圖中字母表示)。
(4)圖B表示的細(xì)胞分裂期相當(dāng)于圖A中 段(用圖中字母表示),有染色單體 條,DNA 個(gè),分裂后形成的子細(xì)胞中含有染色體______條。
(5)從圖A可以看出,經(jīng)過(guò)有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞與母細(xì)胞具有相同數(shù)量的DNA,所以,細(xì)胞的有絲分裂對(duì)于生物________有重要意義。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列過(guò)程不屬于細(xì)胞凋亡的是
A. 蝌蚪尾的消失 B. 效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞使被感染的靶細(xì)胞裂解
C. 由于病變引起的組織細(xì)胞死亡 D. 健康成人體內(nèi)骨髓中的細(xì)胞大量死亡
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中甲圖是一株盆栽植物,乙圖表示該植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng),下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.如果摘除甲圖中的部位①,則②處生長(zhǎng)素濃度會(huì)高于10-6 mol·L-1
B.甲圖①處生長(zhǎng)素濃度可用乙圖f點(diǎn)表示,此處生長(zhǎng)受到抑制
C.如將該植物向左側(cè)水平放置,根將向下生長(zhǎng),表現(xiàn)出生長(zhǎng)素作用的兩重性
D.給予該植物右側(cè)光照,③、④處生長(zhǎng)素濃度可分別用乙圖c、g點(diǎn)表示
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為種群與物種的關(guān)系圖解,關(guān)于它們的敘述錯(cuò)誤的是
A.一個(gè)物種可以有很多個(gè)種群,這些種群間的地理隔離阻礙了基因交流
B.若物種2是由物種1形成的,則物種2一定發(fā)生了基因頻率的改變
C.物種1形成物種2的必要條件是地理隔離
D.若種群1與種群2的基因頻率都發(fā)生了改變,則這兩個(gè)種群都在進(jìn)化
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