【題目】圖中甲曲線表示在最適溫度下,某種酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系。其余兩條曲線分別表示該酶促反應(yīng)速率隨pH或溫度的變化趨勢。下列分析正確的是
A.在A點(diǎn)適當(dāng)提高溫度,反應(yīng)速率將增大
B.由圖可知,D點(diǎn)和H點(diǎn)對應(yīng)的條件是儲存酶的較佳條件
C.圖中E點(diǎn)對應(yīng)的條件為該酶的最適pH,H點(diǎn)對應(yīng)的條件為該酶的最適溫度
D.由圖可知,酶具有高效性
【答案】B
【解析】
甲曲線表示在最適溫度下,某種酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系,其中曲線AB段,隨著反應(yīng)物濃度的增加,反應(yīng)速率加快,因此該段影響酶促反應(yīng)速率的因素是反應(yīng)物濃度,B點(diǎn)時酶促反應(yīng)速率達(dá)到最大值,曲線BC段隨著反應(yīng)物濃度的增加其催化反應(yīng)的速率不變,說明此時限制催化反應(yīng)速率的因素最有可能是酶的數(shù)量(或濃度);低溫條件下酶的活性受到抑制,但并不失活,而pH值過低或過高酶均會失活,據(jù)此判斷乙曲線代表溫度對酶促反應(yīng)的影響,丙曲線代表pH對酶促反應(yīng)速率的影響。
A.甲曲線表示在最適溫度下,某種酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系,在A點(diǎn)適當(dāng)提高溫度酶的活性會降低,其酶促反應(yīng)速率將降低,A錯誤;
B.由圖可知,D點(diǎn)為低溫,H點(diǎn)為最適pH值,對應(yīng)的條件是儲存酶的較佳條件,B正確;
C.由以上分析知,題圖中的乙曲線代表溫度對酶促反應(yīng)的影響,丙曲線代表pH對酶促反應(yīng)速率的影響,所以圖中E點(diǎn)代表該酶的最適溫度,H點(diǎn)代表該酶的最適pH,C錯誤;
D.酶的高效性是酶與無機(jī)催化劑相比,酶的催化效率大約是無機(jī)催化劑的107~1013倍,由本題信息不能得出酶的高效性,D錯誤。
故選B。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示生長素濃度對某植物根和莖生長的影響,下列判斷錯誤的是( )
A.生長素對這兩種器官的作用都具有兩重性
B.植株倒伏一段時間后,根尖近地側(cè)生長素濃度應(yīng)大于C點(diǎn)所示濃度
C.若植物莖向光一側(cè)生長素濃度為B點(diǎn)所示濃度,則背光側(cè)濃度一定在DE所示濃度范圍
D.該植物莖對生長素的敏感性小于根
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列對圖所示生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( )
A.若用高倍顯微鏡觀察圖①中正在發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥表皮細(xì)胞,可見其液泡體積逐漸變小,顏色逐漸變淺
B.若用低倍顯微鏡觀察圖②視野中的洋蔥根尖圖像,要看清處于分裂期的細(xì)胞,應(yīng)將裝片適當(dāng)向左移動
C.若按圖③所示,將顯微鏡鏡頭由甲轉(zhuǎn)換成乙,則視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多
D.若圖④是利用樣方調(diào)查雙子葉草本植物苦荬菜的種群密度(圓圈表示個體), 則該樣方內(nèi)苦荬菜的數(shù)量為12個
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某湖泊中發(fā)生了如圖所示的變化,下列敘述正確的是( )
A.大量的魚腐爛會導(dǎo)致水體溶解氧減少
B.有害物質(zhì)在肉食性魚類中的含量低于水生植物
C.湖泊中所有的魚類構(gòu)成群落,該群落處于演替過程中
D.圖示調(diào)節(jié)方式是自然界最常見的反饋方式
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下表是幾種限制酶識別序列及其切割位點(diǎn),圖1、圖2中標(biāo)注了相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn),其中切割位點(diǎn)相同的酶不重復(fù)標(biāo)注。請回答下列問題:
限制酶 | BamH | Bcl | Sau3A | HindⅢ |
識別序列及切割位點(diǎn) | G↓GATCC CCTAG↑G | T↓GATCA ACTAG↑T | ↓GATC CTAG↑ | A↓AGCTT TTCGA↑A |
(1)用圖中質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒,應(yīng)選用________和______兩種限制酶切割,酶切后的載體和目的基因片段,通過________酶作用后獲得重組質(zhì)粒。為了擴(kuò)增重組質(zhì)粒,需將其轉(zhuǎn)入處于________態(tài)的大腸桿菌。
(2)為了篩選出轉(zhuǎn)入了重組質(zhì)粒的大腸桿菌,應(yīng)在篩選平板培養(yǎng)基中添加________,平板上長出的菌落,常用PCR鑒定,所用的引物組成為圖2中________。
(3)若BamHⅠ酶切的DNA末端與BclⅠ酶切的DNA末端連接,連接部位的6個堿基對序列為_______,對于該部位,這兩種酶_______(填“都能”“都不能”或“只有一種能”)切開。
(4)若用Sau3AⅠ切圖1質(zhì)粒最多可能獲得________種大小不同的DNA片段。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】海洋是生物圈的重要組成部分,與人類的生存發(fā)展息息相關(guān);卮鹣铝袉栴}:
(1)某海域的某種海鱸魚構(gòu)成一個______。該海鱸魚在該水域長期保持一個穩(wěn)定的數(shù)量,該數(shù)量稱為_______。要獲得最大持續(xù)捕撈量,應(yīng)讓海鱸魚保持一定的種群數(shù)量,該種群數(shù)量可以讓海鱸魚種群具有較大的_________。
(2)不同的海洋生物生活在不同的海水層,形成了群落的______結(jié)構(gòu),這種分層主要是由溫度、_____和_______決定的。海邊新建碼頭的水泥樁柱表面很快被細(xì)菌附著,隨后依次出現(xiàn)硅藻、藤壺、牡蠣等,該過程稱為_________。
(3)海洋生態(tài)系統(tǒng)以________食物鏈為主。海洋生態(tài)系統(tǒng)中可能會存在倒立的生物量金字塔,原因是海洋中的生產(chǎn)者主要是__________,可被整個吞食消化,迅速轉(zhuǎn)化為下一營養(yǎng)級的生物量。
(4)下圖是某海域能量流動簡圖,A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分(數(shù)值是太陽能或生物成分同化的能量)。
第一個營養(yǎng)級和第二個營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為___________。圖中D和C在碳循環(huán)過程中起_________作用。海洋的含碳量_________(選填“小于”、“等于”或“大于”)整個大氣圈的含碳量。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人體基因型為AaBb的卵原細(xì)胞形成卵細(xì)胞的過程示意圖。圖中①、②、③表示生理過程,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ表示細(xì)胞;卮饐栴}:
(1)①過程的主要特征是__________(答2點(diǎn))。Ⅳ、V細(xì)胞染色體數(shù)目是Ⅰ細(xì)胞的一般,原因是在減數(shù)分裂過程中__________________。
(2)在②過程中細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)目的變化過程是___________(用“→”和數(shù)字表示)。③過程中細(xì)胞內(nèi)X染色體的數(shù)目是___________條。
(3)若Ⅴ細(xì)胞的基因組成是Ab,則細(xì)胞Ⅳ的基因組成是aB,判斷依據(jù)是___________。
(4)研究表明絕大多數(shù)21三體綜合征都是母親卵細(xì)胞形成過程中的異常導(dǎo)致的。請據(jù)圖分析21三體綜合征產(chǎn)生的可能原因是______________________(答1點(diǎn))。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某植物光合作用過程如左圖所示,其光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和35℃,將其放入25℃恒溫密閉的玻璃容器中,置于戶外一晝夜,測得容器中CO2含量變化如右圖所示。
【1】左圖反應(yīng)Ⅰ過程在____________結(jié)構(gòu)中進(jìn)行,反應(yīng)Ⅱ的名稱為____________。
【2】左圖中H物質(zhì)可以來源于____________。
【3】左圖中的C物質(zhì)可代表( )
A.ATPB.PiC.ADPD.NADP+E.NADPH
【4】右圖曲線中,該植物光合速率和呼吸速率等的點(diǎn)是( )
A.A點(diǎn)B.B點(diǎn)C.C點(diǎn)D.D點(diǎn)
【5】一晝夜后,該植物有機(jī)物的含量____________(選填“增加”或“減少”或“不變”),理由是____________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為研究生長素類似物2,4—D對某植物插條生根的影響。某實(shí)驗(yàn)小組按下表進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),請分析回答:
步驟 組別 | A組 | B組 | C組 | D組 | E組 | F組 |
配制溶液 | 蒸餾水 | 200mg/L 2,4—D溶液 | 400mg/L 2,4—D溶液 | 600mg/L 2,4—D溶液 | 800mg/L 2,4—D溶液 | 1000mg/L 2,4—D溶液 |
選擇插條 | 選取該植物生長日期、帶芽數(shù)目等相同的適宜插條若干,隨機(jī)分成六等分,并編號 | |||||
浸泡插條 | 分別用等量蒸餾水、相應(yīng)濃度2,4一D溶液浸泡插條12h | |||||
扦插、培養(yǎng) | 浸泡后的插條扦插在潮濕沙土中,培養(yǎng)時間及其他條件均相同 | |||||
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
(1)在做本實(shí)驗(yàn)之前,一般要先做一個_____________,以摸索實(shí)驗(yàn)條件以及檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)科學(xué)性和可行性。本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置A組實(shí)驗(yàn)的目的是_____________。
(2)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明2,4-D溶液對該植物插條生根的作用特點(diǎn)是__________________________。
(3)若要進(jìn)一步探究2,4-D促進(jìn)該植物插條生根的最適濃度,請簡要寫出實(shí)驗(yàn)的主要思路。_______。
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