下列關(guān)于真核生物體內(nèi)化合物的敘述,正確的是( 。
A、DNA分子同一條鏈上的堿基A與T通過氫鍵連接
B、膽固醇是對(duì)細(xì)胞有害的一類物質(zhì)
C、抗利尿激素會(huì)促進(jìn)人體腎小管對(duì)水分的重吸收
D、植物生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)
專題:
分析:DNA分子的結(jié)構(gòu):1、是由兩條平行的脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈盤旋而成;2、外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連結(jié)構(gòu)成基本骨架,內(nèi)側(cè)是堿基對(duì)(A-T;C-G)通過氫鍵連接.膽固醇:構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分,參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸.體內(nèi)水多→細(xì)胞外液滲透壓降低→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素少→腎小管、集合管重吸收減少→尿量增加.
解答: 解:A、DNA分子同一條鏈上的堿基A與T通過磷酸二酯鍵連接,而其雙鏈之間通過氫鍵連接,故A錯(cuò)誤.
B、人體內(nèi)膽固醇含量的相對(duì)穩(wěn)定對(duì)健康有重要意義,膽固醇是血漿中脂蛋白復(fù)合體的成分,故B錯(cuò)誤.
C、抗利尿激素是由下丘腦合成,垂體釋放,其功能為促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收,故C正確;
D、植物生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸,動(dòng)物生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),故D錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞化學(xué)成分的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解真核生物體內(nèi)化合物的知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

兩對(duì)基因(A-a和B-b)自由組合,基因型為AaBb的植株自交,后代表現(xiàn)型與親本不同的類型中純合子所占的比例是( 。
A、
1
3
B、
1
7
C、
3
16
D、
3
7

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、免疫系統(tǒng)識(shí)別并清除異物、外來病原體等,實(shí)現(xiàn)其維持穩(wěn)態(tài)的作用
B、B細(xì)胞受到抗原刺激,在淋巴因子的作用下,被激活并進(jìn)行分裂
C、興奮在兩個(gè)神經(jīng)元間傳遞過程中,不會(huì)出現(xiàn)膜的轉(zhuǎn)移和融合
D、激素起作用后即被滅活,故機(jī)體需源源不斷產(chǎn)生,以維持其含量的動(dòng)態(tài)平衡

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科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)人體突然處在非常危險(xiǎn)的環(huán)境時(shí),人體的激素與神經(jīng)調(diào)控情況應(yīng)該是(  )
A、副交感神經(jīng)興奮,腎上腺激素分泌增加
B、交感神經(jīng)興奮,腎上腺激素分泌增加
C、副交感神經(jīng)興奮,腸胃蠕動(dòng)增強(qiáng)以促進(jìn)營(yíng)養(yǎng)吸收應(yīng)對(duì)緊張環(huán)境
D、交感神經(jīng)興奮,支氣管收縮減緩空氣的刺激

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科目:高中生物 來源: 題型:

作為系統(tǒng)的邊界,細(xì)胞膜在細(xì)胞的生命活動(dòng)中有多種功能.如圖主要表示了細(xì)胞膜的何種功能( 。
A、進(jìn)行細(xì)胞間信息交流
B、將細(xì)胞與外界環(huán)境分開
C、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
D、促進(jìn)物質(zhì)的運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

貨幣狀掌跖角化病是一種遺傳病,患者腳掌部發(fā)病一般從幼兒學(xué)會(huì)走路時(shí)開始,隨年齡增長(zhǎng)患處損傷逐步加重;手掌發(fā)病多見于手工勞動(dòng)者.如圖為某家族中該病的遺傳系譜,有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、由家系圖判斷此病最可能屬于常染色體顯性遺傳病
B、Ⅳ代中患者與正常人婚配生女兒可避免此病的遺傳
C、家系調(diào)查與群體調(diào)查相結(jié)合可推斷此病的遺傳特點(diǎn)
D、此病的癥狀表現(xiàn)是基因與環(huán)境因素共同作用的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

經(jīng)過科學(xué)家的不懈努力,逐漸建立了遺傳學(xué).下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、沃森和克里克提出DNA結(jié)構(gòu)中A與T、G與C配對(duì)
B、艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明遺傳物質(zhì)是DNA
C、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子傳遞規(guī)律并推測(cè)其在染色體上
D、摩爾根發(fā)現(xiàn)控制果蠅眼睛顏色的基因位于染色體上

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外毒素的過程,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞2、細(xì)胞3均起源于造血干細(xì)胞
B、僅細(xì)胞4中含有合成物質(zhì)a的基因
C、②、③過程與細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)有關(guān)
D、細(xì)胞5屬于保留分裂能力的細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖( I)和( II)表示人體兩種免疫反應(yīng)類型的某一階段,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖( I)b是
 
細(xì)胞,b對(duì)a的作用是
 

(2)圖( II)中的d表示一種被稱為
 
的蛋白質(zhì),其作用是可以與病原體結(jié)合,從而抑制
 

(3)上述兩種類型的免疫反應(yīng)都屬于
 

(4)注射流感疫苗后產(chǎn)生抗體的過程如圖所示.請(qǐng)將圖中缺少的內(nèi)容補(bǔ)充完整.
 
  ②
 
    ③
 
   ④
 

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