糖皮質(zhì)激素由腎上腺皮質(zhì)分泌，其調(diào)節(jié)作用的機理如圖1所示．請分析回答：

（1）由圖1可知，糖皮質(zhì)激素進入細胞后需要與
 
結合，才能進一步啟動基因表達過程．這些特異基因表達后，一方面使分泌抗體的
 
細胞的生成受抑制，從而抑制
 
免疫的功能；另一方面會導致
 
升高．
（2）糖皮質(zhì)激素在人體中分泌的調(diào)節(jié)如圖2所示．下丘腦分泌的
 
促進
 
分泌促腎上腺皮質(zhì)激素，從而促進腎上腺釋放糖皮質(zhì)激素．當臨床治療大量注射糖皮質(zhì)激素后，圖2所示的
 
調(diào)節(jié)機制會導致三種激素的分泌量
 
．
考點：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：圖1是激素作用于細胞內(nèi)受體傳遞信息，進行免疫調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié)過程，圖2是糖皮質(zhì)激素分泌的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)過程．
解答： 解：（1）激素是信息分子，識別激素的物質(zhì)是受體，本質(zhì)是糖蛋白；分泌抗體的細胞是漿細胞，由圖可知，糖皮質(zhì)激素可能減少抗體的生成，故抑制了體液免疫過程，同時促進非糖物質(zhì)轉化為糖，減少組織對葡萄糖的攝取和利用，使血糖升高．
（2）腎上腺皮質(zhì)分泌的激素是糖皮質(zhì)激素，可推測下丘腦分泌的是促糖皮質(zhì)激素釋放激素，促進垂體分泌促糖皮質(zhì)激素，糖皮質(zhì)激素含量增多，又反過來抑制下丘腦和垂體的功能，使激素含量下降，該過程是反饋調(diào)節(jié)．
故答案為：
（1）受體          漿（效應B）       體液          血糖
（2）促糖皮質(zhì)激素釋放激素         垂體          反饋           下降
點評：本題考查激素功能，解題關鍵是分析圖形，利用所學的甲狀腺激素相關知識進行推理和解決問題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

相同質(zhì)量的下列物質(zhì)中氧化分解釋放能量最多的是（　　）
A、脂肪B、糖類C、蛋白質(zhì)D、水

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科目：高中生物 來源： 題型：

結核病是一種由結核分枝桿菌作為病原菌引起的慢性呼吸道傳染病，嚴重危害人類健康．2013年9月1日，中科院生物物理所的畢利軍和張先恩兩個研究組在Nature  Genetics雜志上發(fā)表了“揭示結核分枝桿菌耐藥性相關的新遺傳變異”的研究成果．下列相關說法正確的是（　　）
A、結核桿菌的可遺傳變異類型有基因突變、基因重組和染色體變異
B、結核桿菌耐藥性的增強是過度使用抗生素導致的
C、結核桿菌通過線粒體進行有氧呼吸，為生命活動提供能量
D、機體被結核桿菌感染后，其內(nèi)B細胞受刺激并增殖分化形成相應的漿細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中字母代表正常細胞中所含有的基因，下列說法錯誤的是（　　）
A、①可以表示經(jīng)過秋水仙素處理后形成的四倍體西瓜的體細胞的基因組成
B、②可以表示果蠅體細胞的基因組成
C、③可以表示21三體綜合征患者體細胞的基因組成
D、④可以表示雄性蜜蜂體細胞的基因組成

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)共同調(diào)節(jié)的結果．如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制，圖乙中的數(shù)字序號可代表過程或物質(zhì)．請據(jù)圖分析回答：

（1）由圖甲可知，神經(jīng)末梢可通過
 
調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動，相當于圖乙中的
 
（填序號）過程．
（2）由圖甲可知，免疫細胞可以接受內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，原因是免疫細胞膜上有
 
，這一過程相當于圖乙的
 
（填序號）．
（3）圖乙中⑤可以代表的物質(zhì)是
 
（用字母表示）．
A．血紅蛋白  B．載體蛋白 C．神經(jīng)遞質(zhì)  D．溶菌酶  E．呼吸酶  F．抗體
（4）若⑥表示侵入內(nèi)環(huán)境的某種病毒，則機體將通過體液免疫和細胞免疫清除該病毒．其中，T細胞產(chǎn)生
 
刺激B細胞開始一系列的增殖和分化．與靶細胞密切接觸使其裂解死亡的是
 
細胞．
（5）綜上所述，動物細胞間進行信息交流的途徑主要有兩種．途徑一：通過信息分子，如
 
（最少兩項）等，在體液中運輸并作用于靶細胞來實現(xiàn)信息交流．途徑二：通過
 
實現(xiàn)信息交流．

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科目：高中生物 來源： 題型：

控制哺乳動物的性別對于畜牧生產(chǎn)有著十分重要的意義．目前，分離精子技術是有效的性別控制方法．例如：牛的X精子的DNA含量比Y精子的高出4%左右，利用這一差異，人們借助特殊儀器將它們分離開來，再通過胚胎工程技術就可培育出所需性別的試管牛（如圖所示）．

根據(jù)以上信息回答下列相關問題：
（1）試管動物技術通常是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下
 
和受精，并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后，再經(jīng)胚胎移植產(chǎn)生后代的技術．
（2）圖中過程①通常采用
 
技術．在這個過程中
 
的精子與卵子相遇時，首先發(fā)生
 
反應釋放出有關的酶直接溶解卵丘細胞之間的物質(zhì)．防止多精入卵的生理反應有
 
．
（3）胚胎移植時，受體應處于適合的生理狀況，此時可利用激素對受體進行
 
處理；此外，受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生
 
反應，這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能．
（4）為了確保得到所需性別的試管牛，往往需要對移植前的胚胎進行性別鑒定，請舉出一種對早期胚胎進行性別鑒定的方法（只需寫出名稱或簡要原理）．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲和圖乙是人體免疫調(diào)節(jié)的模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中進行了增殖、分化的細胞是
 
，能夠特異性識別抗原的細胞有
 
（用圖中的字母表示）．
（2）人體患天花、傷寒等疾病后，終生不再感染．當天花病毒再次入侵時，人體消滅病原體的主要過程是
 
（用數(shù)字序號表示）．
（3）細胞G的名稱是
 
，其作用是
 
．對外來移植器官的排斥主要與
 
過程有關（填圖甲或圖乙）．
（4）下列物質(zhì)中不屬于免疫活性物質(zhì)的是
 

A 抗原     B淋巴因子     C溶菌酶      D編碼抗體的基因．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關系（甲、乙、丙分別為毛細血管）．據(jù)圖回答有關問題：
（1）已知激素C為甲狀腺激素，則激素A為
 
．激素C能進入垂體分泌細胞內(nèi)發(fā)揮作用，表明該細胞能通過接受信息．
（2）內(nèi)分泌腺沒有導管，分泌的激素
 
．因此，臨床上可通過抽取血樣來檢測內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病．若在甲、乙、丙3處抽取血液，能檢測甲狀腺激素的是
 
．
（3）外界寒冷時，血液中激素C的含量將會
 
，這是由于激素A和B的含量分別增加所致，該過程體現(xiàn)激素C分泌的
 
調(diào)節(jié)．如果用激素C飼喂正常動物，則激素B的分泌量
 
．
（4）某甲狀腺功能障礙患者，檢測到體內(nèi)有一種激素B受體的抗體，該抗體阻斷激素B的效應，則該患者血液中激素B含量比正常值
 
．另一甲狀腺功能障礙患者，下丘腦功能正常，血液中激素B和激素C含量明顯低于正常值，為診斷病因，靜脈注射激素B后，激素C含量明顯升高，表明該患者部位發(fā)生了
 
病變．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面關于細胞中水含量的敘述，不正確的是（　　）
A、水是人體細胞中含量最多的化合物
B、新陳代謝旺盛的植物細胞含水量高
C、植物在冬天與秋天相比，其細胞內(nèi)自由水的含量較高
D、老年人細胞中的含水量比嬰兒少

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