【題目】為了研究早餐質(zhì)量對(duì)學(xué)生血糖和胰島素水平的影響,某研究小組選取40名健康學(xué)生志愿者,按平時(shí)早餐習(xí)慣分成不進(jìn)早餐組、高糖組、高脂高蛋白組和均衡營(yíng)養(yǎng)組,按組別給予相應(yīng)早餐,并分別于空腹(餐前)和餐后1、2、3小時(shí)取靜脈血檢測(cè)血糖濃度和胰島素含量,實(shí)驗(yàn)期間不食用其他食物,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)不進(jìn)早餐組2小時(shí)后表現(xiàn)出精力不旺盛、注意力不集中的狀態(tài),主要原因是 .
(2)在4組實(shí)驗(yàn)中,早餐后組血糖濃度升得最快,其主要原因是 .
(3)高脂高蛋白組胰島素水平較高,說(shuō)明氨基酸和脂肪酸能 .
(4)若餐后1小時(shí)取血的同時(shí)收集尿液進(jìn)行尿糖含量檢測(cè),不進(jìn)早餐組(A)、高糖早餐組(B)和高脂高蛋白早餐組(C)的檢測(cè)結(jié)果最可能的是(填序號(hào)). ①A<B<C ②A<C<B ③A<B=C ④A=B=C
(5)若對(duì)進(jìn)餐組同時(shí)檢測(cè)胰高血糖素含量,那么其變化曲線(xiàn)的峰值出現(xiàn)在胰島素峰值(在“之前冶、“之后冶、“同時(shí)冶中選擇),這是因?yàn)?/span> .
(6)胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式既有體液調(diào)節(jié)又有神經(jīng)調(diào)節(jié),這與胰島B細(xì)胞的多種受體有關(guān).下列物質(zhì)中可被胰島B細(xì)胞受體識(shí)別的有(填序號(hào)). ①胰淀粉酶 ②胰高血糖素 ③促甲狀腺激素 ④神經(jīng)遞質(zhì).
【答案】
(1)血糖濃度降低,能量供應(yīng)不足
(2)高糖早餐;糖類(lèi)消化水解成葡萄糖后被快速吸收
(3)促進(jìn)胰島素的分泌
(4)④
(5)之后;胰島素濃度的升高和血糖濃度的降低會(huì)促進(jìn)胰高血糖素的分泌
(6)②④
【解析】解:(1)不進(jìn)早餐2小時(shí),體內(nèi)貯存的糖大量被消耗后,導(dǎo)致血糖降低,能量供應(yīng)不足.因此精力不旺盛,注意力不集中.(2)在4組中,高糖早餐,大量糖類(lèi)被消化水解成葡萄糖進(jìn)入人體血液中,因此血糖升的最快.(3)高脂高蛋白食物被消化成氨基酸和脂肪酸,能夠促進(jìn)體內(nèi)胰島素的合成.(4)雖然高糖、高脂高蛋白在短期內(nèi)都會(huì)使血糖顯著升高,但沒(méi)有超過(guò)人體血糖調(diào)節(jié)能力,并沒(méi)有超過(guò)腎糖閾值,腎小管能對(duì)原尿中葡萄糖進(jìn)行重吸收.所以三者檢測(cè)結(jié)果相同.(5)胰高血糖素的峰值出現(xiàn)在胰島素之后,胰島素分泌促進(jìn)血糖合成與轉(zhuǎn)化,并貯藏起來(lái),但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后血液中葡萄糖大量被消耗,血糖下降促進(jìn)胰高血糖素的分泌.(6)胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式主要有以下幾個(gè)方面:首先胰島細(xì)胞能接受血液中葡萄糖升高的直接刺激,從而分泌活動(dòng)增強(qiáng).其次血糖升高引起下丘腦某一區(qū)域興奮,通過(guò)傳出神經(jīng)(副交感神經(jīng))達(dá)到胰島B細(xì)胞.所以胰島B細(xì)胞具有接受來(lái)自突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)的受體.最后,胰高血糖素能促進(jìn)胰島素的分泌,因此胰島B細(xì)胞上具有胰高血糖素的受體. 所以答案是:(1)血糖濃度降低,能量供應(yīng)不足;(2)高糖早餐;糖類(lèi)消化水解成葡萄糖后被快速吸收;(3)促進(jìn)胰島素的分泌;(4)④;(5)之后;胰島素濃度的升高和血糖濃度的降低會(huì)促進(jìn)胰高血糖素的分泌;(6)②④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】脂溶性的小分子物質(zhì)能以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),這是因?yàn)?/span>( )
A.細(xì)胞膜的主要成分是磷脂雙分子層
B.磷脂雙分子層內(nèi)不同程度地鑲嵌著蛋白質(zhì)
C.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有流動(dòng)性
D.細(xì)胞膜是選擇透過(guò)性膜
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲和圖乙表示某種二倍體生物(2n=8)細(xì)胞分裂若干時(shí)期的示意圖,且圖甲、圖乙個(gè)體性別不同,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲細(xì)胞分裂過(guò)程(B~F)表示的是細(xì)胞的分裂。
(2)圖甲中D細(xì)胞所處的時(shí)期染色體發(fā)生行為。
(3)圖中J細(xì)胞的名稱(chēng)是。
(4)細(xì)胞I中染色體數(shù)∶染色單體數(shù)∶DNA數(shù)為。
(5)下列選項(xiàng)中無(wú)法觀察到圖甲分裂圖像的生物組織是( )(多選)
A.大腸桿菌
B.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞
C.人胚胎干細(xì)胞
D.果蠅性腺
(6)在進(jìn)行該細(xì)胞圖像觀察時(shí),需要用對(duì)細(xì)胞中的染色體進(jìn)行染色。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了研究早餐質(zhì)量對(duì)學(xué)生血糖和胰島素水平的影響,某研究小組選取40名健康學(xué)生志愿者,按平時(shí)早餐習(xí)慣分成不進(jìn)早餐組、高糖組、高脂高蛋白組和均衡營(yíng)養(yǎng)組,按組別給予相應(yīng)早餐,并分別于空腹(餐前)和餐后1、2、3小時(shí)取靜脈血檢測(cè)血糖濃度和胰島素含量,實(shí)驗(yàn)期間不食用其他食物,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)不進(jìn)早餐組2小時(shí)后表現(xiàn)出精力不旺盛、注意力不集中的狀態(tài),主要原因是 .
(2)在4組實(shí)驗(yàn)中,早餐后組血糖濃度升得最快,其主要原因是 .
(3)高脂高蛋白組胰島素水平較高,說(shuō)明氨基酸和脂肪酸能 .
(4)若餐后1小時(shí)取血的同時(shí)收集尿液進(jìn)行尿糖含量檢測(cè),不進(jìn)早餐組(A)、高糖早餐組(B)和高脂高蛋白早餐組(C)的檢測(cè)結(jié)果最可能的是(填序號(hào)). ①A<B<C ②A<C<B ③A<B=C ④A=B=C
(5)若對(duì)進(jìn)餐組同時(shí)檢測(cè)胰高血糖素含量,那么其變化曲線(xiàn)的峰值出現(xiàn)在胰島素峰值(在“之前冶、“之后冶、“同時(shí)冶中選擇),這是因?yàn)?/span> .
(6)胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式既有體液調(diào)節(jié)又有神經(jīng)調(diào)節(jié),這與胰島B細(xì)胞的多種受體有關(guān).下列物質(zhì)中可被胰島B細(xì)胞受體識(shí)別的有(填序號(hào)). ①胰淀粉酶 ②胰高血糖素 ③促甲狀腺激素 ④神經(jīng)遞質(zhì).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為使水果和蔬菜提前上市,人們?cè)絹?lái)越多地使用膨大劑、催熟劑等生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑,其中的催熟劑可能是
A. 生長(zhǎng)素類(lèi)似物 B. 赤霉素類(lèi)似物
C. 乙烯類(lèi)似物 D. 細(xì)胞分裂素類(lèi)似物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞內(nèi)很多化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進(jìn)行的,如圖表示真核細(xì)胞中3種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中的①過(guò)程有利于形成(填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱(chēng)),催化這一反應(yīng)的酶不能催化糖原的合成,說(shuō)明酶只有性,細(xì)胞內(nèi)溫度和pH都比較溫和,酶所催化的化學(xué)反應(yīng)一般在比較溫和條件下進(jìn)行的原因是 .
(2)圖③表示的生理過(guò)程是 , 圖②膜上具有的和 , 有利于光合作用光反應(yīng)進(jìn)行.
(3)圖中②和③兩種生物膜除產(chǎn)生圖中物質(zhì)外,還均可產(chǎn)生的物質(zhì)是 , 由此說(shuō)明生物膜具有的功能.
(4)細(xì)胞胰及上圖①﹣③中生物膜功能各不相同,從組成成分分析其主要原因是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列能夠保護(hù)生物多樣性的措施是
A. 為美化城市環(huán)境,隨意從國(guó)外引進(jìn)多種觀賞植物
B. 為保護(hù)草場(chǎng),殺死所有危害草原的黃鼠
C. 為控制水葫蘆危害,盡量多地將其天敵引入我國(guó)
D. 將東北虎遷入野生動(dòng)物園繁殖,并進(jìn)行部分野外回歸實(shí)驗(yàn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】番茄的紅果(B)對(duì)黃果(b)為顯性,二室(D)對(duì)多室(d)為顯性。兩對(duì)遺傳因子獨(dú)立遺傳,F(xiàn)將紅果二室的品種與紅果多室的品種雜交,結(jié)果如下圖所示,則兩雜交品種的遺傳因子組成為 ( )
A.BbDd×BbDd
B.BbDd×Bbdd
C.BbDd×bbDd
D.BbDd×bbdd
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)的變化是 ( )
A.隨著著絲點(diǎn)的分裂DNA分子數(shù)加倍
B.遺傳物質(zhì)復(fù)制一次,細(xì)胞分裂兩次
C.同源染色體交叉互換
D.在赤道板的位置上出現(xiàn)細(xì)胞板
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