【題目】早在1926年,科學(xué)家就觀察到,當(dāng)水稻感染了赤霉菌后,會出現(xiàn)植株瘋長的現(xiàn)象。據(jù)研究,赤霉素(GA3)促進(jìn)莖的伸長主要與細(xì)胞壁的伸展性有關(guān),細(xì)胞壁里的Ca2+有降低細(xì)胞壁伸展性的作用,有人用赤霉素消除細(xì)胞壁中Ca2+的作用來解釋赤霉素促進(jìn)細(xì)胞延長的原因。據(jù)報(bào)道,用CaCl2處理萵苣下胚軸,生長變慢當(dāng)加入 GA3(50 u mol)后,生長迅速增快,如下圖所示。請回答:
(1)植物體內(nèi)赤霉素的合成部位主要是 。用一定濃度的赤霉素多次噴灑水稻植株后,引起其生長速率過快,將導(dǎo)致稻谷產(chǎn)量 。
(2)赤霉素有促進(jìn)細(xì)胞分裂的作用。用適宜濃度的赤霉素處理植物芽尖細(xì)胞,其細(xì)胞周期的 期明顯變短。
(3)請完成以下實(shí)驗(yàn)步驟,證明Ca2+抑制植物生長,而赤霉素通過消除細(xì)胞壁中Ca2+而促進(jìn)植物生長。
實(shí)驗(yàn)材料:一定濃度的CaCl2溶液和赤霉素溶液、生長狀況相同的植物若干、蒸餾水。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取生長狀況相同的植物若干,均分為甲、乙兩組。
②向甲組植物加入 ,乙組加入等量蒸餾水。
③培養(yǎng)一段時(shí)間后,觀察兩組植物的生長狀況。
④向甲組植物中加入適量一定濃度的赤霉素溶液,乙組不作特殊處理。
⑤繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間后,觀察兩組植物的生長狀況。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲組植物加入CaCl2溶液后, ,加入赤霉素后正常生長,乙組植物正常生長。
【答案】(8分)(1)未成熟的種子、幼根和幼芽(1分) 下降(1分)
(2)間(2分)
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:②適量一定濃度的CaCl2溶液(2分)
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:生長緩慢或不生長(2分)
【解析】(1)赤霉素的合成部位主要是未成熟的種子、幼根和幼芽.赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長,促進(jìn)植物生長,用一定濃度的赤霉素多次噴灑水稻植株后,引起營養(yǎng)生長過旺,而徒長,過于密植易倒伏,使水稻的產(chǎn)量反而下降。
(2)細(xì)胞周期的長短主要是由細(xì)胞分裂的間期決定的,用適宜濃度的赤霉素處理植物芽尖細(xì)胞,其細(xì)胞周期的間期明顯變短。
(3)②證明Ca2+抑制植物生長,而赤霉素通過消除細(xì)胞壁中Ca2+而促進(jìn)植物生長,實(shí)驗(yàn)中向甲組植物加入適量一定濃度的CaCl2溶液,乙組加入等量蒸餾水.
一段時(shí)間后,和對照相比,用CaCl2處理的甲組生長緩慢或不生長,再向甲組植物中加入適量一定濃度的赤霉素溶液,甲組植物生長速率快速上升,說明Ca2+抑制植物生長,而赤霉素通過消除細(xì)胞壁中Ca2+而促進(jìn)植物生長。
名稱 | 產(chǎn)生部位 | 生理作用 | 對應(yīng)生長調(diào)節(jié)劑 | 應(yīng)用 |
生長素 | 幼根、幼芽及發(fā)育的種子 | 促進(jìn)生長,促進(jìn)果實(shí)發(fā)育 | 萘乙酸、2,4-D | ①促進(jìn)扦插枝條的生根;②促進(jìn)果實(shí)發(fā)育,防止落花落果;③農(nóng)業(yè)除草劑 |
赤霉素 | 幼芽、幼根、未成熟的種子等幼嫩的組織和器官里 | ①促進(jìn)細(xì)胞伸長,引起植株增高;②促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)成熟 | 赤霉素 | ①促進(jìn)植物莖稈仲長;②解除種子和其他部位休眠,提甲用來播種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】以下關(guān)于微生物傳染病流行過程的三個(gè)環(huán)節(jié),說法正確的是
A. 對于人類的傳染病來說最主要的傳染源是易感人群
B. 通過與SARS患者的口腔分泌物接觸病原體而患病的傳播屬于病媒傳播
C. 微生物傳染病的傳染鏈包括病原體、傳播途徑和易感人群三個(gè)基本環(huán)節(jié)
D. 同一種微生物傳染病可以有一條以上的傳播途徑
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞分裂和分化過程中都能發(fā)生的是
A.復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯B.染色質(zhì)高度螺旋化形成染色體
C.轉(zhuǎn)錄和翻譯D.著絲點(diǎn)分裂
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【題目】如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,a、b分別是神經(jīng)纖維上的刺激位點(diǎn),甲、乙是分別置于神經(jīng)纖維B、D上的電位計(jì),可記錄神經(jīng)纖維上的電位變化;A為骨骼肌,C為神經(jīng)中樞.下列有關(guān)說法正確的是( )
A.刺激a點(diǎn)會引起A的收縮,這屬于非條件反射
B.刺激b點(diǎn),乙可記錄到電位變化,但甲記錄不到電位變化
C.若刺激a點(diǎn),乙電位計(jì)不能記錄到電位變化,表明反射弧的某部位已經(jīng)受損
D.刺激b點(diǎn),b處的膜外電位由正電位變?yōu)樨?fù)電位
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【題目】【生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐】為了調(diào)查黃州自來水的水質(zhì)情況,某研究小組對自來水水樣中的細(xì)菌含量進(jìn)行了測定,請回答下列問題:
(1)在微生物的培養(yǎng)過程中,實(shí)驗(yàn)室對培養(yǎng)基滅菌常用的方法是____________。為防止冷凝水影響細(xì)菌的生長,需將培養(yǎng)皿____________培養(yǎng)。
(2)若小組采用平板劃線分離水樣中的細(xì)菌,劃線時(shí)落 在培養(yǎng)基上共畫了5個(gè)區(qū)域,則至少需要_______次灼燒接種杯環(huán)。該培養(yǎng)基從物理狀態(tài)上看,屬于__________培養(yǎng)基。
(3)檢測自來水中大腸桿菌的數(shù)量,可選用伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基,伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基除了為大腸桿菌的生長繁殖提供水和碳源外,還可以提供______________等基本營養(yǎng)成分。該研究小組在統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目時(shí),選取菌落數(shù)目穩(wěn)定時(shí)的記錄作為結(jié)果,這樣可以防止因_______________而使菌落的數(shù)目比實(shí)際徧少,如果接種后一個(gè)平扳經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖所示,推測接種時(shí)可能的操作失誤是___________________。
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【題目】哺乳動物長時(shí)間未飲水導(dǎo)致機(jī)體脫水時(shí),會發(fā)生的生理現(xiàn)象是 ( )
A.下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱B.血漿滲透壓降低
C.抗利尿激素分泌增加D.組織細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離
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【題目】虎皮鸚鵡羽毛顏色的遺傳機(jī)理如圖所示,當(dāng)個(gè)體基因型為aabb時(shí),兩種色素都不能合成,表現(xiàn)為白色,F(xiàn)有一只純合綠色鸚鵡和一只純合白色鸚鵡雜交得F1,再讓F1雌雄個(gè)體隨機(jī)交配得F2。請回答:
(1)控制鸚鵡羽毛顏色的基因在遺傳上遵循____________定律,請利用上述實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)一個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)對你的觀點(diǎn)加以驗(yàn)證。實(shí)驗(yàn)方案:________________________________________________。
預(yù)測結(jié)果:________________________________________________________________________。
(2)如欲判斷一只綠色雄性鸚鵡的基因型,應(yīng)從綠色、藍(lán)色、黃色、白色純合子群體中選擇____________與其雜交:
①如后代全為綠色鸚鵡,則其基因型為AABB;
②如后代______________________,其基因型為AABb;
③如后代綠色:黃色為1:1,則其基因型為____________;
④如后代綠色:藍(lán)色:黃色:白色=1:1:1:1,其基因型為AaBb。
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【題目】下圖是處于平衡狀態(tài)的簡單淡水生態(tài)系統(tǒng)的部分成分,請回答:
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中共有________條食物鏈。
(2)若所有水鳥遷徙到別處,則短時(shí)間內(nèi)大魚數(shù)目將_________,水藻數(shù)目將__________。
(3)此生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的總和,在生態(tài)學(xué)上稱為________。
(4)生態(tài)系統(tǒng)的4種成分中,圖中未體現(xiàn)的兩種成分是______________、______________。
(5)淡水蝦與小魚的關(guān)系是__________,大魚與小魚的關(guān)系是__________;此生態(tài)系統(tǒng)中屬于第三營養(yǎng)級的動物是____________________。
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【題目】細(xì)菌培養(yǎng)過程中,分別采用了高壓蒸汽、酒精、火焰灼燒等幾種不同的處理方法,這些方法可依次用于消滅或殺滅哪些部位的雜菌
A.接種針、手、培養(yǎng)基B.培養(yǎng)基、手、接種針
C.手、接種針、培養(yǎng)基D.培養(yǎng)基、接種針、手
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