【題目】下列關(guān)于生長(zhǎng)素及其類似物的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 用一定濃度的2,4-D可除去農(nóng)田里的雜草

B. 高濃度的生長(zhǎng)素類似物能抑制種子的形成,從而形成無(wú)籽番茄

C. 帶芽插條能生根,與植物體自身產(chǎn)生生長(zhǎng)素的作用有關(guān)

D. 植物頂端優(yōu)勢(shì)的形成,與側(cè)芽附近的生長(zhǎng)素濃度過(guò)高有關(guān)

【答案】B

【解析】雙子葉雜草比單子葉糧食作物對(duì)生長(zhǎng)素更敏感,因此常選用一定濃度的2,4-D除去田間的雜草,A正確;無(wú)子果實(shí)的形成只體現(xiàn)生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育種子的形成需要受精,B錯(cuò)誤;留有芽和幼葉的插條能產(chǎn)生生長(zhǎng)素,扦插時(shí)易生根,C正確;頂端優(yōu)勢(shì)產(chǎn)生的主要原因是頂芽產(chǎn)生生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸,大量積累在側(cè)芽,使側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為某病毒侵入機(jī)體被殺傷過(guò)程圖解,據(jù)圖回答:

(1)①與靶細(xì)胞密切接觸,激活靶細(xì)胞內(nèi)溶酶體酶,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡,通過(guò)該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱為 ___________ ;靶細(xì)胞裂解后,抗原要靠 _________進(jìn)一步清除。

(2)左圖細(xì)胞為__________________細(xì)胞,它直接是由__________________分化而來(lái)的。其產(chǎn)生的物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是__________________.

(3)若圖中的病毒為HIV,侵入人體后,攻擊的主要對(duì)象是___________細(xì)胞。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】玉米根的分生區(qū)細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換場(chǎng)所是( 。
A.葉綠體
B.線粒體
C.核糖體
D.葉綠體和線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體某組織的一部分,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中字母所代表的體液的名稱:A____________ , B____________,C_____________, D____________。

(2)圖B、C、D合稱_______________, A、B、C、D合稱 ______________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】酵母菌和大腸桿菌是自然界常見(jiàn)的兩類單細(xì)胞生物,下列有關(guān)酵母菌和大腸桿菌說(shuō)法中正確的是

A. 均含DNA和RNA B. 均可同時(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯

C. 均含線粒體 D. 均可進(jìn)行有絲分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】切除小鼠的某腺體時(shí),發(fā)現(xiàn)小鼠的促甲狀腺激素釋放激素分泌增多,而促甲狀腺激素和甲狀腺激素的分泌量都減少,有關(guān)該小鼠的說(shuō)法中正確的是

A切除的腺體是下丘腦 B生長(zhǎng)發(fā)育變緩慢

C尿量將明顯減少 D新陳代謝增強(qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

葡萄糖 淀粉 蔗糖 麥芽糖 果糖 纖維素

A. ①④⑤ B. ②③⑥ C. ①⑤⑥ D. ①②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)于甲型H1N1流感的病原體的敘述中,正確的是

A病毒和草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)相似

B病毒是無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物

C病毒寄生于活細(xì)胞的表面

D只有在高倍光學(xué)顯微鏡下才可以看到病毒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞內(nèi)含量最多的有機(jī)化合物和化合物分別是

A. 蛋白質(zhì)、水 B. 蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽 C. 核酸、水 D. 脂質(zhì)、水

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同步練習(xí)冊(cè)答案