將細(xì)胞中的染色體取出，置于胰液和腸液的混合液中，在適宜的條件下充分反應(yīng)，得到一些細(xì)長(zhǎng)的絲狀物，這些物質(zhì)是（　�。�
A、RNAB、氨基酸
C、DNAD、多肽
考點(diǎn)：細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能,酶的特性
專題：
分析：1、細(xì)胞核中有DNA和蛋白質(zhì)緊密結(jié)合成的染色質(zhì)．染色質(zhì)是極細(xì)的絲狀物．
2、胰液和腸液的混合液中含有蛋白酶和肽酶，蛋白酶將蛋白質(zhì)水解成多肽，肽酶將多肽水解成氨基酸．
解答： 解：染色質(zhì)主要的成分是DNA和蛋白質(zhì)；胰液和腸液的混合液中含有蛋白酶和肽酶，蛋白酶將蛋白質(zhì)水解成多肽，肽酶將多肽水解成氨基酸；則細(xì)長(zhǎng)的絲狀物為DNA．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查染色質(zhì)的組成、酶的專一性，意在考查學(xué)生提取信息和分析問題的能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)核酸分布的敘述正確的是（　�。�
A、人的成熟紅細(xì)胞的DNA主要分布在細(xì)胞核中
B、藍(lán)藻細(xì)胞的DNA主要分布在細(xì)胞核中
C、SARS病毒的RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中
D、酵母菌的RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中

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科目：高中生物 來源： 題型：

多數(shù)野生植物體內(nèi)含有某些毒素，以阻止動(dòng)物的食用．有一位研究者發(fā)現(xiàn)，如果將毒素注入到植物根細(xì)胞內(nèi)，則該毒素對(duì)自身也有毒；進(jìn)一步研究表明，這種毒素受熱以后失活．根據(jù)上述內(nèi)容，可能性最小的推測(cè)有（　�。�
A、毒素貯存在葉綠體內(nèi)
B、植物細(xì)胞含有毒素時(shí)，該毒素還沒有生物活性
C、毒素貯存在線粒體中
D、毒素可能是一種酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是對(duì)生物實(shí)驗(yàn)的一些敘述，正確的是（　�。�
A、斐林試劑和雙縮脲試劑的配方不同，但使用方法相同
B、吡羅紅使DNA呈現(xiàn)紅色，甲基綠使RNA呈現(xiàn)綠色
C、紫色洋蔥鱗葉表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)，能觀察到紫色中央液泡逐漸縮小，顏色加深
D、用高倍鏡下觀察植物細(xì)胞的有絲分裂，可看到紡錘體逐漸消失和赤道板形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

DNA分子中脫氧核苷酸的排列順序能決定的是（　�。�
①DNA分子的多樣性　
②DNA分子的特異性　
③遺傳信息　
④密碼子的排列順序
⑤DNA分子的穩(wěn)定性．
A、③④⑤B、①②③④
C、①②③⑤D、①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

把一小塊生物組織粉碎后進(jìn)行化學(xué)分析得知其化學(xué)成分有水、蛋白質(zhì)、纖維素等，據(jù)此判斷該樣品是下列哪種生物的（　�。�
A、小麥B、蝗蟲C、魚D、羊

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與細(xì)胞膜有關(guān)的敘述，不正確的是（　�。�
A、效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞的密切接觸可導(dǎo)致細(xì)胞膜解體
B、受精過程與細(xì)胞膜的信息交流功能關(guān)系密切
C、神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)與細(xì)胞膜的選擇透過性有關(guān)
D、白細(xì)胞吞噬細(xì)菌體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有免疫功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

生活于樹木茂密的森林中的鳥類，最可能通過哪種方式傳遞信息（　�。�
A、飛翔行為B、鳴叫聲音
C、性外激素D、鮮艷的羽毛

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示細(xì)胞正在進(jìn)行細(xì)胞分裂，據(jù)圖回答問題：
（1）這個(gè)細(xì)胞正在進(jìn)行
 
分裂，原因是
 

（2）細(xì)胞中有
 
個(gè)四分體，
 
條染色單體．
（3）如果由于a′和b發(fā)生交叉，造成相關(guān)基因互換所產(chǎn)生的變異類型叫
 
．
（4）如果由于b′和c發(fā)生交叉造成相關(guān)基因的互換，所產(chǎn)生的變異類型叫
 
．
（5）此圖中細(xì)胞處在
 
時(shí)期．

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同步練習(xí)冊(cè)答案