【題目】為研究外界環(huán)境對(duì)細(xì)胞呼吸的影響,科研人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將一些蘋果貯存在密閉容器內(nèi),通入不同濃度的O2后,測定O2的消耗量和CO2的產(chǎn)生量,如下表所示。請(qǐng)回答下列問題:(假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖)

O2濃度

a

b

c

d

e

CO2產(chǎn)生量(mol/min)

1.2

1.0

1.3

1.6

3.0

O2消耗量 (mol/min)

0

0.3

0.7

1.2

3.0

(1)當(dāng)O2濃度為a時(shí),細(xì)胞呼吸的場所是_____________ 。

(2)當(dāng)O2濃度為b時(shí),蘋果的CO2產(chǎn)生量較低,原因是__________________________________

(3)請(qǐng)依據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖中繪出蘋果在貯存過程中,其無氧呼吸產(chǎn)生CO2量的變化曲線。

(4)在貯存蘋果時(shí),除了控制O2濃度外,還可以采取____________(填“升高”或“降低”)貯存溫度的措施。理由是_________________________________________________。

【答案】(1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

(2)此時(shí)無氧呼吸受抑制,同時(shí)O2濃度低有氧呼吸也較弱

(3)如圖

(4)降低 低溫環(huán)境中酶的活性低,細(xì)胞呼吸弱,消耗的有機(jī)物少

【解析】(1)當(dāng)O2濃度為a時(shí),O2消耗量為0,說明細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸,場所細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。(2)當(dāng)O2濃度為b時(shí),環(huán)境中O2濃度較低,此時(shí)無氧呼吸受抑制,同時(shí)O2濃度低時(shí)有氧呼吸也較弱,因此,蘋果的CO2產(chǎn)生量較低。(3)據(jù)表格數(shù)據(jù)可知,氧濃度為a時(shí),細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸,產(chǎn)生的CO2量為1.2 mol/min;氧濃度為b時(shí),無氧呼吸產(chǎn)生的CO2量為1.00.3=0.7mol/min;氧濃度為c時(shí),無氧呼吸產(chǎn)生的CO2量為1.3-0.7=0.6mol/min;氧濃度為d時(shí),無氧呼吸產(chǎn)生的CO2量為1.6-1.2=0.4mol/min;氧濃度為e時(shí),細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸,無氧呼吸產(chǎn)生的CO2量為0。據(jù)此描點(diǎn)連線,在坐標(biāo)圖中繪出蘋果在貯存過程中,其無氧呼吸產(chǎn)生CO2量的變化曲線。(4)低溫環(huán)境中酶的活性低,細(xì)胞呼吸弱,消耗的有機(jī)物少,因此,在貯存蘋果時(shí),可以采取降低貯存溫度的措施,以延長貯存時(shí)間。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,不正確的是

A生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,這是保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎(chǔ)

B生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào),可以提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

C生物多樣性對(duì)維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性具有重要作用,體現(xiàn)了其間接價(jià)值

D生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多,食物網(wǎng)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性就越強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有多種方法可以測定植物的光合作用速率。請(qǐng)回答以下相關(guān)問題:

(1)在光照適宜、溫度恒定的條件下,圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置為密閉容器,圖甲中的曲線為測量1h內(nèi)該容器中CO2的變化量。圖甲中AB段,葉綠體內(nèi)ADP含量最高的場所是______________;導(dǎo)致AB段曲線變化的主要原因是______________。該綠色植物前30min實(shí)際光合作用的平均速率為_________μL·L-1CO2/min。

(2)某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況,設(shè)計(jì)了由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室(如圖乙A所示;其中CO2緩沖液可以吸收和提供CO2,保證小室中CO2恒定)。

①將該裝置放在自然環(huán)境下,測定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化,得到如圖乙B所示曲線,

那么影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是______________;影響A點(diǎn)變化的主要內(nèi)因是______________;裝置中氧氣濃度最高的時(shí)間是______________點(diǎn);圖中裝置刻度管中液滴移到最左點(diǎn)對(duì)應(yīng)該曲線中的______________點(diǎn)。

②在實(shí)驗(yàn)過程中某段光照時(shí)間內(nèi),記錄液滴的移動(dòng),獲得以下數(shù)據(jù):

每隔一定時(shí)間記錄一次刻度數(shù)據(jù)

……

24

29

32

34

38

……

該組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)最可能是在圖乙B曲線的______________段獲得的。

③如果要測定該植物呼吸作用的速率,怎樣利用該裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?____________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類的苯丙酮尿癥是一種單基因遺傳病,患病的原因之一是患者體內(nèi)苯丙氨酸羥化酶基因發(fā)生了改變,該基因的模板鏈局部堿基序列由GTC突變?yōu)镚TG,使其編碼的氨基酸由谷氨酞胺變成了組氨酸,導(dǎo)致患者體內(nèi)缺乏苯丙氨酸羥化酶,使體內(nèi)的苯丙氨酸不能正常轉(zhuǎn)變成酪氨酸,而只能轉(zhuǎn)變成苯丙酮酸,苯丙酮酸在體內(nèi)積累過多就會(huì)損傷嬰兒的中樞神經(jīng)系統(tǒng)。請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)苯丙酮尿癥是由于相應(yīng)基因的堿基對(duì)發(fā)生了而引起的一種遺傳病。
(2)從上述材料分析可知,編碼谷氨酞胺的密碼子為。
(3)以下為某家族苯丙酮尿癥(設(shè)基因?yàn)锽,b)和進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良。ㄔO(shè)基因?yàn)镈,d)的遺傳家系圖,其中II4家族中沒有出現(xiàn)過進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良病。

①II1的基因型是;II1和II3基因型相同的概率為
②若III5的性染色體組成為XXY,那么產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的是其(填“父親”或“母親”),理由是。
③若III1與一正常男人婚配,他們所生的孩子最好是女孩,在父親基因型為Bb的情況下,該性別的孩子有可能患苯丙酮尿癥的概率為

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】艾滋病病毒屬于RNA病毒,具有逆轉(zhuǎn)錄酶,如果它的一段RNA含堿基A 23%、C 19%、G 31%,則通過逆轉(zhuǎn)錄過程形成的雙鏈DNA中堿基A的比例是

A23% B25% C31% D50%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為同一生物不同分裂時(shí)期的細(xì)胞示意圖,下列說法不正確的是( )

A. 中含有四對(duì)同源染色體,不含姐妹染色單體

B. 中染色體數(shù)目等于正常體細(xì)胞中染色體數(shù)目的一半

C. 中染色體、染色單體、核DNA的數(shù)目之比為1∶2∶2

D. 若發(fā)生染色體的交叉互換,等位基因的分離也可發(fā)生在圖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為甘蔗一葉肉細(xì)胞內(nèi)的系列反應(yīng)過程,下列有關(guān)說法正確的是( 。

A. 過程①中葉綠體中的四種色素都主要吸收藍(lán)紫光和紅光

B. 過程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì),過程③只發(fā)生在線粒體

C. 過程①產(chǎn)生[H],過程②消耗[H],過程③既產(chǎn)生也消耗[H]

D. 若過程②的速率大于過程③的速率,則甘蔗的干重就會(huì)增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中同時(shí)含有磷和氮元素的是(
A.丙氨酸
B.丙酮酸
C.核苷酸
D.脂肪酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述,錯(cuò)誤的是(
A.細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳
B.細(xì)胞核中可進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
C.小分子物質(zhì)可以進(jìn)出細(xì)胞核,大分子物質(zhì)不能
D.核孔對(duì)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核具有選擇性

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