【題目】為研究強(qiáng)光照對(duì)移栽幼苗光合色素的影響，某同學(xué)用無水乙醇提取葉綠體中的色素，用石油醚進(jìn)行紙層析，如圖為濾紙層析的結(jié)果（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為色素條帶）。下列敘述正確的是（ ）

A.依據(jù)色素易溶于有機(jī)溶劑中，可以分離色素

B.研磨過程中需要加入CaCO3，目的是使研磨充分

C.色素Ⅰ、Ⅱ吸收藍(lán)紫光，色素Ⅲ、Ⅳ只吸收紅光

D.Ⅰ、Ⅱ含量增加可能有利于該植物抵御強(qiáng)光照

【答案】D

【解析】

1．根據(jù)題意和圖示分析可知：濾紙條從上到下依次是：Ⅰ胡蘿卜素、Ⅱ葉黃素、Ⅲ葉綠素a（最寬）、Ⅳ葉綠素b（第2寬），色素帶的寬窄與色素含量相關(guān)。強(qiáng)光照和正常光照相比，明顯葉綠素含量降低，類胡蘿卜素含量增加，可見類胡蘿卜素含量增加有利于該植物抵御強(qiáng)光照。
2．提取綠葉中色素時(shí)，需要加入無水乙醇（丙酮）、SiO2、CaCO3，其中無水乙醇（丙酮）的作用是提取色素，SiO2的作用是使研磨更充分，CaCO3的作用是防止色素被破壞。分離色素時(shí)，用層析液，不同色素在層析液中的溶解度不同，溶解度越大，隨著層析液擴(kuò)散的速度越快，距點(diǎn)樣處越遠(yuǎn)。距點(diǎn)樣處的距離由近到遠(yuǎn)的色素依次是：葉綠素b、葉綠素a、葉黃素和胡蘿卜素。

A、分離色素的原理是色素在層析液中的溶解度不同，A錯(cuò)誤；

B、研磨過程中需要加入CaC03，目的是防止色素被破壞，B錯(cuò)誤；

C、Ⅲ是葉綠素a，Ⅳ是葉綠素b，主要吸收藍(lán)紫光和紅光，C錯(cuò)誤；

D、強(qiáng)光照條件下，類胡蘿卜素含量增加，說明類胡蘿卜素含量增加可能有利于該植物抵御強(qiáng)光照，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為兩種不同生物細(xì)胞的有絲分裂示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖一表示___________（“植物”或“動(dòng)物”）細(xì)胞處于有絲分裂的___________期，該時(shí)期細(xì)胞中著絲點(diǎn)數(shù)目是___________，該細(xì)胞中DNA和染色單體的數(shù)目之比是___________，用蛋白酶處理圖一中結(jié)構(gòu)3后，剩余的細(xì)絲狀結(jié)構(gòu)是___________。

（2）圖二中有染色單體的細(xì)胞是（填字母），ABCD四個(gè)細(xì)胞正確分裂次序是___________。B圖中有______條染色體數(shù)，C圖中有___________個(gè)DNA分子數(shù)。D圖所示細(xì)胞中央大量匯聚的細(xì)胞器是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將小麥種子分別置于20 ℃和30 ℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天，依次取等量的萌發(fā)種子分別制成提取液Ⅰ和提取液Ⅱ。取3支試管甲、乙、丙，分別加入等量的淀粉液，然后加入等量的提取液和蒸餾水，如圖所示。45 ℃(適宜溫度)水浴保溫5 min，立即在3支試管中加入等量斐林試劑并水浴加熱2 min，搖勻觀察試管中的顏色。則下列結(jié)果正確的是(　　)

A.甲呈藍(lán)色，乙呈磚紅色，丙呈無色

B.甲呈無色，乙呈磚紅色，丙呈藍(lán)色

C.甲、乙皆呈藍(lán)色，丙呈磚紅色

D.甲呈淺磚紅色，乙呈磚紅色，丙呈藍(lán)色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究玉米籽粒發(fā)芽過程中一些有機(jī)物含量的變化，研究小組利用下列供選材料用具進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。材料用具：玉米籽粒；斐林試劑，雙縮脲試劑，碘液，緩沖液，淀粉，淀粉酶等；研缽，水浴鍋，天平，試管，滴管，量筒，容量瓶，顯微鏡，玻片，酒精燈等。請(qǐng)回答下列問題：

（1）為了檢測(cè)玉米籽粒發(fā)芽過程中蛋白質(zhì)（肽類）含量變化，在不同發(fā)芽階段玉米提取液中，分別加入__________試劑，比較顏色變化。該實(shí)驗(yàn)需要選用的器具有__________（填序號(hào)）。

①試管②滴管③量筒④酒精燈⑤顯微鏡

（2）為了檢測(cè)玉米籽粒發(fā)芽過程中淀粉含量變化，將不同發(fā)芽階段的玉米籽�？v切，滴加__________，進(jìn)行觀察。結(jié)果顯示，胚乳呈藍(lán)色塊狀，且隨著發(fā)芽時(shí)間的延長，藍(lán)色塊狀物變小。由此可得出的結(jié)論是__________。

（3）為了驗(yàn)證上述藍(lán)色塊狀物變小是淀粉酶作用的結(jié)果，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)；在1~4號(hào)試管中分別加入相應(yīng)的提取液和溶液（如下圖所示），40℃溫育30 min后，分別加入斐林試劑并60℃水浴加熱，觀察試管內(nèi)顏色變化。

請(qǐng)繼續(xù)以下

①設(shè)置試管1作為對(duì)照，其主要目的是_________。

②試管2中應(yīng)加入的X是__________的提取液。

③預(yù)測(cè)試管3中的顏色變化是_________。若試管4未出現(xiàn)預(yù)期結(jié)果（其他試管中結(jié)果符合預(yù)期），則最可能的原因是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些結(jié)構(gòu)、化合物及組成元素的相互關(guān)系。甲、乙、丙、丁、戊、己和1、2、3、4、5代表不同的有機(jī)物，其中1、2、3、4代表組成大分子物質(zhì)的單體�；卮鹣铝袉栴}：

（1）組成染色體的主要成分是甲和丙，則組成丙的3是_____。染色體中也含有少量的乙，組成乙的2與組成甲的1相比，2特有的是_____、_____。

（2）若己和丙參與構(gòu)成生物膜結(jié)構(gòu)，則膜的功能主要由膜上_____（填“己”或“丙”）的種類和數(shù)量決定。若丁為構(gòu)成植物細(xì)胞壁的主要成分，則4是_____。若5為絕大多數(shù)生命活動(dòng)直接供能，則在洋蔥的根尖細(xì)胞中，形成5的細(xì)胞器有_____。

（3）甲可以通過乙控制丙的合成來控制生物的性狀，其中甲到乙是_____過程，需要_____酶參與，乙到丙是_____過程，需要核糖體認(rèn)讀mRNA上的_____開始。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了探究過氧化氫酶量對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響，設(shè)置了如圖1所示裝置，請(qǐng)回答：

（1）酶的化學(xué)本質(zhì)是_____________，酶在細(xì)胞代謝中的作用機(jī)理是_____________，本實(shí)驗(yàn)中對(duì)自變量的控制可通過_____________來實(shí)現(xiàn)，除了自變量和因變量外，本實(shí)驗(yàn)中的無關(guān)變量有_______________（答出2點(diǎn)即可）。

（2）若根據(jù)第一次實(shí)驗(yàn)得到了量筒內(nèi)液面高度變化與時(shí)間的關(guān)系如圖2所示，請(qǐng)?jiān)趫D中用虛線畫出第二次實(shí)驗(yàn)（增加酶的數(shù)量）的曲線。_______

（3）若要驗(yàn)證酶的高效性，只需利用圖1的實(shí)驗(yàn)裝置，作出如下改變（寫出具體措施）：________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】綠蘿是一種陰生植物，生命力頑強(qiáng)，因其葉子四季常綠而深受人們喜愛。某興趣小組將其栽培在密閉玻璃溫室中開展實(shí)驗(yàn)探究。下圖甲表示在一定條件下測(cè)得的該植 物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系;圖乙表示該植物的細(xì)胞代謝狀況；圖丙表示用紅外線測(cè)量儀測(cè)得室內(nèi)的CO2濃度與時(shí)間關(guān)系的曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)圖甲中a點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有__________。迅速增大光照強(qiáng)度，短期內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3化合物的含量的變化趨勢(shì)為_______________(填“增加”“減少”或“不變”)。

(2)圖乙所示的該植物細(xì)胞代謝情況，可用圖甲中a～d四點(diǎn)中的____________表示,也可用圖丙e～j六個(gè)點(diǎn)中的_______表示。

(3)圖甲中，若全天的呼吸強(qiáng)度不變，當(dāng)維持光照強(qiáng)度為6 Klx時(shí),該植物一天中至少需要________小時(shí)以上的光照，才能正常生長。

(4)若將圖甲曲線改繪為小麥(陽生植物)光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系的曲線,c點(diǎn)的位置應(yīng)______ (填“左移”“右移”或“不變”)，原因是_____。

(5)由圖丙可推知，密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是_____點(diǎn),j點(diǎn)與e點(diǎn)相比植物體內(nèi)有機(jī)物含量將__________________(填“增加”“減少”或“不變”)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對(duì)微型月季生根的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，有關(guān)分析正確的是

A. 該實(shí)驗(yàn)的自變量是激素類似物的濃度，因變量是月季插條生根數(shù)

B. 可準(zhǔn)確判斷激素類似物甲對(duì)微型月季插條生根的作用具有兩重性

C. 可準(zhǔn)確判斷0.5μmol/L的激素類似物乙對(duì)微型月季插條生根的作用是抑制生根

D. 若要探究甲和乙對(duì)插條生根的復(fù)合影響，應(yīng)設(shè)計(jì)四組材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】達(dá)爾文的進(jìn)化論對(duì)社會(huì)政治和意識(shí)形態(tài)產(chǎn)生了重要影響，主要表現(xiàn)在（ ）

①為資產(chǎn)階級(jí)革命提供理論依據(jù)

②優(yōu)勝劣汰思想影響了資產(chǎn)階級(jí)革命和殖民擴(kuò)張

③沉重打擊了宗教神學(xué)世界觀

④促進(jìn)了歐洲理性主義思潮的萌發(fā)

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

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