一般情況下,下列的細(xì)胞中分化程度由高到低的順序依次是( 。
①卵細(xì)胞   ②受精卵   ③胚胎干細(xì)胞   ④造血干細(xì)胞   ⑤神經(jīng)細(xì)胞.
A、⑤①②③④
B、⑤③①②④
C、⑤①④②③
D、⑤①④③②
考點(diǎn):細(xì)胞的分化
專(zhuān)題:
分析:1、細(xì)胞全能性大小的比較:受精卵>干細(xì)胞>生殖細(xì)胞>體細(xì)胞.
2、干細(xì)胞分為全能干細(xì)胞(如胚胎干細(xì)胞)、多能干細(xì)胞(如造血干細(xì)胞)和專(zhuān)能干細(xì)胞,其中胚胎干細(xì)胞的分化程度最低,全能性最高,能分化成各種組織細(xì)胞;多能干細(xì)胞的分化程度較低,全能性較高,能分化形成多種組織細(xì)胞;而專(zhuān)能干細(xì)胞的分化程度相對(duì)較高,全能性較低.
解答: 解:細(xì)胞全能性大小的比較:受精卵>干細(xì)胞(胚胎干細(xì)胞>多能干細(xì)胞>專(zhuān)能干細(xì)胞)>生殖細(xì)胞>體細(xì)胞,則題中細(xì)胞全能性由高到低的順序?yàn)槭芫眩九咛ジ杉?xì)胞>造血干細(xì)胞>卵細(xì)胞>神經(jīng)細(xì)胞.細(xì)胞分化程度與全能性高低呈反比,因此分化程度由高到低的順序依次是⑤①④③②.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念和干細(xì)胞的種類(lèi)及分化程度的高度,能判斷選項(xiàng)中各細(xì)胞全能性的大小、細(xì)胞分化程度的高低,從而作出正確的判斷,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物細(xì)胞的原生質(zhì)層是指( 。
A、細(xì)胞膜和液泡膜
B、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和液泡膜
C、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)
D、細(xì)胞膜、細(xì)胞壁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)果膠酶及與果膠酶實(shí)驗(yàn)探究的敘述,正確的是( 。
A、探究果膠酶的用量時(shí),pH、溫度不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
B、底物濃度一定時(shí),果膠酶的用量越大,濾出的果汁就越多
C、可以用相同時(shí)間內(nèi)過(guò)濾得到的果汁體積來(lái)確定果膠酶的用量
D、果膠酶包括多聚半乳糖醛酸酶、果膠分解酶和纖維素分解酶等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化的4個(gè)實(shí)驗(yàn),不正確的是( 。
實(shí)驗(yàn)
編號(hào)
實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)過(guò)程
鼠體中分離出的細(xì)菌類(lèi)型
AS型菌的DNA+R型菌鼠死S型和R型菌
BS型菌的DNA+DNA酶+S型菌鼠死S型菌
C高溫處理的S型菌+R型菌鼠死S型和R型菌
D高溫處理的S型菌+DNA酶+R型菌鼠死S型和R型菌
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1中,有氧呼吸作用的場(chǎng)所是 ( 。
A、②③B、⑥⑩C、⑦⑧D、⑦⑩

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

與有絲分裂后期比較,減數(shù)分裂第一次分裂后期的特點(diǎn)是( 。
①染色單體分離  
②染色體數(shù)加倍  
③同源染色體分離  
④非同源染色體自由組合
⑤每條染色體含有兩條染色單體 
⑥染色單體數(shù)為零 
⑦染色體數(shù)不加倍.
A、③④⑤⑦B、①②③④⑤
C、①②③④⑤⑥D、③④⑦

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

德黑蘭街頭出現(xiàn)成群的變種巨鼠,科學(xué)家認(rèn)為這是由于核輻射造成的.相關(guān)敘述正確的是(  )
A、核輻射屬于物理誘變因素,能誘導(dǎo)鼠的基因發(fā)生定向改變
B、投放化學(xué)藥劑滅鼠,將導(dǎo)致巨鼠種群的抗藥基因頻率升髙
C、巨鼠的出現(xiàn)有利于增加物種豐富度,提髙生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
D、巨鼠的出現(xiàn),是核輻射對(duì)突變的基因進(jìn)行定向選擇的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)圖中信息流的敘述,正確的是( 。
A、植物細(xì)胞中,可經(jīng)b、c過(guò)程直接合成生長(zhǎng)素
B、某種病毒的信息流是e、c過(guò)程
C、圖乙所示僅發(fā)生在圖甲的e、c過(guò)程中
D、圖乙中①②③表示一個(gè)鳥(niǎo)嘌呤核糖核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是血糖來(lái)源與去路示意圖

(1)圖中①表示的物質(zhì)是
 

(2)圖②表示的生理過(guò)程是
 

(3)血糖濃度主要受兩種激素調(diào)節(jié),這兩種激素是
 
.通過(guò)調(diào)節(jié),使血糖的含量維持在
 
范圍內(nèi).
(4)如果血糖的來(lái)源和去路不能保持相對(duì)穩(wěn)定,血糖含量就不能維持相對(duì)穩(wěn)定,當(dāng)血糖含量高于160mg/dL時(shí),一部分葡萄糖就會(huì)隨尿排出,成為糖尿.
①根據(jù)你所學(xué)的知識(shí),應(yīng)如何檢驗(yàn)糖尿病病人尿中的葡萄糖?
 

②糖尿病患者急需藥品是
 
,能否直接口服?為什么?
 

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