6．血友病是伴X隱性遺傳病，下列那種基因的傳遞是不可能發(fā)生的（　�。�
A．外祖父→母親→女兒B．祖母→父親→兒子
C．祖父→父親→女兒D．外祖母→母親→兒子

分析 血友病是伴X染色體隱性遺傳病，而伴X染色體隱性遺傳病的特點(diǎn)：
（1）交叉遺傳（色盲基因是由男性通過他的女兒傳給他的外孫的）．
（2）母患子必病，女患父必患．
（3）患者中男性多于女性．

解答 解：A、外祖父可以將X染色體傳遞給母親，母親也可以將X染色體傳遞給女兒，A有可能；
B、祖母可以將X染色體傳遞給父親，但父親不能將X染色體傳遞給兒子，只能將Y染色體傳遞給兒子，B不可能；
C、祖父只能將Y染色體傳遞給父親，而不能將X染色體傳遞給父親，因而也就不能傳遞給女兒，C不可能；
D、外祖母可以將X染色體傳遞給母親，然后通過母親傳遞給兒子，D有可能．
故選：BC．

點(diǎn)評(píng) 本題考查伴性遺傳的相關(guān)知識(shí)，首先要求考生明確血友病屬于伴X染色體隱性遺傳病，其次要求考生識(shí)記伴X染色體隱性遺傳病的特點(diǎn)，能結(jié)合題干信息準(zhǔn)確推斷血友病基因在該家族中的傳遞途徑．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于抗體的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．抗體的本質(zhì)是蛋白質(zhì)
B．抗體是由漿細(xì)胞產(chǎn)生的
C．抗體的作用體現(xiàn)了蛋白質(zhì)具有免疫功能
D．抗體參與非特異性免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．創(chuàng)立細(xì)胞學(xué)說的科學(xué)家是（　�。�
A．達(dá)爾文B．施萊登和施旺C．袁隆平D．鄒承魯

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖象（A為口腔上皮細(xì)胞，B為藍(lán)藻細(xì)胞，C為小麥葉肉細(xì)胞，D中細(xì)胞取自豬的血液，E為細(xì)菌細(xì)胞），請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）科學(xué)家依據(jù)有無以核膜為界限的細(xì)胞核將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，屬于原核細(xì)胞的是BE（填標(biāo)號(hào)）．
（2）圖中能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是BE（填標(biāo)號(hào)）．
（3）在圖中五種細(xì)胞中，它們都有的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和DNA，這體現(xiàn)了不同類細(xì)胞之間的統(tǒng)一性．
（4）由于藍(lán)藻細(xì)胞和小麥葉肉細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用，因而屬于自養(yǎng)生物，在它們的光合作用色素中都有葉綠素，不同的是藍(lán)藻還含有藻藍(lán)素．
（5）生活在海洋中的藍(lán)藻，當(dāng)水質(zhì)富營(yíng)養(yǎng)化時(shí)會(huì)形成赤潮現(xiàn)象．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．在減數(shù)分裂過程中，四分體的非姐妹染色單體間往往會(huì)發(fā)生交叉互換．一個(gè)基因型為AaBb（符合自由組合定律）的精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子類型最多有（　�。�
A．1種B．2種C．4種D．8種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于顫藻和黑藻這兩種生物核酸的敘述，不正確的是（　　）
A．遺傳物質(zhì)都是DNA
B．既分布于細(xì)胞核（擬核）、也分布于細(xì)胞質(zhì)
C．均含有五種堿基、兩種五碳糖
D．轉(zhuǎn)錄時(shí)都必需DNA聚合酶、四種核苷酸、能量等條件

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建師大附中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與染色體變異有關(guān)的說法中不正確的是（ ）

A．染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)的改變和染色體數(shù)目的改變

B．兩條染色體相互交換片段都屬于染色體變異

C．貓叫綜合征的患者與正常人相比，第5號(hào)染色體發(fā)生部分缺失

D．染色體結(jié)構(gòu)的改變，會(huì)使排列在染色體上的基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高二下期末生物卷（解析版） 題型：綜合題

實(shí)驗(yàn)表明，乙植物的耐旱能力很差。某研究機(jī)構(gòu)計(jì)劃采用基因工程的方法，通過下圖所示的程序培育耐旱的乙植物新品種：

請(qǐng)據(jù)圖回答下列相關(guān)問題：

（1）通過PCR技術(shù)擴(kuò)增耐旱基因時(shí)，需要Taq酶，該酶最大的特點(diǎn)是__________________。

（2）圖中使用的載體最可能是__________。在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，耐旱基因應(yīng)該插入到該載體的__________中。

（3）圖中的載體上必須含有標(biāo)記基因，以便檢測(cè)__________細(xì)胞和__________細(xì)胞中是否導(dǎo)入了____________________。

（4）將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞采用最多的方法是____________________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林長(zhǎng)春田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下期中質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是將某細(xì)菌的基因A導(dǎo)入大腸桿菌內(nèi)，制備“工程菌”的示意圖。

請(qǐng)據(jù)圖回答：

⑴獲得A有兩條途徑：一是以A的mRNA為模板，在 酶的催化下，合成互補(bǔ)的單鏈DNA，然后在 作用下合成雙鏈DNA，從而獲得所需基因；二是根據(jù)目標(biāo)蛋白質(zhì)的 序列，推測(cè)出相應(yīng)的mRNA序列，然后按照 原則，推測(cè)其DNA的 序列，再通過化學(xué)方法合成所需基因。

⑵利用PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA時(shí)，需要在反應(yīng)體系中添加的有機(jī)物質(zhì) 、4種脫氧核苷酸、三磷酸腺苷和 ，擴(kuò)增過程可以在PCR擴(kuò)增儀中完成。

⑶由A和載體B拼接形成的C通常稱為 。

⑷在基因工程中，常用Ca2＋處理D，其目的是使其成為 細(xì)胞，有利于吸收 。

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