19.如表是玉米和成人體內(nèi)部分化學(xué)元素的含量(占細(xì)胞干重的質(zhì)量分?jǐn)?shù)%)
元素玉米
O44.4314.62
C43.5755.99
H6.247.46
N1.469.33
下列對(duì)上述表格分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( 。
A.玉米植株中的含氮量占細(xì)胞干重的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于成人的原因是因?yàn)橛衩椎牡鞍踪|(zhì)含量比人少
B.玉米植株中氧元素占細(xì)胞干重的質(zhì)量分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)大于成人的原因是玉米植株的含糖量較高
C.組成生物體的化學(xué)元素,在生物體內(nèi)的含量相差很大,但種類(lèi)基本相同
D.玉米植株中氧元素占細(xì)胞干重的質(zhì)量分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)大于成人的原因是玉米植株的結(jié)合水的含量較高

分析 1、生物界與非生物界的統(tǒng)一性與差異性:統(tǒng)一性:構(gòu)成生物體的元素在無(wú)機(jī)自然界都可以找到,沒(méi)有一種是生物所特有的.
差異性:組成生物體的元素在生物體體內(nèi)和無(wú)機(jī)自然界中的含量相差很大.
2、大量元素是指含量占生物總重量萬(wàn)分之一以上的元素,包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg,其中C為最基本元素,O是活細(xì)胞中含量最多的元素.

解答 解:A、玉米植株中的含氮量占細(xì)胞干重的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于成人的原因是因?yàn)橛衩椎牡鞍踪|(zhì)含量比人少,A正確;
B、玉米植株中氧元素占細(xì)胞干重的質(zhì)量分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)大于成人的原因是玉米植株的含糖量較高,B正確;
C、組成生物體的化學(xué)元素,在生物體內(nèi)的種類(lèi)基本相同,但含量相差很大,C正確;
D、玉米植株中氧元素的含量遠(yuǎn)高于人體,是因玉米細(xì)胞中糖類(lèi)含量高,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖表,考查組成細(xì)胞的元素的相關(guān)知識(shí),要求考生掌握統(tǒng)一性和差異性的含義;識(shí)記組成細(xì)胞的元素的種類(lèi)、含量及作用,能結(jié)合表中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.曲線(xiàn)a表示使用誘變劑前青霉菌菌株數(shù)和產(chǎn)量之間的關(guān)系,曲線(xiàn)b、c、d 表示使用誘變劑后青霉菌菌株數(shù)和產(chǎn)量之間的關(guān)系.下列說(shuō)法正確的是( 。
①誘變劑決定了青霉菌的變異方向,加快了變異頻率
②由a變?yōu)閎、c、d 體現(xiàn)了變異的不定向性
③青霉菌在誘變劑作用下發(fā)生的變異可能有基因突變、基因重組和染色體變異.
④d是最符合人們生產(chǎn)要求的變異類(lèi)型.
A.③④B.①③C.②④D.②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.科學(xué)方法是生命科學(xué)學(xué)習(xí)與研究的精髓之一,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.林德曼用調(diào)查和系統(tǒng)分析的方法發(fā)現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)
B.摩爾根及其同事運(yùn)用類(lèi)比推理法,合理地解釋了果蠅紅白眼性狀的遺傳現(xiàn)象,并用實(shí)驗(yàn)證明基因在染色體上
C.美國(guó)科學(xué)家卡爾文等用同位素示蹤法最終探明了光合作用中碳的轉(zhuǎn)化途經(jīng)
D.采用樣方法和取樣器取樣法可分別調(diào)查植物的種群密度和土壤動(dòng)物的豐富度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.將某植物的胚芽鞘放在單側(cè)光下照射一段時(shí)間,如圖為該胚芽鞘尖端以下部位的橫切示意圖,有關(guān)敘述正確的是(  )
A.其向光側(cè)相當(dāng)于將莖橫放的遠(yuǎn)地側(cè)
B.單側(cè)光來(lái)自b側(cè)
C.a側(cè)細(xì)胞的分裂速度快
D.生長(zhǎng)素通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞的分裂來(lái)促進(jìn)植物的生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列哪種功能不能體現(xiàn)蛋白質(zhì)的主要功能( 。
A.抗體具有免疫作用B.血紅蛋白運(yùn)輸氧氣
C.食物蛋白進(jìn)入體內(nèi)分解釋放能量D.胰島素調(diào)節(jié)血糖濃度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.大量事實(shí)表明:在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中,常有較大和較多的核仁.據(jù)此可推測(cè)( 。
A.細(xì)胞中的蛋白質(zhì)主要由核仁合成
B.核仁可能與組成核糖體的必需物質(zhì)的合成有關(guān)
C.無(wú)核仁的細(xì)胞往往不能合成蛋白質(zhì),原核細(xì)胞無(wú)核仁,所以原核細(xì)胞不能合成蛋白質(zhì)
D.核仁為蛋白質(zhì)的合成提供能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

11.在研究“大豆種子萌發(fā)和生長(zhǎng)過(guò)程中糖類(lèi)和蛋白質(zhì)的相互關(guān)系”時(shí),某研究小組在25℃、黑暗、無(wú)菌、濕潤(rùn)的條件下萌發(fā)種子,然后測(cè)定萌發(fā)時(shí)間不同的種子和幼苗中相關(guān)物質(zhì)的含量,結(jié)果如圖所示:

(1)如圖表明:萌發(fā)時(shí)間不同的種子和幼苗中蛋白質(zhì)的含量變化是逐漸增多,推測(cè)蛋白質(zhì)含量變化的原因可能是糖類(lèi)轉(zhuǎn)變成蛋白質(zhì).
(2)為驗(yàn)證上述蛋白質(zhì)的含量變化,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容
①實(shí)驗(yàn)原理:蛋白質(zhì)能與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng),其顏色深淺與蛋白質(zhì)含量成正比.
②實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取三份等量大豆種子,分別萌發(fā)1、5、9天后取出,各加入適量蒸餾水,研碎、提取、定容后離心得到蛋白質(zhì)制備液.
第二步:取3只試管,編號(hào)1、2、3,然后分別加入等量的萌發(fā)1、5、9天的蛋白質(zhì)制備液.
第三步:用雙縮脲試劑分別對(duì)三個(gè)試管進(jìn)行檢測(cè),觀(guān)察顏色變化.
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果:1、2、3號(hào)試管顏色依次加深.
④結(jié)論:隨著萌發(fā)時(shí)間的不斷延長(zhǎng),種子和幼苗中蛋白質(zhì)含量逐漸增多.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇邗江中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是通過(guò)植物細(xì)胞工程技術(shù)獲得紫杉醇的途徑,相關(guān)敘述正確的是

A.①過(guò)程是脫分化,②過(guò)程是再分化

B.①過(guò)程中不需要光,但需控制好培養(yǎng)基中植物激素的比例

C.②過(guò)程需用一定濃度的胰蛋白酶處理愈傷組織,有利于細(xì)胞分散

D.③過(guò)程需使用固體培養(yǎng)基,有利于細(xì)胞增殖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.在生物體內(nèi),生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、細(xì)胞膜骨架的成分依次為( 。
A.糖類(lèi)、脂類(lèi)、核酸B.蛋白質(zhì)、磷脂、核酸
C.蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、核酸D.蛋白質(zhì)、核酸、磷脂

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同步練習(xí)冊(cè)答案