A. | 通過e、f對照,能說明轉化因子是DNA而不是蛋白質 | |
B. | f組可以分離出S和R兩種肺炎雙球菌 | |
C. | 由該實驗可證明DNA是主要的遺傳物質 | |
D. | b、c、f三組中的菌可導致小鼠死亡 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:a中是加熱殺死的S型細菌,失去感染能力,不能使小鼠死亡;b中是S型細菌,能使小鼠死亡;c中是S型菌+R型細菌的DNA,能使小鼠死亡;d中是R型細菌,不能使小鼠死亡;e中是R型細菌+S型細菌的蛋白質,不能將R型細菌轉化成S型細菌,不能使小鼠死亡;f中是R型細菌+S型細菌的DNA,能將R型細菌轉化成S型細菌,能使小鼠死亡.
解答 解:A、e組沒有出現(xiàn)S型細菌,f組出現(xiàn)S型細菌,所以通過e、f對照,能說明轉化因子是DNA而不是蛋白質,A正確;
B、將加熱殺死的S型細菌的DNA與R型細菌混合,S型細菌的DNA能將部分R型細菌轉化成S型細菌,所以f組可以分離出S和R兩種肺炎雙球菌,B正確;
C、由該實驗可證明DNA是遺傳物質,蛋白質不是遺傳物質,C錯誤;
D、能導致小鼠死亡的是b、c和f組,D正確.
故選:C.
點評 本題結合實驗過程圖,考查肺炎雙球菌的轉化實驗,要求考生識記肺炎雙球菌體內轉化實驗和體外轉化實驗的設計思路、過程、現(xiàn)象及實驗結論,能結合圖中信息準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白胨、檸檬酸鐵銨 | B. | 土豆汁、蛋白胨 | ||
C. | 乳糖、酵母膏 | D. | 橄欖油、酪素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “泡菜的腌制和亞硝酸鹽的測定”活動中,可用光電比色法進行亞硝酸鹽含量測定 | |
B. | “制作并觀察植物細胞有絲分裂的臨時裝片”活動中,可用高倍顯微鏡觀察植物細胞連續(xù)分裂過程 | |
C. | “α-淀粉酶的固定化及淀粉水解作用的檢測”活動中,可用吸附法進行α-淀粉酶的固定化 | |
D. | “探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”活動中,可用血細胞計數(shù)板進行酵母菌種群數(shù)量測定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分裂素能促進果實的生長 | |
B. | 失重狀態(tài)下根失去向地性的原因是生長素不能極性運輸 | |
C. | 用生長素類似物處理未受精的二倍體番茄子房,可獲得四倍體無子番茄 | |
D. | 用不同濃度的生長素類似物處理扦插枝條的下端,生根效果一定不同 |
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省萊州市高三上第一次質量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞器的描述正確的是
①溶酶體內含有多種水解酶,正常情況下不起作用
②動物、低等植物細胞都有互相垂直排列的中心粒
③用高倍鏡觀察葉綠體可選用黑藻幼葉
④所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成
⑤衰老細胞中的線粒體功能增強
⑥破壞植物細胞的高爾基體,可形成雙核細胞
A.①③④ B.①⑤⑥ C.②③⑥ D.②④
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