【題目】下表所示為某微生物培養(yǎng)基的配方，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A. 依物理性質(zhì)劃分，該培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基；依用途劃分，該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基

B. 由培養(yǎng)基的原料可知，所培養(yǎng)微生物的同化作用類(lèi)型是異養(yǎng)型，培養(yǎng)的微生物可以是酵母菌或毛霉

C. 本培養(yǎng)基中青霉素的添加滿足了微生物生長(zhǎng)對(duì)特殊營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的要求

D. 若用該培養(yǎng)基分離能分解尿素的細(xì)菌，應(yīng)除去青霉素和NaNO3，并應(yīng)加入尿素

【答案】C

【解析】從培養(yǎng)基成分看，配方中含有有瓊脂等凝固劑，屬于固體培養(yǎng)基；依用途劃分，該培養(yǎng)基中加入青霉素，因此屬于選擇培養(yǎng)基，A正確；由培養(yǎng)基的原料可知，葡萄糖屬于有機(jī)碳源，因此所培養(yǎng)微生物的同化作用類(lèi)型是異養(yǎng)型，培養(yǎng)的微生物可以是酵母菌或毛霉，B正確；本培養(yǎng)基中青霉素的添加是為了篩選能夠抗青霉素的微生物，C錯(cuò)誤；若用該培養(yǎng)基分離能分解尿素的細(xì)菌，應(yīng)除去青霉素和NaNO3，并應(yīng)加入尿素，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面圖甲為中心法則及其發(fā)展示意圖；圖乙表示醫(yī)學(xué)上常使用抗生素治療由細(xì)菌所引起的疾病示意圖，圖中①一⑤分別表示不同抗生素抑制細(xì)菌的作用情況，a～c分別表示某種生理過(guò)程。下列說(shuō)法正確的是

A. 圖乙中①表示促進(jìn)細(xì)菌細(xì)胞壁的形成

B. 圖乙中③④分別表示抑制細(xì)菌DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄

C. 吞噬細(xì)胞和根尖分生區(qū)細(xì)胞均有圖甲中過(guò)程①②③

D. 圖甲中，與①相比②過(guò)程特有的堿基配對(duì)方式是A-T

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中核苷酸的名稱(chēng)是________。

（2）圖甲中核苷酸是構(gòu)成哪一種核酸的原料________。

（3）DNA初步水解的產(chǎn)物是_____。豌豆的葉肉細(xì)胞中，含有的堿基是________（填字母），那么由A、G、C、U 4種堿基參與構(gòu)成的核苷酸共有______種。

（4）圖乙中1、2、3的名稱(chēng)分別是________、__________、________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)胰島素分泌不足對(duì)糖代謝的影響是

A．葡萄糖能被細(xì)胞快速攝取利用，致使血糖濃度降低

B．肝糖原和肌糖原合成減弱，致使血糖濃度升高

C．肝糖原和肌糖原水解為葡萄糖的途徑被抑制致使血糖濃度降低

D．血糖快速轉(zhuǎn)化成脂肪等非糖物質(zhì)，致使血糖濃度升高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞中由C、H、O三種元素組成的某種化合物的形成過(guò)程，請(qǐng)回答下面的問(wèn)題。

（1）A是___________________，其中細(xì)胞內(nèi)的重要能源物質(zhì)是___________________，參與細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)組成的是___________________。

（2）若B是由2分子的A脫水縮合形成的，則常見(jiàn)的B是___________________和___________________，其中在___________________溶液中加入新配制的___________________并加熱煮沸2min，會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀。

（3）若B是由大量的A脫水縮合形成的，則植物中常見(jiàn)的B是___________________和___________________，其中___________________參與細(xì)胞壁的形成。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)欲從被污染的土壤中采用富集培養(yǎng)的方法篩選出能高效降解原油的細(xì)菌，經(jīng)過(guò)的一般步驟是采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測(cè)定，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示，請(qǐng)分析回答：

（1）下面兩組圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖解，請(qǐng)分析接種的具體方法。

圖A所示的接種方法是____________，圖B所示的接種方法是_____________。

（2）在篩選過(guò)程中，應(yīng)將__________接種于以___________為唯一碳源的培養(yǎng)基上，從功能上講，該培養(yǎng)基屬于___________培養(yǎng)基。

（3）現(xiàn)有1L土壤浸出液，用無(wú)菌吸管吸取1mL液樣至盛有9mL無(wú)菌水的試管中，依次稀釋l03倍．各取0.1mL已稀釋103倍的水樣分別接種到圖A的三個(gè)培養(yǎng)基上培養(yǎng)，記錄的菌落數(shù)分別為55、56、57，則1L原土壤浸出樣液中菌體數(shù)為_________。

（4）為篩選出高效菌株，可比較單菌落周?chē)该鲙^(qū)域的大�。话阃该鲙^(qū)域越大說(shuō)明該菌株降解原油的能力__________。

（5）配制培養(yǎng)基時(shí)各種成分在溶化后分裝前必須進(jìn)行_________，接種前要進(jìn)行 ____________，在整個(gè)微生物的分離和培養(yǎng)中，一定要注意在___________條件下進(jìn)行。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究三種物質(zhì)IAA、ACC和SNP對(duì)植物生根的影響，科學(xué)家用擬南芥下胚軸插條進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示。由此可初步推測(cè)(　　)

A. 5.0μmol·L－1 IAA、0.1μmol·L－1 SNP都能明顯促進(jìn)擬南芥下胚軸插條生根，0.1μmol·L－1 ACC抑制生根

B. IAA促進(jìn)擬南芥下胚軸插條生根的最適濃度為5.0μmol·L－1

C. 5.0μmol·L－1 的IAA和0.1μmol·L－1的SNP具有協(xié)同效應(yīng)

D. 0.1μmol·L－1的ACC和0.1μmol·L－1的SNP聯(lián)合使用會(huì)抑制生根

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為證實(shí)葉綠體有效放氧功能，可利用含有水綿與好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，裝片需要給予一定的條件，這些條件是（ ）

A．光照、有空氣、臨時(shí)裝片中無(wú)NaHCO3稀溶液

B．光照、無(wú)空氣、臨時(shí)裝片中無(wú)NaHCO3稀溶液

C．黑暗、無(wú)空氣、臨時(shí)裝片中無(wú)NaHCO3稀溶液

D．黑暗、有空氣、臨時(shí)裝片中無(wú)NaHCO3稀溶液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從性遺傳是指位于常染色體上的基因所控制的性狀受個(gè)體性別影響的現(xiàn)象，即同為雜合體的雄性與雌性個(gè)體所表現(xiàn)的性狀是不同的。雄蠶性染色體為ZZ，雌蠶性染色體為ZW，結(jié)綠色繭基因（G）與白色繭基因（g）是一對(duì)等位基因，現(xiàn)僅提供一只純種結(jié)綠色繭雌性家蠶與一只純種結(jié)白色繭雄性家蠶交配，產(chǎn)生的后代中，凡雌性家蠶全結(jié)白色繭，雄性家蠶全結(jié)綠色繭。

（1）根據(jù)以上事實(shí)__________（填能/不能）確定家蠶繭色的遺傳方式是從性遺傳還是伴性遺傳。

（2）請(qǐng)用遺傳圖解并配以簡(jiǎn)要的文字加以說(shuō)明（不考慮性染色體同源片段的遺傳）。__________

（3）若通過(guò)實(shí)驗(yàn)證實(shí)家蠶的繭色為從性遺傳，F1雌雄相互交配，子代中雌性個(gè)體的表現(xiàn)型及比例為_______。

（4）若通過(guò)實(shí)驗(yàn)證實(shí)家蠶的繭色為伴性遺傳，又已知幼蠶體色正常基因（T）與油質(zhì)透明基因（t）是常染色體上一對(duì)等位基因，現(xiàn)有一雜交組合：ttZgZg×TTZGW，F1幼蠶體色正常雄性個(gè)體所占比例為___________，F2中結(jié)天然綠色繭且幼蠶體色油質(zhì)透明的雌雄個(gè)體所占的比例為____________。

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