【題目】某二倍體植物為XY性別決定型,其花瓣中色素代謝如下圖,其中A、a基因位于常染色體上。當(dāng)藍(lán)色素與紅色素同時存在為紫花,但僅限于某一種性別,而另一性別的個體死亡,F(xiàn)有一對純合親本雜交,得到F1代,F1代中雌雄植株雜交,得到F2代,結(jié)果如表所示,請回答:

親本

F1

F2

雌:藍(lán)花

雌:藍(lán)花

雌:6藍(lán)花:2白花

雄:紅花

雄:藍(lán)花

雄:3藍(lán)花:1紅花:1白花

1)基因AB的本質(zhì)區(qū)別是_____________________;上述過程體現(xiàn)了基因與性狀之間的____________________

2)親本的基因型是______________________。

3)若取F2中的白花植株相互交配,子代的表現(xiàn)型及比例為____________________

4)這種植物中,紫花植株的基因型為___________________,F(xiàn)有一紫花植株與F2中的白花植株交配,請寫出相關(guān)遺傳圖解__________________。

【答案】堿基序列(脫氧核苷酸序列)的不同 基因控制酶的合成,影響代謝過程,進而控制性狀或兩對(多對)基因控制一種性狀 AAXBXB,aaXbY (全部正確才給分) 白:紅=71 AaXbXb

【解析】

分析表格:A、a基因位于常染色體上,若B、b基因也位于常染色體上,在子二代應(yīng)出現(xiàn)9331的比例,但與表格中數(shù)據(jù)不符合,說明B/b基因位于X染色體上,且Y染色體上無其等位基因。

1)基因AB的本質(zhì)區(qū)別是堿基序列或脫氧核苷酸序列的不同;由圖可知,基因控制酶的合成,影響代謝過程,進而控制性狀。

2)由于親本是純合體,故親本藍(lán)花雌性個體的基因型為AAXBXB和紅花的基因型為aaXbY。

3)若取F2中的白花植株的基因型及比例為1/2aaXBXB、1/2aaXBXb,雄性白花的基因型為aaXBY,相互交配,子代的表現(xiàn)型及比例為紅花(1-1/2×1/2×1/2):白花(1/2×1/2×1/2=71。

4)由題意知,由于當(dāng)藍(lán)色素與紅色素同時存在為紫花,但僅限于某一種性別,而另一性別的個體死亡,由F2代雄花的表現(xiàn)型比例可知,AAXbYAaXbY的紫花個體死亡,故紫花個體的基因型為AaXbXb,遺傳圖解見答案。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某植株自交產(chǎn)生后代過程示意圖,相關(guān)敘述錯誤的是

A. M、N、P分別代表16、9、3 B. a與B、b的自由組合發(fā)生在①過程

C. ②過程發(fā)生雌、雄配子的隨機結(jié)合 D. 該植株測交后代性狀分離比為1:1:1:1

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【題目】下圖表示細(xì)菌細(xì)胞中氨基酸在酶的作用下產(chǎn)生另一種氨基酸的代謝過程,16代表不同的氨基酸,VZ代表不同的酶,所有氨基酸對生命活動都是必需的。某種細(xì)菌的原始種只要培養(yǎng)基中有氨基酸1就能正常生長,而該細(xì)菌的變異種只有在培養(yǎng)基中有氨基酸1、2、5時才能正常生長,則該變異種中存在的酶是

A. V、WB. WYC. Y、ZD. V、Z

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為豌豆種子圓粒性狀的產(chǎn)生機制,請據(jù)圖判斷下列敘述錯誤的是(

A. 淀粉分支酶基因R是豌豆種子細(xì)胞中具有遺傳效應(yīng)的DNA片段

B. b過程能發(fā)生堿基互補配對的物質(zhì)是堿基AT,CG

C. 當(dāng)R中插入一小段DNA序列后,豌豆不能合成淀粉分支酶,而使蔗糖增多,其發(fā)生的變異是基因突變

D. 此圖解說明基因間接控制生物體性狀

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【題目】人體的骨髓中存在少量的間充質(zhì)干細(xì)胞(MSC,多能干細(xì)胞的一種),如圖為MSC形成不同的組織細(xì)胞的示意圖,下列敘述錯誤的是

A.脂肪細(xì)胞和成纖維細(xì)胞中的染色體數(shù)目是相同的

B.b過程的進行始終會受細(xì)胞內(nèi)自身基因控制

C.MSC與其經(jīng)a過程產(chǎn)生的子細(xì)胞的遺傳信息相同

D.b過程導(dǎo)致細(xì)胞種類增多的同時細(xì)胞數(shù)目也一定增多

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【題目】如圖表示某反應(yīng)進行時,有酶參與和無酶參與的能量變化。下列敘述錯誤的是()

A. 此反應(yīng)為放能反應(yīng)B. 曲線表示有參與

C. E3為反應(yīng)前后能量的變化D. 酶參與反應(yīng)時,所降低的活化能為E4

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【題目】如圖為青蛙體內(nèi)蛋白質(zhì)的合成過程,對此描述不正確的是(

A. 圖中a、bc、d分別代表氨基酸、mRNA、tRNA、核糖體

B. 該圖反映的是翻譯過程

C. 圖中a物質(zhì)可直接來自其自身一些物質(zhì)的水解

D. 該過程不可能發(fā)生在成熟的紅細(xì)胞中

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【題目】福橘是我國的傳統(tǒng)名果,科研人員以航天搭載的福橘莖尖為材料,進行了研究。請回答問題:

1)福橘莖尖經(jīng)組織培養(yǎng)后可形成完整的植株,原因是植物細(xì)胞具有_________性。此過程發(fā)生了細(xì)胞的增殖和_________。

2)為探索航天搭載對細(xì)胞有絲分裂的影響,科研人員對組織培養(yǎng)的福橘莖尖細(xì)胞進行顯微觀察。

①制作莖尖臨時裝片需要經(jīng)過_________、漂洗、染色和制片等步驟。

②觀察時拍攝的兩幅顯微照片如圖。照片ab中的細(xì)胞分別處于有絲分裂的_________期和后期。正常情況下,染色體會先移至細(xì)胞中央赤道板附近,之后著絲點分裂,_________分開,兩條子染色體移向兩極。

③圖中箭頭所指位置出現(xiàn)了落后的染色體。有絲分裂過程中,染色體在_________的牽引下運動,平均分配到細(xì)胞兩極,落后染色體的出現(xiàn)很可能是該結(jié)構(gòu)異常導(dǎo)致的。

3)研究人員發(fā)現(xiàn),變異后的細(xì)胞常會出現(xiàn)染色質(zhì)凝集等現(xiàn)象,最終自動死亡,這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞_________。因此,若要保留更多的變異類型,還需進一步探索適當(dāng)?shù)姆椒ā?/span>

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為哺乳動物早期胚胎發(fā)育的過程,下列有關(guān)敘述錯誤的是(  )

A. Ⅰ時期為原腸胚該時期的細(xì)胞具有發(fā)育的全能性

B. 過程ab為卵裂期胚胎中有機物的含量減少

C. 胚胎移植選擇處于Ⅰ或Ⅱ時期的胚胎最易成功

D. 細(xì)胞分化從Ⅱ時期開始貫穿于動物的整個生命歷程

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