圖中表示物種Ⅰ和物種Ⅱ?qū)儆诤c兔關(guān)系的是（　　）
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：種間關(guān)系
專(zhuān)題：
分析：捕食是一種生物以另一種生物為食，在數(shù)量上呈現(xiàn)出“先增加者先減少，后增加者后減少”的不同步性變化．
解答： 解：A、根據(jù)題意可知，狐與兔屬于捕食關(guān)系，在數(shù)量關(guān)系上呈現(xiàn)：被捕食者（兔）先增加先減少，捕食者（狐）后增加后減少，剛好對(duì)應(yīng)圖中的物種Ⅱ和物種Ⅰ，A正確；
B、該圖中物種Ⅰ和物種Ⅱ在數(shù)量上呈現(xiàn)“同生共死”的同步性變化，屬于互利共生關(guān)系，B錯(cuò)誤；
C、該圖中物種Ⅰ和物種Ⅱ在數(shù)量上呈現(xiàn)出“你死我活”的“同步性變化”，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，C錯(cuò)誤；
D、該圖中的物種Ⅰ為被捕食者，物種Ⅱ是捕食者，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了種間關(guān)系的相關(guān)知識(shí)，要求考生能夠利用曲線中數(shù)量關(guān)系表示不同的中間關(guān)系；在解題時(shí)明確捕食關(guān)系中，在數(shù)量上呈現(xiàn)出“先增加者先減少，后增加者后減少”的不同步性變化，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中①和②所示過(guò)程的總反應(yīng)式是
 
．
（2）圖中①和③所示過(guò)程的總反應(yīng)式是
 
或
 
．
（3）丙酮酸之所以會(huì)發(fā)生②和③的不同變化，一方面是由于是否有
 
的參與，另一方面是由于
 
所造成的．
（4）陸生植物長(zhǎng)期水淹后產(chǎn)生有毒害作用的物質(zhì)是圖中
 
過(guò)程（用序號(hào)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

哺乳動(dòng)物的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞和一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞，經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的成熟生殖細(xì)胞數(shù)目分別是（　�。�
A、一個(gè)精子和一個(gè)卵細(xì)胞
B、一個(gè)精子和四個(gè)卵細(xì)胞
C、四個(gè)精子和四個(gè)卵細(xì)胞
D、四個(gè)精子和一個(gè)卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某昆蟲(chóng)的體色黑色（B）對(duì)灰色（b）為顯性．生活在某一區(qū)域內(nèi)的該昆蟲(chóng)種群，原來(lái)B與b的基因頻率各為50%，后來(lái)該區(qū)域煤煙污染嚴(yán)重，若干年后發(fā)現(xiàn)B的基因頻率為90%，b的基因頻率為10%．由此可推斷（　�。�
A、該種群發(fā)生了進(jìn)化
B、該種群沒(méi)有發(fā)生進(jìn)化
C、該種群產(chǎn)生了新物種
D、該種群產(chǎn)生了生殖隔離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甲狀腺分泌甲狀腺激素受到垂體和下丘腦的調(diào)節(jié)．當(dāng)血液中的甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí)，會(huì)導(dǎo)致下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素受到抑制，進(jìn)而使甲狀腺分泌甲狀腺激素減少，這樣體內(nèi)的甲狀腺激素含量不會(huì)過(guò)高，該調(diào)節(jié)方式為（　�。�
A、神經(jīng)調(diào)節(jié)B、激素調(diào)節(jié)
C、反饋調(diào)節(jié)D、體液調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知果蠅紅眼（A）和白眼（a）由位于X染色體上Ⅰ區(qū)段（與Y染色體非同源區(qū)段）上的一對(duì)等位基因控制，而果蠅剛毛（B）和截毛（b）由X和Y染色體上Ⅱ區(qū)段（同源區(qū)段）上一對(duì)等位基因控制，且突變型都是隱性性狀．下列分析正確的是（　�。�
A、若純種野生型雌果蠅與突變型雄果蠅雜交，則F1中會(huì)出現(xiàn)截毛
B、若純種野生型雌果蠅與突變型雄果蠅雜交，則Fl中會(huì)出現(xiàn)白眼
C、若純種野生型雄果蠅與突變型雌果蠅雜交，則F1中不會(huì)出現(xiàn)截毛
D、若純種野生型雄果蠅與突變型雌果蠅雜交，則F1中不會(huì)出現(xiàn)白眼

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，下列使用恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/div>
A、用低濃度的2，4-D噴灑農(nóng)田除去雜草
B、黃瓜結(jié)果后，噴灑較高濃度的脫落酸保果
C、用一定濃度赤霉素溶液噴灑蘆葦使植株長(zhǎng)得更高以獲得長(zhǎng)纖維
D、番茄開(kāi)花后，噴灑較高濃度的乙烯利溶液促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、一切生物體的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的
B、SARS病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也能獨(dú)立完成生命活動(dòng)
C、所有生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的
D、地球上最早出現(xiàn)的生命形式，是具有細(xì)胞形態(tài)的單細(xì)胞的病毒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于組成細(xì)胞的化合物敘述正確的是（　�。�
A、DNA是生物體各項(xiàng)生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者
B、RNA是由四種核苷酸組成，不作為遺傳物質(zhì)
C、蛋白質(zhì)具有多樣性的原因是氨基酸的種類(lèi)\數(shù)目\排列順序和空間結(jié)構(gòu)不同
D、植物抗寒性的增強(qiáng)與自由水含量相對(duì)增多有關(guān)

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