Question

17．在進(jìn)行《觀察植物細(xì)胞有絲分裂》實(shí)驗(yàn)中，甲-戊五位同學(xué)在剪取洋蔥根尖后，（洋蔥體細(xì)胞染色體數(shù)為16條），立即進(jìn)行的操作步驟如表：請(qǐng)回答 （注：+表示進(jìn)行了該項(xiàng)操作，-則表示沒(méi)有進(jìn)行）：

學(xué)生	操作步驟
	解離	漂洗	染色	制片	觀察
甲	-	+	+	+	+
乙	+	-	+	+	+
丙	+	+	-	+	+
丁	+	+	+	+	+
戊	+	+	+	+	+

（1）在制作洋蔥根尖裝片過(guò)程中，細(xì)胞在何時(shí)停止分裂A
A．解離期          B．漂洗期          C．染色期         D．壓片期
（2）甲、乙、丙觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果分別是A、D、B．（依次填寫(xiě)）
A．細(xì)胞重疊，看不到染色體                     B．染色體未著上顏色，無(wú)法看清
C．染色體著上顏色，清晰可見(jiàn)                   D．染色體著色很淺，模糊不清
（3）丁同學(xué)在進(jìn)行上述步驟后，直接在高倍鏡下觀察，長(zhǎng)時(shí)間未找到有絲分裂的細(xì)胞，正確操作應(yīng)是先在低倍鏡下觀察，（找到分生區(qū)）后換用高倍鏡觀察．
（4）戊同學(xué)觀察到了許多呈長(zhǎng)方形的細(xì)胞，但未找到有絲分裂各時(shí)期的圖象，可能的原因是戊同學(xué)看到的細(xì)胞不是分生區(qū)細(xì)胞．
（5）甲觀察到圖象如圖所示，其中一個(gè)細(xì)胞的染色體數(shù)比大多數(shù)細(xì)胞多一倍，則說(shuō)明該細(xì)胞處于有絲分裂的后期．若要將該細(xì)胞移到視野中央，他應(yīng)該往左上方向移動(dòng)裝片．

Answer 1

分析 觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的步驟為：解離（目的是使組織細(xì)胞彼此分散開(kāi)）→漂洗（洗去解離液，便于染色體著色）→染色（用龍膽紫或醋酸洋紅等堿性染料對(duì)染色體進(jìn)行染色）→制片→觀察．據(jù)此答題．
甲沒(méi)有解離，細(xì)胞重疊在一起；乙沒(méi)有漂洗，染色較淺或未染上顏色；丙未染色，所以看不到染色體．

解答 解：（1）在制作洋蔥根尖裝片過(guò)程中，解離步驟細(xì)胞被解離液固定并殺死，細(xì)胞停止分裂．
（2）甲同學(xué)未解離，所以細(xì)胞不能分開(kāi)而重疊，看不到染色體；
乙同學(xué)沒(méi)有漂洗，則鹽酸會(huì)與堿性染料反應(yīng)而不便于使染色體著色，染色體著色很淺，模糊不清；
丙同學(xué)沒(méi)有染色，所以觀察不到染色體．
（3）在觀察有絲分裂過(guò)程中，首先根據(jù)分生區(qū)的細(xì)胞特點(diǎn)（即分生區(qū)細(xì)胞呈正方形，排列緊密）找到分生區(qū)，然后再換用高倍鏡進(jìn)行觀察．
（4）根尖中只有分生區(qū)細(xì)胞具有細(xì)胞分裂的能力．分生區(qū)的細(xì)胞呈正方形，因此可以斷定戊同學(xué)看到的細(xì)胞不是分生區(qū)細(xì)胞，而觀察到了許多呈長(zhǎng)方形的細(xì)胞可能是伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞．
（5）有絲分裂后期著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目加倍．圖中左上方的細(xì)胞處于有絲分裂后期，若要將該細(xì)胞移到視野中央，他應(yīng)該往左上方向移動(dòng)裝片．
故答案為：
（1）A
（2）A、D、B
（3）先在低倍鏡下觀察，（找到分生區(qū)）后換用高倍鏡觀察
（4）戊同學(xué)看到的細(xì)胞不是分生區(qū)細(xì)胞
（5）后  左上

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖表，考查觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)，對(duì)應(yīng)此類(lèi)試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及解釋等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累．