分析 分析題圖:圖示表示基因控制蛋白質(zhì)的合成過程,其中①是tRNA,能轉(zhuǎn)運氨基酸;②是核糖體,是合成蛋白質(zhì)的場所;③為mRNA,是翻譯的模板;④為DNA分子,作為轉(zhuǎn)錄的模板.
解答 解:(1)根據(jù)③mRNA上的堿基序列可知轉(zhuǎn)錄的模板是[④]DNA中的A鏈,根據(jù)堿基互補配對原則可知該鏈的相應(yīng)段堿基順序是TACCGAAGAAAG.
(2)翻譯的場所是[②]核糖體,翻譯的模板是[③]mRNA,運載氨基酸的工具是[①]tRNA;翻譯后的產(chǎn)物是多肽;圖示多肽中有5個氨基酸,但其中有2個相同,因此翻譯過程中需要4個tRNA來運載.
(3)遺傳物質(zhì)DNA主要分布在細(xì)胞核中,也有一部分分布在細(xì)胞質(zhì)中的線粒體和葉綠體中.
(4)根據(jù)tRNA的移動方向可知,圖中核糖體在mRNA上相對運動的方向是由左向右.
故答案為:
(1)④DNA A TACCGAAGAAAG
(2)②核糖體 ③mRNA�、賢RNA 多 4
(3)細(xì)胞核 細(xì)胞質(zhì)
(4)左 右
點評 本題結(jié)合圖解,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該植物種群中共有5種基因型 | |
B. | 雌株與雄株雜交,理論上,后代中雌株占50% | |
C. | A+a連續(xù)自交,F(xiàn)2代中,雄株占14 | |
D. | 種群的雌株中沒有純合體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
親本雜交組合 | 子代數(shù)量及性狀 |
甲(頂生)×乙(腋生) | 99頂生、101腋生 |
甲(頂生)×丙(腋生) | 201頂生、198腋生 |
甲(頂生)×�。ㄒ干� | 全為腋生 |
A. | 頂生 甲、乙 | B. | 腋生 甲、丁 | C. | 頂生 丙、丁 | D. | 腋生 甲、丙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞吸收碘離子 | B. | 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞 | ||
C. | 氧氣進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞 | D. | 甘油進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因重組一般發(fā)生在有性生殖細(xì)胞形成過程中 | |
B. | 若基因發(fā)生突變,則控制的性狀一定改變 | |
C. | 21三體綜合征是染色體結(jié)構(gòu)變異引起的 | |
D. | 染色體易位一般不改變基因數(shù)量,對個體影響較小 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山第一中學(xué)高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于突觸的敘述中,正確的是
A.神經(jīng)元的樹突末梢經(jīng)過多次分支,最后每個小枝末端膨大形成突觸小體
B.突觸小體可以與其他神經(jīng)元的胞體或樹突等通過一定方式形成突觸
C.在光學(xué)顯微鏡下可以觀察到突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)
D.前一個神經(jīng)元的突觸前膜和后一個神經(jīng)元的突觸后膜共同構(gòu)成突觸
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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