A、用PCR克隆目的基因不需要DNA解旋酶 |
B、基因表達載體包含起始密碼和終止密碼 |
C、篩選菌種時用基因探針檢測相關蛋白質 |
D、分離純化過程常用的方法有凝膠色譜法 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、斐林試劑中,NaOH為CuSO4與還原糖的反應創(chuàng)造堿性條件 |
B、濃硫酸為重鉻酸鉀與酒精的顯色反應創(chuàng)造酸性環(huán)境條件 |
C、雙縮腺試劑中的CuSO4應先與NaOH反應后,才能用于蛋白質的鑒定 |
D、鹽酸水解口腔上皮細胞可改變膜的通透性,加速甲基綠進入細胞將線粒體染色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不同miRNA的區(qū)別在于堿基種類和堿基排列順序的不同 |
B、不同miRNA在個體發(fā)育的不同階段產(chǎn)生,與細胞分化有關 |
C、miRNA在轉錄水平特異性的影響基因的表達過程 |
D、miRNA指導合成的肽鏈最多含有8個氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力 |
B、生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結構與功能的協(xié)調,可以提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性 |
C、生態(tài)系統(tǒng)的結構越復雜,生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性就越弱 |
D、生物多樣性對維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性具有重要作用,體現(xiàn)了其間接價值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核酸的N存在于堿基中,蛋白質的N主要存在于肽鍵中 |
B、分泌蛋白在內(nèi)質網(wǎng)完成氨基酸的脫水縮合,再經(jīng)高爾基體的加工和分泌運出細胞 |
C、核孔是DNA、mRNA、酶等大分子物質進出細胞核的通道 |
D、葡萄糖的跨膜運輸方式是主動運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA聚合酶可以與RNA結合并催化轉錄過程 |
B、少數(shù)RNA可降低某些化學反應所需要的活化能 |
C、tRNA是由3個核糖核苷酸連接而成的單鏈分子 |
D、人體不同部位的細胞中轉錄形成的RNA完全不同 |
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A、抵抗病毒引起的感染 |
B、促進子房發(fā)育為果實 |
C、斷開磷酸二酯鍵 |
D、運輸氧氣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該種鼠種群數(shù)量始終呈“J”型增長 |
B、可用標志重捕法準確計算其種群密度 |
C、理論上該種鼠在新環(huán)境中的環(huán)境容納量約為1000只 |
D、第5年后該種鼠數(shù)量減少的原因有天地、資源和空間等 |
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