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下列有關生物多樣性敘述正確的是(  )
A、生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過程
B、生物多樣性包括基因多樣性,種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
C、生物多樣性的間接價值大于直接價值
D、生物多樣性導致了生物與生物、生物與環(huán)境的共同進化
考點:生物的多樣性,生物多樣性保護的意義和措施
專題:
分析:本題主要考查生物多樣性的知識.
1、生物圈內所有的植物、動物和微生物,它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng),共同構成了生物多樣性,包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性.
2、生物多樣性的直接價值是指對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等實用意義的,以及有旅游觀賞、科學研究和文學藝術創(chuàng)作等非實用意義的價值.生物多樣性的間接價值是指對生態(tài)系統(tǒng)起到重要調節(jié)作用的價值,如森林和草地對水土的保持作用,濕地在蓄洪防旱、調節(jié)氣候等方面的作用;生物多樣性的間接價值明顯大于它的直接價值.生物多樣性的潛在價值就是目前人類尚不清楚的價值.
解答: 解:A、生物多樣性的形成不僅僅是新的物種不斷形成的過程,也是遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性不斷形成的過程,A錯誤;
B、生物多樣性,包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性,B錯誤;
C、生物多樣性的間接價值是指對生態(tài)系統(tǒng)起到重要調節(jié)作用的價值,生物多樣性的間接價值明顯大于它的直接價值,C正確;
D、共同進化是指生物與生物之間、生物與環(huán)境之間的共同進化,生物多樣性的形成是共同進化的結果,D錯誤.
故選:C.
點評:本題主要考查學生對生物多樣性知識的理解和掌握情況.還要知道,保護生物多樣性的措施:(1)就地保護:主要形式是建立自然保護區(qū),是保護生物多樣性最有效的措施.(2)遷地保護:將瀕危生物遷出原地,移入動物園、植物園、水族館和瀕危動物繁育中心,進行特殊的保護和管理,是對就地保護的補充.(3)建立瀕危物種種質庫,保護珍貴的遺傳資源.(4)加強教育和法制管理,提高公民的環(huán)境保護意識.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

自然生長的植物在果實成熟過程中,各種激素都有明顯變化.某實驗小組測定了蘋果等果實成熟過程中激素的動態(tài)變化,如圖1所示,據圖回答以下問題.
(1)從圖1中還可知除了生長素能促進細胞伸長外,
 
也可能具有此作用.兩者的關系可用圖2表示.
①圖2中X表示赤霉素對生長素的分解具有
 
作用,這種作用很可能是通過降低該過程中
 
的活性實現的.所以赤霉素促進莖稈伸長主要是通過提高
 
含量實現的.
②對于完整的胚芽鞘說,赤霉素的作用部位主要是
 
,生長素作用的主要部位是
 

③赤霉素與生長素表現出激素間相互作用類型中的
 
作用.
(2)在果實成熟過程中含量升高的激素是
 

(3)以上兩圖中各種激素的動態(tài)變化可以說明植物的生長發(fā)育過程是
 
的結果.

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關于艾滋。ˋIDS)的敘述,不正確的是( 。
A、HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁中
B、HIV攻擊人體免疫系統(tǒng),特別是B淋巴細胞
C、與艾滋病病人禮節(jié)性的握手與擁抱一般不會感染艾滋病
D、目前還沒有根治AIDS的特效藥

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于高級神經調節(jié)的敘述,正確的是(  )
A、大腦皮層既是高級中樞也是低級中樞
B、運動性語言中樞(S區(qū))受損的患者不會講話
C、大腦皮層與軀體運動有關,而與感覺活動無關
D、產生渴覺的結構基礎是一個完整的反射弧

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科目:高中生物 來源: 題型:

我國提倡一對夫婦只生一個孩子,從種群特征來看,這種措施直接調節(jié)( 。
A、種群密度B、性別比例
C、年齡組成D、出生率

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科目:高中生物 來源: 題型:

正常情況下,下列四個圖若改變自變量或因變量.則曲線形狀變化最大的是( 。
A、
此圖將“光照強度”改為“CO2濃度”
B、
此圖將“胰島素相對含量”改為“胰高血糖素相對含量”
C、
此圖將“有絲分裂各時期”改為“減數第二次分裂各時期”
D、
此圖將“酶活性”改為“根尖細胞有氧呼吸釋放CO2量”

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科目:高中生物 來源: 題型:

“細胞程序性死亡”學說認為,生物在發(fā)育過程中受到基因控制,許多細胞會正常地走向死亡.下列不屬于這種細胞死亡現象的是:( 。
①癌細胞擴散;②蝌蚪發(fā)育成為青蛙的過程中尾部消失;③細胞受到損傷而死亡;④花冠在傳粉后凋謝.
A、①②B、①③C、②④D、③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為一定時間內某生態(tài)系統(tǒng)中幾個種群的數量變化曲線,下列說法正確的是(  )
A、此圖所包含的最簡單的食物鏈為:丙→乙→甲
B、種群丙繁殖速度最快的是在圖中的A和F點
C、在C處時種群的年齡組成為衰退型
D、種群丙在A、B、C、D這四個時期中,種內斗爭最激烈的時期是A

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中屬于高等植物細胞有絲分裂后期圖象的是(  )
A、
B、
C、
D、

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