A、生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過程 |
B、生物多樣性包括基因多樣性,種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
C、生物多樣性的間接價值大于直接價值 |
D、生物多樣性導致了生物與生物、生物與環(huán)境的共同進化 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁中 |
B、HIV攻擊人體免疫系統(tǒng),特別是B淋巴細胞 |
C、與艾滋病病人禮節(jié)性的握手與擁抱一般不會感染艾滋病 |
D、目前還沒有根治AIDS的特效藥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大腦皮層既是高級中樞也是低級中樞 |
B、運動性語言中樞(S區(qū))受損的患者不會講話 |
C、大腦皮層與軀體運動有關,而與感覺活動無關 |
D、產生渴覺的結構基礎是一個完整的反射弧 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 此圖將“光照強度”改為“CO2濃度” |
B、 此圖將“胰島素相對含量”改為“胰高血糖素相對含量” |
C、 此圖將“有絲分裂各時期”改為“減數第二次分裂各時期” |
D、 此圖將“酶活性”改為“根尖細胞有氧呼吸釋放CO2量” |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、①③ | C、②④ | D、③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、此圖所包含的最簡單的食物鏈為:丙→乙→甲 |
B、種群丙繁殖速度最快的是在圖中的A和F點 |
C、在C處時種群的年齡組成為衰退型 |
D、種群丙在A、B、C、D這四個時期中,種內斗爭最激烈的時期是A |
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