A、腺苷與磷酸的結合鍵 |
B、兩個高能磷酸鍵 |
C、靠近腺苷的那個高能磷酸鍵 |
D、遠離腺苷的那個高能磷酸鍵 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、增施氮肥和磷肥,促進莖葉生長,以增大光合作用面積 |
B、提高溫室中CO2濃度,以提高光合作用效率 |
C、適當增加光照時間,提高光能利用率 |
D、噴灑生長素類似物,以促進果實的發(fā)育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞核、液泡、中心體 |
B、核糖體、細胞核、高爾基體 |
C、細胞核、核糖體、線粒體 |
D、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分化的細胞保持了原基因組,但表達的基因不同 |
B、紅細胞的形成與基因表達有關而與細胞分化無關 |
C、胡蘿卜葉肉細胞脫分化形成愈傷組織后不具全能性 |
D、癌細胞的產(chǎn)生與細胞的畸形分化無直接關系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織、器官和系統(tǒng) |
B、生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng) |
C、H1N1流感病毒不屬于生命系統(tǒng),但其增殖離不開活細胞 |
D、肌肉細胞里的蛋白質(zhì)和核酸屬于生命系統(tǒng)的分子層次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、100%和100% |
B、25%和50% |
C、50%和50% |
D、25%和0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、此種異常源于染色體的結構變異 |
B、該生物產(chǎn)生的異常配子很可能有HAa或hBb |
C、該生物基因型為HhAaBb,一定屬于二倍體生物 |
D、此種異?赡軙䦟е律矬w生殖能力下降 |
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