下圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜的運(yùn)輸方式。下列說法正確的是                                        （    ）

A．若是根毛細(xì)胞的細(xì)胞膜，通過中耕松土可促進(jìn)b物質(zhì)的吸收

    B．若是線粒體膜，b和c過程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是O2 、CO2

    C．若是突觸前膜，則突觸間隙位于圖示膜的下部

    D．動物細(xì)胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有選擇透過性

 

【答案】

B

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。下列說法正確的是（    ）

A．若是根毛細(xì)胞的細(xì)胞膜，通過中耕松土可促進(jìn)b物質(zhì)的吸收

B．若是線粒體膜，b和c過程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是O2 、CO2

C．若是肝細(xì)胞膜，進(jìn)食后3～4小時，C代表的激素胰島素將會增多

D．動物細(xì)胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明細(xì)胞膜具有選擇透性

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科目：高中生物 來源：2013屆黑龍江友誼紅興隆管理局第一高級中學(xué)高二6月月考生物卷（帶解析） 題型：單選題

下圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F分別表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。請據(jù)圖分析不正確的是：

A．若是根毛細(xì)胞的細(xì)胞膜，通過中耕松土可促進(jìn)a物質(zhì)的吸收
B．若此生物膜是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜，則膜上含量較正常細(xì)胞減少的物質(zhì)是D
C．若是肝細(xì)胞膜，進(jìn)食后3～4小時，C代表的激素胰島素將會增多
D．動物細(xì)胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有選擇透過性

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科目：高中生物 來源：2013年福建省莆田八中高三第一次月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

下圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。請據(jù)圖回答：

⑴若是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜，則膜上含量較正常細(xì)胞減少的物質(zhì)是[   ]              。
⑵若是線粒體膜，b和c過程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是________    ___________。
⑶若是肝細(xì)胞膜，進(jìn)食后3～4小時，C代表的激素             將會增多，促進(jìn)物質(zhì)E轉(zhuǎn)化為物質(zhì)F，F(xiàn)最可能是                  。
（4）提取動物的細(xì)胞膜，最好選用                             做材料，先讓其在
蒸餾水中吸水脹破，然后經(jīng)過____________處理即可得到純凈的細(xì)胞膜。動物細(xì)胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有                     。
（5）如果是紅細(xì)胞可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號         ；碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過程是圖中編號          。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年云南省高三9月份月考理科綜合試題（生物部分） 題型：綜合題

(10分) （1）～（3）題每空1分，（4）題每空2分

下圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。請據(jù)圖回答：

⑴若是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜，則膜上含量減少的物質(zhì)是[   ]          。

⑵若是線粒體膜，b和c過程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是_________________、________________。

⑶在圖示a～d的四過程中，代表主動轉(zhuǎn)運(yùn)的是________________。

⑷提取動物的細(xì)胞膜，最好選用                              做材料，先讓其在蒸餾水中吸水脹破，然后經(jīng)過____________處理即可得到純凈的細(xì)胞膜。動物細(xì)胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有                      。

 

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