【題目】下列關(guān)于細(xì)胞功能的判斷,正確的是

A. 由于細(xì)胞膜能嚴(yán)格地控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,因而能保證生物體的健康

B. 將玉米花粉細(xì)胞內(nèi)部與外界環(huán)境隔開的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁

C. 激素與靶細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞

D. 細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)

【答案】C

【解析】細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出細(xì)胞的能力是有限的,A錯誤;細(xì)胞壁是全透性的,將玉米花粉細(xì)胞內(nèi)部與外界環(huán)境隔開的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜,B錯誤;細(xì)胞膜具有傳遞信息的功能,如激素與靶細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞,C正確;植物細(xì)胞之間通過胞間連絲傳遞信息,不需要細(xì)胞膜表面的受體,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】【生物--生物技術(shù)實踐】
近年來,紀(jì)錄片《舌尖上的中國》引發(fā)全民關(guān)注美食的熱潮,其中多次講述了利用不同微生物的發(fā)酵作用制作的美味食品.請分析回答下列問題:
(1)在果醋制作時,運(yùn)用醋酸菌在供應(yīng)和糖源充足時,將糖分解成醋酸;在糖源不充足時,也可以利用酒精生成醋酸,請寫出該過程的化學(xué)反應(yīng)式:
(2)腐乳制作的流程是:讓豆腐上長出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制.用鹽腌制時,應(yīng)注意控制;配制鹵湯時,要使鹵湯中酒的含量控制在%左右.
(3)制作泡菜的原理是 . 蔬菜在腌制過程中,會產(chǎn)生亞硝酸鹽,在條件下,亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生反應(yīng)后,與N﹣1﹣萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成色染料.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙分別為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的坐標(biāo)圖和模式圖,下列相關(guān)說法正確的是(

A.甲、乙所代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式?jīng)]有共同點
B.圖乙的物質(zhì)運(yùn)輸方式體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點
C.圖乙所示的細(xì)胞可能是紅細(xì)胞
D.嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白的過程可用圖乙中的跨膜運(yùn)輸方式表示

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗,一段時間后,測定溶液中各種離子濃度,結(jié)果如圖所示,據(jù)圖不能體現(xiàn)的信息是( )

A. 水稻對Si4+需求量最大,番茄對Si4+需求量最小

B. 水稻培養(yǎng)液里的Ca2+濃度高于初始濃度,說明水稻不吸收Ca2+

C. 水稻對不同離子的吸收具有選擇性

D. 水稻和番茄對無機(jī)鹽離子與水的吸收是兩個相對獨立的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在真核細(xì)胞中,下列物質(zhì)都需要以RNA作為模板的是

A. 性激素和淋巴因子

B. 胰島素和細(xì)胞骨架

C. 胰蛋白酶和tRNA

D. 神經(jīng)遞質(zhì)和磷酯分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)胚胎干細(xì)胞的敘述,不正確的是( )

A. 能分化為多種細(xì)胞 B. 不具有發(fā)育的全能性

C. 保持細(xì)胞分裂能力 D. 分化過程一般不可逆

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示不同條件下某種細(xì)菌種群數(shù)量變化模型.a(chǎn)、b表示曲線,c、d、e表示曲線或橫坐標(biāo)上的點.下列分析不正確的是(

A.a代表的曲線增長率不變,b代表的曲線在20~40min時出生率大于死亡率
B.74個細(xì)菌為此條件下的K值,且種群數(shù)量不能超過K值
C.調(diào)查此細(xì)菌數(shù)量時,可使用血細(xì)胞計數(shù)析來估算種群數(shù)量
D.cd段表示在生存斗爭中被淘汰的個體數(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在制作腐乳時鹵湯中酒的含量及制作泡菜時水中鹽的含量分別是

A12%、15% B15%、12%

C12%、20% D10%、12%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙分別為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的坐標(biāo)圖和模式圖,下列相關(guān)說法正確的是(

A.甲、乙所代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式?jīng)]有共同點
B.圖乙的物質(zhì)運(yùn)輸方式體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點
C.圖乙所示的細(xì)胞可能是紅細(xì)胞
D.嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白的過程可用圖乙中的跨膜運(yùn)輸方式表示

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