如圖表示在采用不同網(wǎng)目（網(wǎng)眼直徑）和不同捕撈強(qiáng)度時對大西洋鱈魚捕獲量的影響。下列相關(guān)分析中不正確的是

A．調(diào)查鱈魚的種群密度可以采用標(biāo)志重捕法

B．保持捕撈強(qiáng)度33%同時用大網(wǎng)目捕魚更有利于保持魚群的持續(xù)發(fā)展

C．持久保持捕撈強(qiáng)度45%會導(dǎo)致鱈魚的種群數(shù)量不斷減小

D．保持捕撈強(qiáng)度45%同時用中網(wǎng)目捕魚使魚群的年齡組成更接近穩(wěn)定型

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇清江中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

抗菌肽對治療癌癥有一定作用,下圖表示抗菌肽合成過程。相關(guān)說法不正確的是 ( )

A.用PCR克隆目的基因不需要DNA解旋酶

B.基因表達(dá)載體包含起始密碼和終止密碼

C.用顯微注射法導(dǎo)入基因表達(dá)載體

D.篩選菌種時用基因探針檢測相關(guān)蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北武漢華中師大第一附中高二下期中生物（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于豆腐乳的制作，不正確的說法是( )

A．鹵湯直接關(guān)系到腐乳的色、香、味

B．傳統(tǒng)工藝生產(chǎn)豆腐乳一般在夏天進(jìn)行

C．現(xiàn)代食品企業(yè)是在無菌條件下接種毛霉生產(chǎn)腐乳

D．加鹽腌制可避免腐乳變質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北武漢華中師大第一附中高二下期中生物（解析版） 題型：選擇題

果酒和果醋制作過程中，發(fā)酵條件的控制至關(guān)重要，相關(guān)措施正確的是( )

A．葡萄汁要裝滿發(fā)酵瓶，造成無氧環(huán)境，有利于發(fā)酵

B．在葡萄酒發(fā)酵過程中，每隔12 h左右打開瓶蓋一次，放出CO2

C．果酒發(fā)酵過程中溫度控制在30 ℃，果醋發(fā)酵過程中溫度控制在20 ℃

D．在果醋發(fā)酵過程中，要適時通過充氣口充氣，有利于醋酸菌的代謝

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科目：高中生物 來源：2015年天津市高考五月沖刺模擬卷生物試卷（解析版） 題型：綜合題

λ噬菌體有極強(qiáng)的侵染能力，并能在細(xì)菌中快速地進(jìn)行DNA的復(fù)制，最終導(dǎo)致細(xì)菌破裂（稱為溶菌狀態(tài)），或者整合到細(xì)菌基因組中潛伏起來，不產(chǎn)生子代噬菌體（稱為溶原狀態(tài)）。在轉(zhuǎn)基因技術(shù)中常用λ噬菌體構(gòu)建基因克隆載體，使其在受體細(xì)菌中大量擴(kuò)增外源DNA，進(jìn)而構(gòu)建基因文庫。相關(guān)操作如下圖，請分析回答相關(guān)問題：

(1)組裝噬菌體時，可被噬菌體蛋白質(zhì)包裝的DNA長度約為36～51 kb，則λgtl0載體可插入的外源DNA的長度范圍為 。

(2) λ噬菌體的溶菌狀態(tài)、溶原狀態(tài)各有用途�，F(xiàn)有一種imm434基因，該基因編碼一種阻止λ噬菌體進(jìn)入溶菌狀態(tài)的阻遏物。但如果直接插入該基因，會使載體過大而超過噬菌體蛋白質(zhì)的包裝能力，又需要刪除λ噬菌體原有的一些序列。根據(jù)上圖分析：

A、如果需要獲得大量含目的基因的噬菌體，應(yīng)當(dāng)使入噬菌體處于 狀態(tài)，相應(yīng)的改造措施是刪除λ噬菌體DNA中的 （填“左臂”、“中臂”或填“右臂”）；

B、如果需要目的基因在細(xì)菌中大量克隆，應(yīng)當(dāng)使λ噬菌體處于 狀態(tài)，相應(yīng)的改造措施是可以刪除λ噬菌體DNA中的 （填“左臂”、“中臂”或填“右臂”），并插入 。

(3)包裝用的蛋白質(zhì)與DNA相比，特有的化學(xué)元素是 ，若對其進(jìn)行標(biāo)記并做侵染實(shí)驗(yàn)，可獲得的結(jié)論是 。

(4)分離純化噬菌體重組DNA時，將經(jīng)培養(yǎng)10 h左右的大腸桿菌——噬菌體的培養(yǎng)液超速離心后，從離心試管內(nèi)的 中獲得噬菌體。

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科目：高中生物 來源：2015年四川省宜賓縣高考適應(yīng)性測試（一）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

Ⅰ. 如圖是光合作用和細(xì)胞呼吸過程示意圖。據(jù)圖回答下列問題:

(1)過程①被稱為 ,④是在真核細(xì)胞 (具體場所)進(jìn)行。

(2)干旱初期,水稻光合作用速率明顯下降,其主要原因是反應(yīng)過程 (代號表示)受阻；小麥灌漿期若遇陰雨天則會減產(chǎn),其原因是暗反應(yīng)過程 (代號表示)受阻。

（3)圖中體現(xiàn)出生物膜系統(tǒng)的兩個重要功能是:

① ② 。

Ⅱ.在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下,測定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率,結(jié)果如下表,據(jù)表分析：

光合速率與呼吸速率相等時光照強(qiáng)度(klx)

光飽和時光

照強(qiáng)度(klx)

光飽和時CO2吸收量[mg/(100 cm2葉·小時)]

黑暗條件下CO2釋放量[mg/(100 cm2葉·小時)]

A植物

1

3

11

5.5

B植物

3

9

30

15

（1）A、B兩種植物適合在弱光照條件下生長的是 。

（2）當(dāng)光照強(qiáng)度超過9 klx時,限制B植物光合速率主要原因可能是 。

（3）當(dāng)光照強(qiáng)度為3 klx時，A植物的總光合速率是 mg CO2/(100 cm2葉·小時)

（4）當(dāng)每天用9 klx的光照強(qiáng)度照射B植物8小時,B植物能否正常生長？ 。理由是 。

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科目：高中生物 來源：2015年四川省宜賓縣高考適應(yīng)性測試（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中①～③表示的是生物體內(nèi)3種有機(jī)分子的結(jié)構(gòu),其中①僅存在于植物細(xì)胞中。有關(guān)說法正確的是( )

A.①～③存在于所有植物細(xì)胞

B. 細(xì)胞中沒有①就不能產(chǎn)生③

C.②中含有密碼子

D. ②中含有與③中a類似的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省臺州市路橋區(qū)高考模擬（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為原核細(xì)胞某個基因轉(zhuǎn)錄和翻譯過程的示意圖。據(jù)圖分祈，下列敘述正確的是

A．圖中有6個mRNA與模板DNA形成的雜交雙鏈

B．該基因被轉(zhuǎn)錄多次,方向均由右向左進(jìn)行

C．轉(zhuǎn)錄結(jié)束后立即開始翻譯，沒有轉(zhuǎn)錄后加工的過程

D．多個核糖體串聯(lián)在一起，共同完成一條多肽鏈的合成，增加了翻譯效率

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年上海市普陀區(qū)高三4月質(zhì)量調(diào)研（二模）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有一果蠅品系，其一種突變體的X染色體上存在ClB區(qū)段(用XClB表示)。B基因表現(xiàn)顯性棒眼性狀；l基因的純合子在胚胎期死亡(XClBXClB與XClBY不能存活)；ClB存在時，X染色體間非姐妹染色單體不發(fā)生交換；正常果蠅X染色體無ClB區(qū)段(用X＋表示)。果蠅的長翅(Vg)對殘翅(vg)為顯性，基因位于常染色體上。下圖是果蠅雜交實(shí)驗(yàn)示意圖。下列說法正確的是（ ）

A.圖中F1長翅與殘翅個體的比例為2∶1

B.圖中F1棒眼與正常眼的比例為1∶1

C.如果用F1正常眼長翅的雌果蠅與F1正常眼殘翅的雄果蠅雜交，預(yù)期產(chǎn)生正常眼殘翅果蠅的概率是1/4

D.用F1棒眼長翅的雌果蠅與F1正常眼長翅的雄果蠅雜交，預(yù)期產(chǎn)生棒眼殘翅果蠅的概率是1/27

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同步練習(xí)冊答案