分析 感染抗原,引起人體的免疫反應(yīng),在體內(nèi)產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞,進(jìn)而獲得了對(duì)該抗原的抵抗能力.因?yàn)橛洃浖?xì)胞能存活時(shí)間長(zhǎng),所以人可以保持較長(zhǎng)時(shí)間的免疫力.
解答 解:A、體液中針對(duì)天花病毒的為抗體,不是溶酶體,且抗體存活時(shí)間短,沒(méi)有長(zhǎng)期預(yù)防的作用,A錯(cuò)誤;
B、感染一次天花,體內(nèi)產(chǎn)生記憶細(xì)胞,記憶細(xì)胞的壽命長(zhǎng),對(duì)抗原十分敏感,能“記住”入侵的抗原;再有天花病毒侵入時(shí),記憶細(xì)胞比普通的B細(xì)胞更快地作出反應(yīng),即很快分裂產(chǎn)生新的漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,漿細(xì)胞再產(chǎn)生抗體消滅抗原,B正確;
C、針對(duì)天花的效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞)屬于高度分化的動(dòng)物細(xì)胞,壽命比較短,C錯(cuò)誤;
D、吞噬細(xì)胞能吞噬病原體,屬于第二道防線,但沒(méi)有特異性,而且功能較弱,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解記憶細(xì)胞的功能,使得第二次免疫反應(yīng)快而強(qiáng),難度不大.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小腸絨毛上皮細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境為組織液和消化液 | |
B. | 血紅蛋白、神經(jīng)遞質(zhì)、激素、葡萄糖和CO2都是內(nèi)環(huán)境的成分 | |
C. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)是內(nèi)環(huán)境的滲透壓、溫度和pH保持不變 | |
D. | 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中AB段形成的原因是DNA分子復(fù)制 | |
B. | 圖甲中DE段可表示有絲分裂后期 | |
C. | 圖乙中細(xì)胞處于圖甲中的BC段 | |
D. | 圖乙中細(xì)胞含8條染色體、8個(gè)DNA分子,2個(gè)染色體組 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 各種生物及其生活環(huán)境 | B. | 能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán) | ||
C. | 理論環(huán)境和生物相互作用 | D. | 能維持自身的穩(wěn)態(tài) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 放射自顯影結(jié)果可以顯示原培養(yǎng)皿中含有特定DNA的細(xì)菌菌落位置 | |
B. | 根據(jù)培養(yǎng)皿中菌落數(shù)可以準(zhǔn)確計(jì)算樣品中含有的活菌實(shí)際數(shù)目 | |
C. | 外源DNA必須位于重組質(zhì)粒的啟動(dòng)子和終止子之間才能進(jìn)行復(fù)制 | |
D. | 重組質(zhì)粒與探針能進(jìn)行分子雜交是因?yàn)镈NA分子脫氧核糖和磷酸交替連接 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•陜西校級(jí)期末)將大腸桿菌的核酸徹底水解后可以得到( )
A.1種五碳糖 B.5種含氮堿基
C.4種氨基酸 D.8種核苷酸
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•陜西校級(jí)期末)細(xì)胞核是由核膜、染色質(zhì)、核仁、核孔組成,下列有關(guān)敘述中,不正確的是( )
A.核膜是雙層膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)
B.染色質(zhì)主要是由 DNA 和蛋白質(zhì)組成
C.核仁與某種 RNA 的合成以及核糖體的形成有關(guān)
D.核孔是DNA進(jìn)出的通道
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