具有AaBb基因型的個體(無連鎖),產(chǎn)生一個Ab基因組合的卵細胞,則與其同時產(chǎn)生的三個極體的基因組合,分別是( 。
A、AB、aB、ab
B、Ab、aB、aB
C、AB、ab、ab
D、ab、AB、Ab
考點:減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化,配子形成過程中染色體組合的多樣性
專題:
分析:減數(shù)分裂是一種特殊的有絲分裂,能形成有性生殖細胞;其實質(zhì)是染色體復制一次,細胞連續(xù)分裂兩次;結果是新細胞染色體數(shù)減半.在減數(shù)第一次分裂過程中,同源染色體分離;在減數(shù)第二次分裂過程中,著絲粒分裂,姐妹染色單體分開形成染色體.
解答: 解:卵原細胞經(jīng)減數(shù)的第一次分裂,位于同源染色體上的等位基因相互分離,位于非同源染色體上的非等位基因自由組合,產(chǎn)生不同的一個次級卵母細胞和一個第一極體,次級卵母細胞經(jīng)減數(shù)第二次分裂,姐妹染色單體分離,產(chǎn)生基因型相同的一個卵細胞和一個第二極體,第一極體經(jīng)第二次分裂,產(chǎn)生基因型相同的兩個第二極體.因此,AaBb基因型的個體,產(chǎn)生一個Ab基因組合的卵細胞,則與其同時產(chǎn)生的三個極體的基因組合,分別是Ab、aB、aB.
故選:B.
點評:本題較簡單,要求學生識記減數(shù)分裂及卵細胞形成的相關知識,理解減數(shù)分裂過程中同源染色體分離、非同源染色體自由組合及一個性原細胞經(jīng)減數(shù)分裂只能產(chǎn)生2種4個子細胞.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

實驗證明,把DNA溶液加熱到一定溫度,就可以使其形成DNA單鏈,但如果將其緩慢冷卻,分離了的DNA單鏈就可以恢復雙螺旋結構.前者稱為DNA的“變性”,后者稱為DNA的“復性”.
(1)分離了的DNA單鏈恢復為雙螺旋結構是在兩鏈間形成
 

(2)加熱殺死的S型肺炎雙球菌與活的R型肺炎雙球菌混合后,可導致R型菌轉化成S型菌.R型菌與S型菌在細胞結構上的區(qū)別是S型菌具有
 
,和R型菌混合前必須將S型菌緩慢冷卻,其原因是①
 
;②
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列元素中,構成有機物基本骨架的是( 。
A、碳B、氫C、氧D、氯

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中縱坐標表示物質(zhì)通過細胞膜的運輸速率.請據(jù)圖回答:
(1)紅細胞吸收O2、K+的方式依次是
 
、
 
(填字母).圖b中出現(xiàn)平臺區(qū)的主要原因是
 

(2)若對離體的心肌細胞施用某種毒素,結果Ca2+吸收量明顯減少,而K+的吸收量不受影響,其原因是
 

(3)若用呼吸抑制劑處理心肌細胞,則Ca2+、K+的吸收量都受到影響,其原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為兩核糖體沿同一mRNA分子移動翻譯形成相同多肽鏈的過程.對此過程的正確理解是( 。
A、此過程是在細胞核中進行的
B、核糖體移動的方向從右向左
C、合成多肽鏈的模板是mRNA
D、一條mRNA只能合成一條多肽鏈

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科目:高中生物 來源: 題型:

在唾液淀粉酶催化淀粉水解實驗中,將唾液稀釋十倍與用唾液原液實驗的效果基本相同,這表明酶具有( 。
A、專一性B、多樣性
C、高效性D、穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來源: 題型:

染色質(zhì)與染色體的關系與下列哪個選項相似( 。
A、葡萄糖與淀粉
B、二氧化碳與干冰
C、DNA 與 RNA
D、細胞板與赤道板

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科目:高中生物 來源: 題型:

轉錄和翻譯是真核細胞中基因表達的兩個重要步驟,判斷下列有關敘述( 。
①兩者需要的原料不同  ②兩者所需酶的種類相同  ③兩者在同一場所中進行  ④兩者堿基配對的方式相同.
A、只有一種說法正確
B、只有兩種說法正確
C、只有三種說法正確
D、只有四種說法正確

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科目:高中生物 來源: 題型:

某細胞在分裂后期染色體數(shù)為48條,則該物種體細胞中染色體數(shù)為( 。
A、24條B、48條
C、36條D、12條

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