【題目】將等量甲、乙兩種植物的不同器官在不同顏色的光下照8小時(shí),測(cè)得的數(shù)據(jù)見(jiàn)表。據(jù)表分析,決定光合作用是否發(fā)生的因素是
植物 | 器官 | 光的顏色 | 溫度 | O2的增加量 |
甲 | 葉 | 紅 | 22℃ | 120mL |
甲 | 葉 | 綠 | 22℃ | 15mL |
甲 | 根 | 紅 | 22℃ | 0mL |
乙 | 葉 | 紅 | 22℃ | 80mL |
乙 | 葉 | 綠 | 22℃ | 10mL |
A.植物種類
B.光的顏色
C.溫度
D.植物器官
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體血糖平衡主要通過(guò)胰島細(xì)胞的內(nèi)分泌活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)和控制,分析回答下列問(wèn)題。
(1)健康人進(jìn)餐后血糖濃度升髙,下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,_________細(xì)胞分泌的胰島素增多,通過(guò)促進(jìn)組織細(xì)胞________(填胰島素的生理作用)使血糖濃度降低,此過(guò)程屬于_______調(diào)節(jié)。
(2)胰島素在____________________兩種細(xì)胞器中進(jìn)行加工后,通過(guò)___________方式分泌到細(xì)胞外。
(3)糖尿病與人們飲食狀況和生活方式有直接的關(guān)系,飲食過(guò)多而不節(jié)制,營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩,體力活動(dòng)過(guò)少,從而造成肥胖等是糖尿病的誘因之一,據(jù)此提出有效防治糖尿病的措施:________________________(答兩點(diǎn))。
(4)在血糖調(diào)節(jié)的過(guò)程中,體現(xiàn)了反饋調(diào)節(jié)的特點(diǎn),反饋調(diào)節(jié)是指________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某高等動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.A-E屬于有絲分裂,F-I屬于減數(shù)分裂
B.曲線圖中可能發(fā)生基因重組的是FG段
C.FG段細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的比值是1:1
D.CD段著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目加倍
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中,圖甲示燕麥胚芽鞘的向光性實(shí)驗(yàn),圖乙示水平放置于地面的幼苗根與莖的生長(zhǎng)情況;圖丙示生長(zhǎng)素濃度與根(或芽、莖)生長(zhǎng)的關(guān)系。下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象敘述正確的是
A. 圖甲中胚芽鞘尖端的兩側(cè)生長(zhǎng)素濃度不同是由生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸造成的
B. 甲圖中莖的向光生長(zhǎng)的原因是單側(cè)光導(dǎo)致生長(zhǎng)素分布不均勻,乙圖中的根向地生長(zhǎng)能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性
C. 如圖乙莖4處的生長(zhǎng)素濃度對(duì)應(yīng)圖丙中c點(diǎn),則3處對(duì)應(yīng)濃度在d點(diǎn)以后
D. 若圖丙中b點(diǎn)表示圖甲胚芽鞘背光側(cè)的情況,那么向光側(cè)的可用a點(diǎn)或c點(diǎn)表示
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析,正確的選項(xiàng)是( )
A.①過(guò)程是轉(zhuǎn)錄,它以DNA的兩條鏈為模板、四種核糖核苷酸為原料合成mRNA
B.②過(guò)程中只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP即可完成
C.人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥是基因?qū)π誀畹闹苯涌刂,使得結(jié)構(gòu)蛋白發(fā)生變化所致
D.基因控制蛋白質(zhì)的合成,而一些非蛋白質(zhì)(如固醇類等)的合成不受基因的控制
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于mRNA的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.真核細(xì)胞內(nèi)的mRNA是通過(guò)轉(zhuǎn)錄獲得的
B.合成mRNA需要以DNA為模板
C.合成mRNA需要以核糖核苷酸為原料
D.mRNA上的三個(gè)密碼子決定一個(gè)氨基酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】化合F是一種重要的有機(jī)合成中間體,它的合成路線如下:
請(qǐng)認(rèn)真分析和推理回答下列問(wèn)題:
(1)由B生成C的化學(xué)反應(yīng)類型是_________;化合物F中含氧官能團(tuán)的名稱是__________。
(2)寫出化合物C與乙酸反應(yīng)生成酯的化學(xué)方程式:______________。
(3)寫出化合物B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:______。同時(shí)滿足下列條件的B的同分異構(gòu)體(不包括B)共有______種:
①苯環(huán)上只有兩個(gè)取代基 ②能與FeCl3溶液顯紫色,
(4)工業(yè)上以苯酚和烴W為主要原料制備有機(jī)物3-乙基-1,6-已二酸的合成路線流程圖如下:
提示:3-乙基-1,6-已二酸的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)如下圖:
寫出X、Z的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:X:_____________,Z:_________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)農(nóng)作物光合作用和呼吸作用的研究,可以指導(dǎo)我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。下面是某研究小組以番茄為材料在大棚中所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)由圖甲可推知,與P點(diǎn)相比,Q點(diǎn)限制單株光合強(qiáng)度的外界因素是_________________(寫出兩種)。
(2)種植大豆的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖乙所示。C→F段,葉綠體內(nèi)ADP的移動(dòng)方向是____________________,乙圖給我們的啟示是,在大棚種植作物時(shí)要注意_______________________。
(3)將對(duì)稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光(如圖丙),并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射12小時(shí)后,從兩側(cè)截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為a和b(單位:g)。則b-a所代表的是___________________________________。
(4)裝置。ㄈ鐖D)可用來(lái)探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響。根據(jù)該圖的材料及設(shè)置,可以確定該實(shí)驗(yàn)的自變量是________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蛋白質(zhì)具有而糖類不具有的功能是( )
A.調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝
B.構(gòu)成細(xì)胞膜
C.構(gòu)成遺傳物質(zhì)
D.主要能源物質(zhì)
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