如圖中的X代表的是（　�。�
A、癌細胞B、效應B細胞
C、吞噬細胞D、效應T細胞
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：被病毒入侵的細胞是靶細胞，能與靶細胞結合的是效應T細胞，該過程屬于細胞免疫過程，其具體過程如下：
（1）感應階段：吞噬細胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細胞；
（2）反應階段：T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應T細胞，同時T細胞能合成并分泌淋巴因子，增強免疫功能．
（3）效應階段：效應T細胞與被抗原入侵的宿主細胞（即靶細胞）密切接觸，激活靶細胞內的溶酶體酶，使靶細胞的通透性改變，滲透壓發(fā)生變化，最終導致靶細胞裂解死亡．
解答： 解：A、癌細胞是本身就是一種靶細胞，能被效應T細胞裂解死亡，A錯誤；
B、效應B細胞能分泌抗體，但不能與靶細胞結合，B錯誤；
C、吞噬細胞能吞噬、處理和呈遞抗原，但不能與靶細胞結合，C錯誤；
D、效應T細胞能與病毒入侵的靶細胞結合，因此X應該是效應T細胞，D正確．
故選：D．
點評：本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生明確效應T細胞與靶細胞的結合，可使靶細胞裂解死亡．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

等位基因，是位于一對同源染色體上控制同一性狀的不同表現(xiàn)型的基因．下列屬于等位基因的是（　�。�
A、E和FB、E和e
C、E和ED、e和e

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科目：高中生物 來源： 題型：

從元素組成來看，生物界與非生物界既具有統(tǒng)一性，又具有差異性，下列敘述錯誤的是（　　）
A、無機自然界中的元素在生物體內都能夠找到，這體現(xiàn)了生物界和非生物界的統(tǒng)一性
B、細胞與非生物相比，各種元素相對含量大不相同，這體現(xiàn)了生物界和非生物界的差異性
C、統(tǒng)一性的原因是由于生物體從無機自然界獲取物質來組成自身
D、差異性的原因是由于生物體從無機自然界獲取物質有一定的選擇性

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科目：高中生物 來源： 題型：

在煙草和煙草花葉病毒生物中，遺傳信息的傳遞情況分別是（　　）
A、①②③和④⑤⑥⑦
B、①②⑤和④⑤
C、②④⑤和③④⑤⑥
D、②⑥⑦和②④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生態(tài)工程的敘述，錯誤的是（　�。�
A、生態(tài)工程可對已被破壞的生態(tài)環(huán)境進行修復、重建
B、生態(tài)工程少消耗、多效益、可持續(xù)
C、生態(tài)工程是實現(xiàn)循環(huán)經濟最重要的手段之一
D、生態(tài)工程能解決所有的環(huán)境問題

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有矮軒不抗病玉米種子，研究人員欲培育高稈抗病玉米．用適宜劑量的γ射線照射，后代中出現(xiàn)白化苗4株（甲）、矮稈抗病1株（乙）和高稈不抗病1株（丙）．將乙與丙雜交，F(xiàn)1中出現(xiàn)高稈抗病、矮稈抗病、高稈不抗病和矮稈不抗病四種表現(xiàn)型．選取F1中高稈抗病植株的花藥進行離體培養(yǎng)獲得幼苗，經秋水仙素處理后篩選出高稈抗病植株（丁）．下列相關敘述不正確的是（　�。�
A、出現(xiàn)甲的原因是控制葉綠素合成的基因缺失了一段DNA，該變異屬于基因突變
B、丁的培育過程運用了誘變育種、單倍體育種和雜交育種技術
C、F1中高稈抗病植株產生2種配子
D、F1四種表現(xiàn)型的比為1：1：1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為某高等雌性哺乳動物的一個細胞示意圖，該細胞屬于（　�。�
A、卵原細胞B、初級卵母細胞
C、極體D、卵細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于基因突變的說法正確的是（　�。�
A、如果顯性基因A發(fā)生突變，只能產生等位基因a
B、通過人工誘變的方法，人們能培育出生產人胰島素的大腸桿菌
C、基因突變都可以通過有性生殖傳遞給后代
D、基因突變是生物變異的根本來源，有的變異對生物是有利的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關細胞呼吸原理應用的分析，錯誤的是（　�。�
A、種在湖邊的玉米長期被水淹，生長不好，原因是有氧呼吸受阻
B、陸生植物不能長期忍受無氧呼吸，其原因是產生的乳酸在細胞中積累
C、人體成熟紅細胞只能進行無氧呼吸分解葡萄糖，產生乳酸
D、人體劇烈運動后會感到肌肉酸痛，因為肌細胞無氧呼吸產生的乳酸在細胞中積累

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