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【題目】細胞的全能性是指

A. 細胞具有各項生理功能

B. 已分化的細胞能恢復到分化前的狀態(tài)

C. 已分化的細胞全部能再進一步分化

D. 已分化的細胞仍具有發(fā)育成完整個體的潛能

【答案】D

【解析】

細胞的全能性是指已經分化的細胞，仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能，D正確；多細胞生物體的細胞分化使細胞趨向專門化，不同的細胞具有特定的結構和功能，A項錯誤；已分化的細胞能恢復到分化前的狀態(tài)，這是脫分化不是細胞的全能性，B錯誤；某些已分化細胞能再進一步分化，但不是細胞的全能性，C錯誤；

答案選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將乙肝抗原基因導入到酵母菌中，通過發(fā)酵能大量生產乙肝疫苗。下列敘述正確的是

A．目的基因在酵母菌中表達出抗體

B．目的基因的表達需要線粒體提供能量

C．構建基因表達載體時需用限制性核酸內切酶和DNA聚合酶

D．受體菌內目的基因的轉錄和翻譯發(fā)生在同一場所

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為動物細胞亞顯微結構模式圖．請回答：

（1）制備細胞膜，應選取人體或其他哺乳動物做實驗材料，原因是該細胞 ．
（2）與胰島素合成、分泌有關的有膜細胞器包括[5]和（填序號）；[8]與細胞的有關．
（3）2016年諾貝爾生理學和醫(yī)學獎授予了“細胞自噬”機制的揭示者．人體細胞通過細胞自噬將衰老、損傷的細胞器運送到被稱作“消化車間”的[11]中消化降解．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示不同濃度生長素對植物莖生長的影響，乙圖表示將盆栽植物橫放時植物的生長狀況．下列有關分析正確的是（ ）
A.甲圖能說明用不同濃度生長素溶液處理扦插枝條，生根的數量一定不同
B.乙圖中根的向地性和胚芽鞘的向光性中生長素的作用原理相似
C.甲圖曲線的含義和乙圖根的生長狀況都能說明生長素的作用具有兩重性
D.乙圖中a處生長素的濃度一定大于甲圖中M處的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】淀粉、淀粉酶、淀粉酶基因中都含有的元素是 （ ）

A. C、H、O B. C、H、O、N

C. C、H、O、N、P D. C、H、O、N、P、S

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的卷舌（D）和不卷舌（d）是一對相對性狀，某家庭中父親卷舌，母親不卷舌，生有一個不能卷舌的女兒，再生一個能卷舌的兒子的概率是 （ ）

A. 0 B. 1/2 C. 1/4 D. 1/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因工程中常用細菌等原核生物作受體細胞的原因不包括

A．繁殖速度快

B．遺傳物質相對較少

C．多為單細胞，操作簡便

D．DNA為單鏈，變異少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“噬菌體侵染細菌”的實驗中相關的方法與結果正確的是（ ）
A.若32P標記組的上清液有放射性，則可能原因是攪拌不充分
B.未標記的噬菌體在含32P標記的細菌體內復制三次，其子代噬菌體中含32P的個體占
C.用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體，用以標記35S
D.分別用含35S和含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，再用此細菌培養(yǎng)出帶相應標記的噬菌體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為碳循環(huán)示意圖，圖中的甲、乙、丙分別代表生態(tài)系統(tǒng)中的生物類群．請據圖回答

（1）圖中甲表示；乙表示；丙表示 ．
（2）圖中①代表的生理過程是；②和③代表的生理過程是 ．

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