瑞典皇家科學院于精選考題年10月7日宣布,美國的3位科學家因?qū)Α昂颂求w結(jié)構(gòu)和功能的研究”而共同獲得當年的諾貝爾化學獎.這三位科學家構(gòu)筑了三維核糖體模型來顯示不同的抗生素是如何抑制核糖體功能的.當今醫(yī)學上很多抗生素類藥物都是通過抑制細菌的核糖體來達到治療的目的.根據(jù)以上材料,推測下列有關(guān)核糖體的說法中,不正確的是( 。
A、抑制了細菌核糖體的功能,細菌則無法生存和增殖
B、不同的抗生素抑制核糖體的機制可能不同
C、核糖體的成分是蛋白質(zhì)和DNA
D、核糖體是基因表達的第二個階段--翻譯的場所
考點:細胞器中其他器官的主要功能
專題:
分析:核糖體:
1、結(jié)構(gòu):無膜的結(jié)構(gòu),橢球形粒狀小體,由RNA和蛋白質(zhì)組成.
2、功能:將氨基酸縮合成蛋白質(zhì).
解答: 解:A、核糖體是細胞中蛋白質(zhì)合成的場所,所以抑制了核糖體的功能會使細菌的生存和增殖受到影響,A正確;
B、根據(jù)題意可知,不同抗生素抑制核糖體功能的機理可能不同,B正確;
C、核糖體的主要成分是蛋白質(zhì)和核糖體RNA,C錯誤;
D、基因表達包括轉(zhuǎn)錄和翻譯,轉(zhuǎn)錄的場所是細胞核,翻譯的場所是核糖體,D正確.
故選:C.
點評:本題考查核糖體的結(jié)構(gòu)和功能,意在考查學生的識記和理解能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

最先觀察和記載植物細胞結(jié)構(gòu)的學者是( 。
A、英國植物學家布朗
B、英國自然科學家虎克
C、荷蘭生物學家列文虎克
D、德國植物學家施萊登

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科目:高中生物 來源: 題型:

3H標記的胸腺嘧啶引入某植物細胞后,該細胞的各種結(jié)構(gòu)能表現(xiàn)放射性的是( 。
A、細胞核、液泡、中心體
B、線粒體、細胞核、葉綠體
C、細胞核、核糖體、細胞質(zhì)基質(zhì)
D、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家在制備較純凈的細胞膜時,一般不選用植物細胞,其原因是( 。
①植物細胞內(nèi)會有其他膜結(jié)構(gòu)干擾   
②光學顯微鏡下觀察植物細胞,看不到細胞膜
③植物細胞的細胞膜較薄         
④植物細胞有細胞壁,提取細胞膜的過程比較繁瑣.
A、①④B、②③C、②④D、①③

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物多樣性形成的說法,不正確的是( 。
A、生物多樣性是長期進化的結(jié)果
B、生物多樣性包括基因多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
C、地球上最早出現(xiàn)的生物是厭氧型的生物
D、有性生殖出現(xiàn)后,生物進化的速度明顯加快了

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于細胞間信息交流實例的是(  )
A、胰島B細胞產(chǎn)生的胰島素通過血液運輸?shù)礁闻K,與肝細胞膜表面的受體結(jié)合
B、細胞內(nèi)通過蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)進行物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞
C、高等植物細胞之間通過胞間連絲進行物質(zhì)運輸和信息交流
D、精子和卵細胞之間的識別和結(jié)合

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科目:高中生物 來源: 題型:

BrdU能替代T與A配對,而滲入新合成的DNA鏈中.當用姬姆薩染料染色時,不含BrdU的鏈為深藍色,含BrdU的鏈為淺藍色.現(xiàn)將水稻(2n=24)根尖分生組織放在含有BrdU的培養(yǎng)液中進行培養(yǎng),下圖a~c依次表示加入BrdU后連續(xù)3次細胞分裂中期,來自1條染色體的各染色體的顯色情況(陰影表示深藍色,非陰影為淺藍色).下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、a細胞表示染色體及DNA經(jīng)過復制而得到加倍
B、b組細胞表示每個染色單體均含有BrdU
C、a組細胞到b組細胞完成了基因的分離定律和自由組合定律
D、c組中含BrdU染色體的細胞占全部細胞的50%

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位.

請回答下列問題:
(1)圖中X是
 
,Ⅰ在小麥種子中主要是指
 

(2)圖中Z是
 

(3)圖中P的結(jié)構(gòu)通式為
 
;寫出由P形成Ⅳ的結(jié)構(gòu)層次
 

(4)構(gòu)成細胞的化合物中,隨著年齡增長明顯減少的主要是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

美國某研究小組最近發(fā)現(xiàn)抑癌基因鄰近的基因合成了反義RNA,反義RNA可以與抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA形成雜交分子,從而阻斷抑癌基因的表達,使細胞癌變,如圖所示.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)①過程稱為
 
,在
 
中進行.
(2)與②過程直接有關(guān)的核酸除圖中所示外還有
 

(3)與鄰近基因或抑癌基因相比,雜交分子中特有的堿基對是
 
,如果細胞中出現(xiàn)了雜交分子,則抑癌基因被沉默,此時
 
(填序號)過程被抑制.
(4)抑癌基因的主要作用是
 

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