【題目】如圖表示植物葉肉細(xì)胞內(nèi)需氧呼吸的部分過程,①②③表示反應(yīng)過程,XY表示物質(zhì),下列敘述正確的是( 。

A. 過程表示糖酵解,此過程釋放出的少量能量均儲存在ATP

B. 過程表示檸檬酸循環(huán),此過程只在線粒體基質(zhì)中進行

C. 過程表示電子傳遞鏈,物質(zhì)Y表示水

D. 物質(zhì)X在線粒體內(nèi)膜上參與水的形成

【答案】BCD

【解析】

根據(jù)植物葉肉細(xì)胞有氧呼吸的過程,據(jù)圖分析可知:表示細(xì)胞呼吸的第一階段,表示有氧呼吸的第二階段,表示有氧呼吸的第三階段,X 是還原氫,Y是水,據(jù)此分析作答。

A、過程中葡萄糖分解為丙酮酸,表示糖酵解,此階段釋放的能量一部分以熱能的形式散失,少量儲存在ATP中,大部分儲存在丙酮酸中,A錯誤;B、過程表示檸檬酸循環(huán),發(fā)生的場所是線粒體基質(zhì),B正確;C、過程表示電子傳遞鏈,[H]O結(jié)合生成水,物質(zhì)YH2O,C正確;D、物質(zhì)X是還原氫,在有氧呼吸的第三階段線粒體的內(nèi)膜上形成水,D正確。故選:BCD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蓮藕是廣泛用于觀賞和食用的植物,研究人員通過人工誘變篩選出一株蓮藕突變體,其葉綠素含量僅為普通蓮藕的56%。圖1表示在25℃時不同光照強度下該突變體和普通蓮藕的凈光合速率。圖2A、B分別表示某光照強度下該突變體與普通蓮藕的氣孔導(dǎo)度(單位時間進入葉片單位面積的CO2)和胞間CO2濃度。請分析回答下列問題:

1)蓮藕極易褐變,這是因為細(xì)胞內(nèi)的多酚氧化酶催化相關(guān)反應(yīng)引起的。將蓮藕在開水中焯過后可減輕褐變程度,原因是________________________________________________。

2)在2 000 μmol·m2·s1的光強下,突變體蓮藕的實際光合速率比普通蓮藕的高________%(保留一位小數(shù))

3CO2被利用的場所是_____________,因為此處可以為CO2的固定提供________。據(jù)圖2分析,________(填“普通”或“突變體”)蓮藕在單位時間內(nèi)固定的CO2多,理由是____________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示細(xì)胞呼吸過程中葡萄糖分解的三個途徑,有關(guān)說法錯誤的是(

A.植物細(xì)胞能進行過程①②或①③或①④

B.動物細(xì)胞內(nèi),過程④比過程③釋放的能量多

C.酵母菌細(xì)胞中過程①②③均能發(fā)生

D.乳酸菌細(xì)胞內(nèi),過程①產(chǎn)生[H]

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對下列4幅曲線圖中a、b兩點的有關(guān)敘述中,正確的是

A. 圖甲中,a、b兩點有機物的積累量相等

B. 圖乙中,a、b兩點種群數(shù)量相等

C. 圖丙中,a、b兩點細(xì)胞呼吸消耗葡萄糖的速率相等

D. 圖丁中,a、b兩點表示對植物生長的促進作用相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】選取黃瓜幼苗進行無土栽培實驗,圖甲為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線,同學(xué)們用圖乙所示裝置對該實驗進行模擬測定。分析實驗回答下列問題:

(1)若一天中光照12小時,黑暗12小時,則黃瓜幼苗生長的最適溫度是圖中的_______℃,當(dāng)溫度低于曲線中_________點所對應(yīng)的溫度時,黃瓜幼苗就不能正常生長。

(2)若圖乙裝置在20℃條件下,小燒杯中是NaHCO3溶液,光照強度由零逐漸增強,最終達(dá)到光飽和點,此過程中液滴的移動方向是_____________,解釋其原因__________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某綠色植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時,CO2的釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是(  )

A. 氧濃度為a時,最適于貯藏該植物器官

B. 氧濃度為b時,無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍

C. 氧濃度為c時,無氧呼吸最弱

D. 氧濃度為d時,無氧呼吸的強度與有氧呼吸相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某實驗小組的同學(xué),欲通過制備固定化酵母細(xì)胞進行葡萄糖溶液發(fā)酵實驗, 實驗材料及用具齊全。請回答下列問題:

1 制備固定化酵母細(xì)胞常用______法。

2 制備固定化酵母細(xì)胞的過程為:

①使干酵母與______混合并攪拌,使酵母菌活化;

②將無水CaCl2 溶解在蒸餾水中,配成CaCl2 溶液;

③加熱溶解海藻酸鈉,此過程應(yīng)采用______,防止海藻酸鈉焦糊;

④海藻酸鈉溶液冷卻至常溫再加入已活化的酵母細(xì)胞,充分?jǐn)嚢璨⒒旌暇鶆颍?/span>

⑤用注射器將海藻酸鈉和酵母細(xì)胞的混合物緩慢滴入CaCl2 溶液中。

3 該實驗小組用如圖所示的裝置來進行葡萄糖發(fā)酵。a是固定化酵母,b是反應(yīng)柱。

①從上端漏斗中加入反應(yīng)液的濃度不能過高的原因是______

②要想得到較多的酒精,加入反應(yīng)液后的操作是______活塞1______活塞2。

③裝置中的長導(dǎo)管起的作用是______。

④使用固定化酵母進行發(fā)酵的突出優(yōu)點是______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生長旺盛的葉片,剪成5mm見方的小塊,抽去葉內(nèi)氣體,做下列處理(如下圖所示),這4個處理中,沉入底部的葉片小塊最先浮起的是

A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種二倍體高等動物(2N=6)的性別決定方式為XY型。如圖是基因型為AaBb的個體的某細(xì)胞分裂示意圖(其中③和④分別代表X和Y染色體),下列敘述不正確的是( 。

A. 該細(xì)胞分裂過程中發(fā)生了染色體片段的移接

B. 該細(xì)胞發(fā)生的變異類型是生物變異的根本來源

C. 該細(xì)胞含有0個四分體,但至少有12個DNA分子

D. 該細(xì)胞最終產(chǎn)生的配子為aBX、aBXA、AbY、bY

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