【題目】青蒿素是治療瘧疾的重要藥物。如圖為利用二倍體野生型青蒿,通過現(xiàn)代生物技術(shù)培育青蒿素含量高的四倍體細(xì)胞和植株的示意圖。請回答下列相關(guān)問題:

(1)上述a→d過程涉及的原理有____________________________(至少兩項(xiàng))。其中a為______過程,b過程需要在________________作用下完成,d過程的技術(shù)基礎(chǔ)是____________

(2)通過e過程可以實(shí)現(xiàn)工業(yè)化生產(chǎn)青蒿素,有關(guān)敘述正確的是________。

A.該過程需要適量激素以刺激分化

B.該過程不需要提供有機(jī)營養(yǎng)物質(zhì)

C.該過程需要誘導(dǎo)相關(guān)基因的表達(dá)

D.該過程的原理是染色體畸變

(3)已知青蒿素的合成受G基因控制,利用________________酶可將G基因從青蒿細(xì)胞中分離出,并經(jīng)改造和擴(kuò)增后,將其與含有抗生素抗性基因的質(zhì)粒形成重組DNA,再與經(jīng)____________處理的大腸桿菌液混合,使重組DNA更易進(jìn)入大腸桿菌,通過培養(yǎng)大腸桿菌可生產(chǎn)青蒿素。

(4)下列有關(guān)基因工程的敘述錯(cuò)誤的是________。

A.獲取目的基因需要酶的催化

B.目的基因能夠在宿主細(xì)胞中復(fù)制

C.大腸桿菌是基因工程的常用載體

D.能夠?qū)崿F(xiàn)定向改造生物性狀

【答案】 細(xì)胞全能性、質(zhì)膜的流動性、染色體畸變 脫分化 纖維素酶和果膠酶 植物組織培養(yǎng) C 限制性核酸內(nèi)切 氯化鈣 C

【解析】試題分析:據(jù)圖可知,a表示植物組織培養(yǎng)的脫分化過程,形成愈傷組織,b表示去除細(xì)胞壁過程,后在進(jìn)行原生質(zhì)體融合,融合細(xì)胞經(jīng)過d形成四倍體植株,故d表示植物體細(xì)胞雜交或植物組織培養(yǎng)過程,據(jù)此答題。

(1)據(jù)試題分析可知,在a→d過程涉及的原理有,細(xì)胞全能性、細(xì)胞膜的流動性、染色體變異等原理;其中a為脫分化;b為去除細(xì)胞壁過程,通過酶解法獲得具有活性的原生質(zhì)體,即需要利用纖維素酶和果膠酶;d(植物體細(xì)胞雜交)的技術(shù)基礎(chǔ)是植物組織培養(yǎng)。

(2)利用植物組織培養(yǎng)的方式,經(jīng)脫分化培養(yǎng)到愈傷組織,可以從其細(xì)胞代謝產(chǎn)物中獲得青蒿素,故e過程可以看出是細(xì)胞分裂過程,此過程需要提供有機(jī)營養(yǎng)物質(zhì),不需要激素,該過程沒有涉及染色體變異,但需要誘導(dǎo)控制青蒿素的基因進(jìn)行表達(dá),故選C。

(3)常用基因的剪刀進(jìn)行剪切,即利用限制性核酸內(nèi)切酶進(jìn)行特異性識別并切割,可以獲取目的基因;將含有目的基因的重組質(zhì)粒導(dǎo)入到大腸桿菌時(shí),首先要用氯化鈣溶液處理大腸桿菌,使其轉(zhuǎn)變?yōu)楦惺軕B(tài)細(xì)胞,從而將含有目的基因的重組質(zhì)粒導(dǎo)入到大腸桿菌。

(4)獲取目的基因需要利用限制性核酸內(nèi)切酶進(jìn)行特異性識別并切割,A正確;目的基因與運(yùn)載體結(jié)合,導(dǎo)入受體細(xì)胞后能夠在宿主細(xì)胞中穩(wěn)定復(fù)制與表達(dá),B正確;基因工程的常用載體是質(zhì)粒,C錯(cuò)誤;基因工程能將特定的目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,從而定向改變生物的性狀,所以選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體實(shí)驗(yàn)的說法,不正確的是

A. 健那綠染液是一種活細(xì)胞染料,幾乎不損傷細(xì)胞

B. 高倍顯微鏡下,可看到綠色、扁平的橢球形或球形的葉綠體

C. 健那綠染液可將細(xì)胞質(zhì)染成藍(lán)綠色

D. 蘚類葉片可直接放在載玻片上觀察葉綠體

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【題目】下圖為4種氨基酸的結(jié)構(gòu)式,則下列敘述正確的是(  )

A. 構(gòu)成氨基酸的元素只有C、H、O、N 4種

B. 氨基酸丙和丁的R基分別是—NH2和—CH2—COOH

C. R基中可以有氨基或羧基

D. 組成水稻的氨基酸包括必需氨基酸和非必需氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對草原生態(tài)系統(tǒng)的描述錯(cuò)誤的是

A. 草原生態(tài)系統(tǒng)中的動物也有垂直結(jié)構(gòu)

B. 適度放牧有利于草原植被的生長

C. 調(diào)查某單子葉草本植物種群密度時(shí)可采用樣方法

D. 過度放牧有利于提高草原生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)植物激素的敘述中,正確的是

A. 圖1中生長素(IAA)和赤霉素(GA)同時(shí)存在時(shí)對莖切段細(xì)胞分裂有促進(jìn)作用

B. 圖2中生長素對不同植物的影響有差異,較高濃度的生長素可作為小麥田中的雙子葉雜草除草劑

C. 圖3中幼根a側(cè)生長素濃度若在曲線C點(diǎn),則b側(cè)生長素濃度一定在F點(diǎn)

D. 圖4中側(cè)芽b和頂芽a所含生長素的濃度依次為A和D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了調(diào)查贛江的水質(zhì)狀況,某研究小組測定了該河流水樣中的細(xì)菌含量,并進(jìn)行了細(xì)菌的分離等工作。回答下列問題:

(1)制備實(shí)驗(yàn)所需的培養(yǎng)基時(shí),在各成分都溶化后和分裝前,要進(jìn)行的是________和滅菌,對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是____________________。倒平板時(shí)要待平板冷凝后,將平板倒置,其主要原因是__________________

(2)該小組可采用上圖B所示的_____________(方法)檢測水樣中的細(xì)菌含量。在接種前,隨機(jī)取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時(shí)間,這樣做的目的是________________;然后,將1mL水樣稀釋100倍,在3個(gè)平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液;經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37。據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為________________。

(3)該小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌。操作時(shí),接種環(huán)通過灼燒滅菌,在第二次及以后劃線時(shí),總是從上一次的末端開始劃線。這樣做的目的是__________________________________。

(4)在純化過程中,在固體培養(yǎng)基上劃線分離過程中,正確的操作是__________

A.每次劃線時(shí),接種環(huán)都需要蘸菌液一次

B.劃線分離時(shí),需要把接種環(huán)深入到培養(yǎng)基中進(jìn)行接種

C.劃線時(shí)要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連

D.在超凈平臺中進(jìn)行接種時(shí),不能關(guān)閉過濾風(fēng)

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【題目】某科研團(tuán)隊(duì)利用植物細(xì)胞工程技術(shù),把基因序列已知的抗除草劑(Bar)基因?qū)朐|(zhì)體獲得抗除草劑大豆。請回答下列相關(guān)問題:

(1)對于已獲得的Bar基因可以用______________技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增。圖中的a過程通常使用相同的____________酶和DNA連接酶,使目的基因與載體連接形成重組DNA。

(2)在b過程中,獲得原生質(zhì)體除了需要纖維素酶和果膠酶,還需要用到的試劑是__________________________

(3)成功導(dǎo)入重組DNA的原生質(zhì)體經(jīng)脫分化形成I__________,進(jìn)而生長發(fā)育成植株。下列不屬于I細(xì)胞應(yīng)具有的特征是__________。

A.薄壁細(xì)胞 B.細(xì)胞質(zhì)豐富 C.液泡小 D.細(xì)胞核小

(4)若要判斷轉(zhuǎn)基因抗除草劑大豆是否成功,比較簡便的檢測方法是_____________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】運(yùn)動員在比賽時(shí)常因?yàn)橄轮∪獍l(fā)生抽搐而倒地,這是因?yàn)樵谶\(yùn)動過程中,隨著汗液排出了過量的(
A.水
B.鈉鹽
C.鈣鹽
D.尿素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)巨噬細(xì)胞的敘述,正確的是

A. 是一種淋巴細(xì)胞 B. 能直接協(xié)助B淋巴細(xì)胞識別抗原

C. 能特異性地識別外來病原體 D. 在吞噬病原體前膜上已有MHC分子

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同步練習(xí)冊答案