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將一植物放在密閉的玻璃罩內，置于室外進行培養(yǎng)，假定玻璃罩內植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同．用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內CO2濃度的變化情況，繪制成如圖的曲線，下列有關說法正確的是（ ）

A．BC段較AB段CO2濃度增加減慢，可能是因為低溫使植物呼吸作用減弱

B．FG段CO2濃度下降不明顯，是因為光照減弱，光合作用減弱的緣故

C．CO2濃度下降從D點開始，說明植物開始進行光合作用

D．H點CO2濃度最低，說明此時植物體內有機物含量最少

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖，ATP（甲）是生命活動的直接能源物質，下列敘述正確的是（　�。�
A．丁由腺嘌呤和核糖組成
B．甲→乙和丙→乙過程，起催化作用的酶空間結構相同
C．丙中含高能磷酸鍵，是RNA的基本組成單位之一
D．在主動運輸過程中，細胞中乙的含量會顯著增加

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．人類遺傳病中，抗維生素D佝僂病是由X染色性上的顯性基因控制的，而血友病是由X染色性上的隱性基因控制的．甲家庭中丈夫患抗維生素D佝僂病，妻子表現正常；乙家庭中，夫妻都表現正常，但妻子的弟弟患血友病，從優(yōu)生角度考慮，甲乙家庭應分別選擇生育（　�。�
A．不生育B．女孩；女孩C．男孩；女孩D．女孩；男孩

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．回答下列有關光合作用的問題．
油菜果實發(fā)育所需的有機物主要來源于果皮的光合作用．

（1）圖甲所示油菜果皮細胞內反應屬于光合作用的光反應階段，物質X是H+．在本階段內，最終接受X和活化葉綠素a釋放的e的物質是NADP+（氧化型輔酶Ⅱ）．
（2）油菜果皮細胞內通過光合作用固定CO2的場所是葉綠體的基質，固定CO2的化合物是五碳化合物．光合作用合成的糖，大部分轉變成蔗糖，還有一部分在葉綠體中轉變成淀粉．
（3）圖乙表示在適宜條件下油菜果實凈光合速率與呼吸速率的變化．分析可知，第24天的果實總光合速率小于（填“大于”或“小于”）第12天的果實總光合速率．第36天后果皮逐漸變黃，原因是葉綠素含量減少而類胡蘿卜素（或葉黃素和胡蘿卜素）（填色素名稱）的含量基本不變．葉綠素含量減少會降低光合作用速率，請分析原因葉綠素含量減少使光反應變慢，導致光反應供給暗反應的NADPH和ATP減少，光合速率降低．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是植物細胞亞顯微結構模式圖，請據圖回答：

（1）該細胞的邊界是圖中[①]，它的主要成分是脂質和蛋白質，它與細胞器膜、[③]核膜等結構，共同構成細胞的生物膜系統(tǒng)．
（2）在蛋白質合成的過程中，將氨基酸合成多肽的場所是[⑦]核糖體，對蛋白質進行加工、分類和包裝的場所是[②]高爾基體．
（3）該圖的[④線粒體，它是細胞進行有氧呼吸 的主要場所．
（4）高等植物葉肉細胞不具有圖中[⑤]中心體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．分析回答下列有關植物代謝問題
圖1是某植物葉肉細胞內代謝活動示意圖，其中①、②、③、④、⑤表示生理過程，A、B、C、D、E表示生理活動中的相關物質．圖2是溫度影響該植物光合作用與呼吸作用的研究結果．

（1）圖1中，已知B表示[H]，則A表示的物質是丙酮酸；C表示的物質是二氧化碳；E表示的物質是ATP+NADPH（ATP+[H]）．
（2）圖1中，④表示的生理過程是光反應，其發(fā)生的場所是葉綠體中的類囊體（基粒）．
（3）圖1中，有氧呼吸過程中釋放能量最多的生理過程是③（填圖中數字）．
（4）圖2中，用“光照條件下CO2的吸收量”所表示的光合作用強度，其實質是（填選項編號）①（ ①植物的凈光合作用強度； ②植物真光合作用強度，即實際光合作用強度）．假設每天光照12小時，最有利于該植物生長的溫度是20℃．
（5）圖2所示實驗中，在30℃條件下，如果還需要提高該植物的光合作用強度，可以采取的措施有②③．（填編號）
①適當提高溫度                ②適當增加光照強度
③適當增加CO2濃度            ④適當增加光照時間．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．石油污染會對水體或土壤環(huán)境造成很大的危害．研究人員用磷酸鹽、石油、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功地篩選出一種能高效降解石油的細菌A．請分析回答問題：
（1）培養(yǎng)基中加入石油的目的是篩選能降解石油的細菌，這種培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基．
（2）細菌A生長所需的碳源來自石油．
（3）培養(yǎng)若干天后，應選擇石油含量減少的培養(yǎng)瓶，加入新的培養(yǎng)液連續(xù)培養(yǎng)，使細菌A的數量增加．
（4）培養(yǎng)一段時間后要轉為固體培養(yǎng)，常采用劃線的方法接種，獲得單菌落后繼續(xù)篩選．
（5）研究細菌A的生長規(guī)律時，可將單個菌落進行液體培養(yǎng)，采用抽樣檢測的方法進行計數，以時間為橫坐標，以細菌A數量的對數為縱坐標，繪制生長曲線．
（6）實驗結束后，使用過的培養(yǎng)基應該進行滅菌處理后，才能倒掉．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省贛州市北校區(qū)高二上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示植物細胞內的代謝過程，下列敘述正確的是（ ）

A．X、Y物質可分別代表丙酮酸和三碳化合物

B．①②過程可以產生[H]，④過程需要消耗[H]

C．①②③④四個過程中既沒有消耗氧氣，也沒有產生氧氣

D．①過程發(fā)生在線粒體基質中，②過程發(fā)生在葉綠體基質中

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省撫州市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述符合生物學原理的是（ ）

A．人在劇烈運動時主要以有氧呼吸獲取能量

B．母體中的胎兒在進行生命活動時，所需要的能量是由有氧呼吸直接供給的

C．蔬菜在低氧、干燥、低溫的環(huán)境中，可延長保鮮時間

D．淀粉經發(fā)酵可產生酒精，是通過乳酸菌的無氧呼吸實現的

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