A. | 細菌與抗生素發(fā)生了共同進化 | |
B. | C點時細菌的種群抗性基因頻率增加,則一定發(fā)生了進化 | |
C. | 細菌抗藥性的產生是人們使用抗生素的結果 | |
D. | 抗生素的使用導致B點細菌數(shù)量較少 |
分析 “超級細菌”是對所有抗生素具有抗藥性的細菌的統(tǒng)稱;能在人身上造成濃瘡和毒皰,甚至逐漸讓人的肌肉壞死.這種病菌的可怕之處并不在于它對人的殺傷力,而是它對普通殺菌藥物--抗生素的抵抗能力,對這種病菌,人們幾乎無藥可用.
解答 解:A、細菌與抗生素發(fā)生了共同進化,A正確;
B、C點時細菌的種群抗性基因頻率增加,則一定發(fā)生了進化,B正確;
C、細菌耐藥性的形成是基因突變的結果,C錯誤;
D、抗生素的使用導致B點細菌數(shù)量較少,D正確.
故選:C.
點評 本題考查了生物的變異、超級細菌的進化以及生物多樣性形成的原因等方面的知識,意在考查考生的識記能力和分析判斷能力,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物質交換的功能 | |
B. | 雙層膜結構 | |
C. | 糖蛋白在生命活動中具有重要功能 | |
D. | 附有多種大量的酶,有利于各種生化反應的順利進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脫落酸 | B. | 乙烯 | C. | 吲哚乙酸 | D. | 2,4-D |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
性別類型 | 基因型 |
雄性植株 | aDa+、aDad |
兩性植株(雌雄同株) | a+a+、a+ad |
雌性植株 | adad |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生命系統(tǒng)中各生物體均有多種組織和系統(tǒng) | |
B. | 病毒無細胞結構,故其生命活動與細胞無關 | |
C. | 生命系統(tǒng)層層相依,各生物具有相同的結構和功能 | |
D. | 蛋白質、核酸不屬于生命系統(tǒng)的結構層次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
比較項目 | AQP7 | AQPS |
多肽鏈數(shù) | 1 | 1 |
氡基酸數(shù) | 269 | 263 |
對汞的敏感性 | 不敏感 | 敏感 |
皋丸中表達情況 | 精子中表達 | 初級精母細胞到精細胞中表達 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | c基因堿基對缺失,屬于染色體變異 | |
B. | 在減數(shù)分裂四分體時期的交叉互換,可發(fā)生在a~b之間 | |
C. | Ⅰ、Ⅱ中發(fā)生的堿基對的增添缺失,屬于基因突變 | |
D. | 基因與性狀之間并不都是一一對應關系 |
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