【題目】下圖是河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水(含大量有機(jī)物)輕度污染后的凈化過程示意圖,相關(guān)描述錯誤的是

A. AB段,需氧型細(xì)菌大量繁殖,溶解氧隨有機(jī)物被細(xì)菌分解而大量消耗

B. BC段,因?yàn)槿苎趿康脑黾訉?dǎo)致藻類的數(shù)量增加

C. NH4+等無機(jī)鹽離子含量的增加與含碳有機(jī)物的含量下降有關(guān)

D. 若將大量生活污水排入河流,會超出河流的自我調(diào)節(jié)能力而導(dǎo)致其中的生物大量死亡

【答案】B

【解析】分析圖示:污水排放進(jìn)入河流,在該河的AB段,藻類減少,需氧型細(xì)菌大量繁殖,分解污水中的有機(jī)物,溶解氧大量消耗;BC段,藻類大量繁殖,消耗有機(jī)物,通過光合作用釋放O2,需氧型細(xì)菌數(shù)量下降,因而對溶解氧的消耗量減少水中溶解氧含量逐漸恢復(fù)。

A. AB段,細(xì)菌數(shù)目一開始較少,此時需氧型細(xì)菌大量繁殖,溶解氧隨有機(jī)物的分解而大量消耗,A正確;

B.AB段有機(jī)物被分解,無機(jī)鹽離子不斷增多,有利于藻類繁殖,使BC段藻類數(shù)量大量增加,藻類數(shù)量增多的同時會使水中的溶解氧含量逐漸上升,B錯誤;

C. 隨著有機(jī)物被分解,等無機(jī)鹽離子不斷增多,C正確;

D. 生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力是有一定限度的,如果外來干擾超過了這個限度,生態(tài)系統(tǒng)的相對穩(wěn)定性就會遭到破壞,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組調(diào)查了某塊果樹、草菇間種試驗(yàn)田的基本成分和能量(單位:×107kJ)流動情況。請回答下列問題:

種類

基本成分

植物

果樹、草菇、雜草

動物

人、畜禽、灰雀、蝸牛、卷葉蛾、蝽象等

微生物

多種細(xì)菌和真菌

表 生態(tài)系統(tǒng)主要成分

(1)果樹和草菇間種有利于提高群落空間結(jié)構(gòu)中___________結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性。與單種相比,間種可以增加果園生態(tài)系統(tǒng)的___________穩(wěn)定性。

(2)卷葉蛾和蝽象是果樹的主要害蟲之一,請寫出一種對果樹害蟲的生物防治方法:______________。

(3)第二營養(yǎng)級能夠從該生態(tài)系統(tǒng)獲得的能量最多為___________×107kJ。

(4)無論是單種還是間種,從能量流動角度分析,栽種密度過低導(dǎo)致產(chǎn)量較低的原因是___________,而栽種密度過高也會導(dǎo)致產(chǎn)量偏低的原因是______________________,所以需要合理密植。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為每10粒水稻種子在成熟過程中干物質(zhì)和呼吸速率變化的示意圖。下列分析不正確的是(  )

A. 種子干物質(zhì)快速積累時期,呼吸作用旺盛

B. 種子成熟后期自由水減少,呼吸速率下降

C. 種子呼吸速率下降有利于干物質(zhì)合成

D. 開花后,隨種子干物質(zhì)積累,呼吸速率先上升后下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如果一個生態(tài)系統(tǒng)有四種生物,并構(gòu)成一條食物鏈,在某一時間分別測得這四種生物(甲、乙、丙、。┧袡C(jī)物的總量如下圖所示。在一段時間內(nèi)

A. 如果乙的數(shù)量增加,則會引起甲、丙數(shù)量增加

B. 如果乙大量捕食甲,就會降低甲種群的豐富度

C. 丁的數(shù)量發(fā)生變化,不會影響乙的環(huán)境容納量

D. 甲與乙之間存在反饋調(diào)節(jié),以維持其相對穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某豆科植物種子萌發(fā)過程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢如圖所示。據(jù)圖回答問題:

(1)在12~24 h期間,呼吸速率逐漸增強(qiáng),在此期間呼吸作用的主要方式是___呼吸,該呼吸方式在細(xì)胞中發(fā)生的部位是_______,其產(chǎn)物是_______

(2)從第12 h到胚根長出期間,萌發(fā)種子的干物質(zhì)總量會_______,主要原因是______________________。 此時,萌發(fā)種子中含量最高的有機(jī)物是_______。

(3)胚根長出后,萌發(fā)種子的____呼吸速率明顯升高,且自由水的含量變化趨勢是____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某科學(xué)家從細(xì)菌中分離出耐高溫淀粉酶(Amy)基因a,通過基因工程的方法,將基因a與載體結(jié)合后導(dǎo)入馬鈴薯植株中,經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)Amy在成熟塊莖細(xì)胞中存在。下列有關(guān)這一過程的敘述錯誤的是

A. 獲取基因a的限制酶的作用部位是圖中的①

B. 基因a進(jìn)入馬鈴薯細(xì)胞后,可隨馬鈴薯DNA分子的復(fù)制而復(fù)制,傳給子代細(xì)胞

C. 連接基因a與載體的DNA連接酶的作用部位是圖中的②

D. 通過該技術(shù)人類實(shí)現(xiàn)了定向改造馬鈴薯的遺傳性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類ABO血型由IAIBi控制,一對血型為A型和B型的夫婦已有一個O型血女孩,又生了個男孩,他為O型血的幾率是

A. 1/8B. 1/4C. 1/3D. 1/2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員從腫瘤細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)了蛋白S,為了研究其功能做了如下實(shí)驗(yàn):將DNA模板和RNA聚合酶混合一段時間后加入原料,其中鳥嘌呤核糖核苷酸用32P標(biāo)記,一起溫育一段時間后加入肝素(可以與RNA聚合酶結(jié)合),然后再加入蛋白S,結(jié)果如下圖所示。下列敘述不正確的是

A. 對照組應(yīng)加入不含蛋白S的緩沖液

B. 加入肝素后沒有新的mRNA合成

C. 曲線反映的是模板DNA的復(fù)制過程

D. 蛋白S能解除肝素抑制轉(zhuǎn)錄的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是

A. 神經(jīng)細(xì)胞具有長突起與其傳導(dǎo)興奮的功能有關(guān)

B. 唾液腺細(xì)胞中有豐富的高爾基體與分泌功能有關(guān)

C. 核膜上有核孔與能使大分子物質(zhì)通過的功能有關(guān)

D. 葉綠體有較大的膜面積與暗反應(yīng)需要較多的酶有關(guān)

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同步練習(xí)冊答案