18．在生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的渠道由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成錯（判斷對錯）

分析 能量流動的過程
1、能量的輸入：能量流動的起點(diǎn)是從生產(chǎn)者經(jīng)光合作用所固定太陽能開始的．生產(chǎn)者所固定的太陽能的總量=流經(jīng)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量，而流入到各級消費(fèi)者的總能量是指各級消費(fèi)者所同化的能量，排出的糞便中的能量不計(jì)入排便生物所同化的能量中．
2、能量的傳遞：（1）傳遞的渠道：食物鏈和食物網(wǎng)．（2）傳遞的形式：以有機(jī)物的形式傳遞．
可以認(rèn)為，一個(gè)營養(yǎng)級所同化的能量=呼吸散失的能量+被下一營養(yǎng)級同化的能量十分解者釋放的能量．但對于最高營養(yǎng)級的情況有所不同，它所同化的能量=呼吸散失的能量+分解者分解釋放的能量．
3、能量的轉(zhuǎn)化：光能→生物體有機(jī)物中的化學(xué)能→熱能．
4、能量的散失：熱能是能量流動的最終歸宿．（熱能不能重復(fù)利用，所以能量流動是單向的，不循環(huán)的．）

解答 解：生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的渠道是食物鏈和食物網(wǎng)，而食物鏈和食物網(wǎng)由生產(chǎn)者和消費(fèi)者組成．
故答案為：錯．

點(diǎn)評 本題比較簡單，考查生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動渠道，再結(jié)合所學(xué)的知識做出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

11．在體液免疫和細(xì)胞免疫中都能出現(xiàn)的現(xiàn)象是（　�。�
A．產(chǎn)生抗體B．產(chǎn)生白細(xì)胞介素-2
C．導(dǎo)致靶細(xì)胞破裂D．產(chǎn)生記憶細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•雞西期末）關(guān)于動物生命活動調(diào)節(jié)的敘述正確的是（ ）

①狼在追捕獵物的過程中，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的；

②在靜息狀態(tài)下，神經(jīng)細(xì)胞膜上的電位是外負(fù)內(nèi)正；

③某人大腦皮層H區(qū)受損，將失去聽覺；

④感覺的形成在大腦皮層；

⑤在一簡單反射弧中，只有感覺神經(jīng)元A和運(yùn)動神經(jīng)元B，則當(dāng)A接受刺激后，興奮的傳導(dǎo)方向是：A的軸突→B的樹突或細(xì)胞體；

⑥飲酒過量的人表現(xiàn)為語無倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促，與此反應(yīng)相對應(yīng)的結(jié)構(gòu)分別是大腦、小腦、腦干．

A．①③⑤⑥ B．②③④⑥ C．①③④⑤⑥ D．④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．E、e和F、f分別代表兩對同源染色體，下列四個(gè)精子來自同一個(gè)初級精母細(xì)胞的是（　�。�
A．Ef、eF、Ef、eFB．eF、Ef、EF、EFC．Ee、Ee、ef、efD．EF、Ef、ef、eF

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．某種植物同時(shí)具有A、B基因時(shí)能開紫花，否則都開白花．把開紫花的植物進(jìn)行測交，測交后代中有30%開紫花，其余開白花．若將測交后代中開紫花的植物自交，后代中純和的白花比例是（　�。�
A．41%B．51%C．17%D．9%

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于人體細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（　�。�
A．等質(zhì)量丙酮酸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中釋放的能量比在線粒體中多
B．人體細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2的場所是線粒體基質(zhì)或細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C．有氧呼吸過程中產(chǎn)生的[H]可來自丙酮酸和水的分解
D．有氧呼吸和無氧呼吸釋放的能量大部分轉(zhuǎn)移至ATP中

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．孟德爾在用豌豆（二倍體）做兩對相對性狀的雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，將黃色圓粒純種豌豆與綠色皺粒豌豆作親本雜交，獲得的F1（種子），全都是黃色圓粒，F(xiàn)1植株自交產(chǎn)生F2（種子）．在此基礎(chǔ)上提出有關(guān)假設(shè)，并進(jìn)行了自交和測交的試驗(yàn)驗(yàn)證．
（1）孟德爾提出的假設(shè)是F1形成配子時(shí)，不同對等位基因自由組合，F(xiàn)1產(chǎn)生4種等量的配子；
（2）F1測交植株，即讓F1植株與隱性純合子雜交，正反交結(jié)果相同，說明控制有關(guān)性狀的基因?yàn)楹嘶颍?br />（3）將F2（種子）中全部黃色圓粒種子播種后進(jìn)行自交，預(yù)計(jì)植株中，所結(jié)種子性狀保持穩(wěn)定一致的比例占$\frac{1}{9}$；若將F2（種子）中全部黃色圓粒種子播種后進(jìn)行自交的后代中，能穩(wěn)定遺傳黃色圓粒的占$\frac{1}{4}$．
（4）若要研究F1雜合子中基因的性質(zhì)及作用，可用通過花藥的離體培養(yǎng)方法獲得的單倍體為材料，因?yàn)橥愣箚伪扼w只含有一個(gè)染色體組，每個(gè)基因無論是顯性還是隱性都能表達(dá)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．經(jīng)胚胎分割移植的后代具有（　�。�
A．不同的遺傳物質(zhì)不同的性狀B．不同的遺傳物質(zhì)相同的性狀
C．相同的遺傳物質(zhì)相同的性狀D．相同的遺傳物質(zhì)不同的性狀

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•保定校級月考）下列選項(xiàng)中，不屬于激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)（ ）

A．微量和高效 B．通過體液運(yùn)輸

C．降低反應(yīng)的活化能 D．作用于靶器官、靶細(xì)胞

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