醫(yī)生給低血糖休克病人注射葡萄糖溶液，其主要目的是

A．供給全面營養(yǎng) B．供給能源

C．維持細(xì)胞滲透壓 D．供給水分

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省、廬江二中高二上第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生態(tài)系統(tǒng)的生物成分分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，其分類依據(jù)是（ ）

A．生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用 B．組成生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)

C．生物的代謝類型 D．生物個(gè)體中含有能量的多少

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇揚(yáng)州高三學(xué)業(yè)水平測(cè)試（必修）模擬試卷（二）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的主要操作步驟。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）步驟甲的目的是 。

（2）步驟丙處理的時(shí)間不能太長，防止 。

（3）在步驟丁的操作過程中，將酥軟的根尖放在載玻片上的水滴中，蓋上蓋玻片后，還要進(jìn)行的操作是 ，然后用手指按壓。

（4）顯微觀察發(fā)現(xiàn)處于 （時(shí)期）的細(xì)胞數(shù)量最多，原因是 。

（5）某學(xué)校不同班級(jí)學(xué)生在同一天不同時(shí)間進(jìn)行了上述實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)效果有明顯差異。為了探究該實(shí)驗(yàn)取材的最佳時(shí)間，請(qǐng)你簡要寫出實(shí)驗(yàn)的主要思路 。

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇揚(yáng)州高三學(xué)業(yè)水平測(cè)試（必修）模擬試卷（二）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是自然界碳循環(huán)的簡圖，據(jù)圖分析下列敘述錯(cuò)誤的是

A．甲為分解者，乙為消費(fèi)者，丙為生產(chǎn)者

B．①②③表示CO2 通過甲、丙、乙的呼吸作用進(jìn)入大氣中

C．④表示大氣中CO2進(jìn)入生物群落的光合作用過程

D．碳元素以無機(jī)物形式在丙→乙→甲所示的渠道流動(dòng)

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇揚(yáng)州高三學(xué)業(yè)水平測(cè)試（必修）模擬試卷（二）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在調(diào)查某植物種群時(shí)發(fā)現(xiàn)T（抗銹�。⿲�(duì)t（易感染）為顯性，在自然情況下該植物種群可以自由交配，據(jù)統(tǒng)計(jì)TT為20%，Tt為60%，tt為20%，該植物種群突然大面積感染銹病，致使全部的易感染植株在開花之前全部死亡。計(jì)算該植物在感染銹病之前與感染銹病之后基因T的頻率分別是多少

A．50%和50% B．62.5%和50%

C．50%和62.5% D．50%和100%

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇揚(yáng)州高三學(xué)業(yè)水平測(cè)試（必修）模擬試卷（二）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某遺傳病的系譜圖，以下判斷正確的是

A．母親肯定是純合子，子女是雜合子

B．該遺傳病女性發(fā)病率高于男性

C．該遺傳病不可能是X染色體上的隱性遺傳

D．子女中的致病基因不可能來自父親

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇揚(yáng)州高三學(xué)業(yè)水平測(cè)試（必修）模擬試卷（二）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡、癌變的敘述中，正確的是

A．細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)逐漸減少

B．衰老細(xì)胞內(nèi)的水分減少，代謝速率減慢

C．細(xì)胞凋亡屬于細(xì)胞的意外死亡，是由環(huán)境引起的而與基因無關(guān)

D．癌細(xì)胞代謝異�；钴S，導(dǎo)致癌細(xì)胞容易分散和轉(zhuǎn)移

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