脫氧核苷酸與核糖核苷酸一定不同的是（　�。�
A、五碳糖B、磷酸分子
C、含氮的堿基D、元素組成
考點(diǎn)：DNA與RNA的異同
專題：
分析：
 DNARNA
基本單位脫氧核苷酸核糖核苷酸
堿基A（腺嘌呤）、C（胞嘧啶）、G（鳥(niǎo)嘌呤）、T（胸腺嘧啶）A（腺嘌呤）、C（胞嘧啶）、G（鳥(niǎo)嘌呤）、U（尿嘧啶）
五碳糖脫氧核糖核糖
磷酸磷酸磷酸
分布細(xì)胞核（主要）、線粒體、葉綠體細(xì)胞質(zhì)（主要）
解答： 解：A、脫氧核糖核苷酸中含有脫氧核糖，核糖核苷酸中含有核糖，A正確；
B、脫氧核苷酸與核糖核苷酸中都含有磷酸，B錯(cuò)誤；
C、脫氧核苷酸與核糖核苷酸中都含有（腺嘌呤）、C（胞嘧啶）、G（鳥(niǎo)嘌呤），C錯(cuò)誤；
D、脫氧核苷酸與核糖核苷酸的元素組成都含有C、H、O、N、P5種元素，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查DNA和RNA的區(qū)別，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人的發(fā)育起點(diǎn)是（　�。�
A、生殖細(xì)胞B、神經(jīng)細(xì)胞
C、血細(xì)胞D、受精卵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列不是細(xì)胞間信息交流方式的是（　�。�
A、胰島細(xì)胞形成的胰島素通過(guò)血液運(yùn)輸作用于組織細(xì)胞
B、細(xì)胞膜將細(xì)胞與環(huán)境分隔開(kāi)
C、精子和卵細(xì)胞相互識(shí)別結(jié)合完成受精作用
D、高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲相互連接

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用來(lái)鑒定生物組織中的蛋白質(zhì)的試劑及其顏色反應(yīng)是（　�。�
A、蘇丹Ⅳ，紅色
B、丙酮試劑，磚紅色
C、蘇丹Ⅲ溶液，橘黃色
D、雙縮脲試劑，紫色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物葉綠體中色素的光吸收特點(diǎn)為：葉綠素a和葉綠素b主要吸收藍(lán)紫光和紅光，胡蘿卜素和葉黃素主要吸收藍(lán)紫光．根據(jù)此特點(diǎn)分析大棚內(nèi)的照明燈的顏色和大棚的塑料薄膜顏色選擇最好的組合是（　�。�
A、藍(lán)紫光或紅光、無(wú)色透明
B、藍(lán)紫光或紅光、黃色透明
C、白光、黃色透明
D、白光、無(wú)色透明

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

果蠅體細(xì)胞有4對(duì)染色體，它的精原細(xì)胞、初級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞和精子的染色體數(shù)是（　�。� 條．
A、4、4、2、2
B、4、4、4、2
C、8、8、4、4
D、8、16、8、4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生物不屬于原核生物的是（　�。�
A、大腸桿菌B、藍(lán)藻
C、發(fā)菜D、脊髓灰質(zhì)炎病毒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖對(duì)燕麥胚芽鞘進(jìn)行的向光性實(shí)驗(yàn)，（圖中錫箔套不透光，云母片具有不透水性）圖中能彎向光源生長(zhǎng)的是（　　）
A、甲、乙B、乙、丙
C、丙、丁D、甲、丁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程的敘述中，不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要建立者是德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺
B、虎克既是“細(xì)胞”的發(fā)現(xiàn)者，也是命名者
C、施萊登和施旺描述新細(xì)胞的產(chǎn)生是細(xì)胞分裂的結(jié)果
D、德國(guó)的魏爾肖總結(jié)出細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

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