綠葉中的色素能夠在濾紙上彼此分離開的原因是
A. 色素提取液中的不同色素已經(jīng)分開
B. 陽光的照射使各種色素能彼此分開
C. 色素在層析液中的溶解度不同
D. 丙酮使色素溶解并且彼此分離的擴散速度不同
科目:高中生物 來源:2015-2016安徽六安第一中學(xué)高二下第一次階段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
皮膚、腸黏膜組織發(fā)生炎癥時,產(chǎn)生和釋放的組織胺使毛細血管舒張和通透性增大,血漿則滲入組織間隙而形成水腫。組織胺對血管的調(diào)節(jié)方式為( )
A. 激素調(diào)節(jié) B.體液調(diào)節(jié) C.高級神經(jīng)中樞調(diào)節(jié) D.低級神經(jīng)中樞調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北荊州中學(xué)高一下第一次月階段性考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細胞呼吸的說法正確的是( )
A.可根據(jù)氧氣消耗量和二氧化碳生成量的比值來判斷貯存水果的呼吸方式
B.人體肌細胞無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳通過自由擴散的方式進入血液。
C.稻田定期排水,否則水稻幼根會因為缺氧產(chǎn)生乳酸而腐爛。
D.在探究酵母菌的細胞呼吸方式的實驗中,可根據(jù)澄清石灰水是否變渾濁來判斷酵母菌的細胞呼吸方式。
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科目:高中生物 來源:2016屆河北衡水中學(xué)高三下學(xué)期二調(diào)考試理綜生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
下面為動物機體的細胞凋亡及清除示意圖,據(jù)圖分析正確的是
A.①過程表明細胞識別的特異性,生物膜之間可以通過直接接觸方式進行信息傳遞
B.細胞凋亡過程中細胞內(nèi)核酸的種類和數(shù)目會發(fā)生改變
C.②過程中凋亡細胞被吞噬,表明細胞凋亡是細胞的被動死亡過程
D.凋亡細胞內(nèi)的基因表達下降,酶活性減弱
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西懷仁第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某綠色植物的葉肉細胞中存在兩種主要的代謝過程,如圖所示。對此解釋錯誤的是
A.a(chǎn)表示光合作用,只在葉綠體中發(fā)生
B.b表示有氧呼吸,只在線粒體中發(fā)生
C.a(chǎn)過程產(chǎn)生氧氣和水
D.b過程會消耗氧氣和水
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西懷仁第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體組織細胞從組織液中吸收甘油的量主要取決于
A. 細胞液中甘油的濃度
B. 細胞膜上的載體數(shù)量
C. 細胞中ATP的數(shù)量
D. 細胞膜上的某載體數(shù)量
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西懷仁第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
能使植物細胞壁和細胞膜結(jié)構(gòu)均破壞的一組酶是
A.淀粉酶、纖維素酶、溶菌酶
B.纖維素酶、果膠酶、蛋白酶
C.果膠酶、溶菌酶、纖維素酶
D.磷脂酶、淀粉酶、蛋白酶
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 淋巴細胞死亡率(%) | 吞噬細胞吞噬百分率(%) | 淋巴細胞增殖能力 |
C組 | 21.29 | 63.94 | 0.18 |
D組 | 67.68 | 72.94 | 0.28 |
E組 | 14.57 | 58.24 | 0.15 |
F組 | 81.00 | 85.38 | 0.38 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AB段染色體復(fù)制后細胞中染色體組的數(shù)目加倍 | |
B. | BC段可能發(fā)生交叉互換,互換后的染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生變化 | |
C. | CD段形成的原因是著絲粒分裂 | |
D. | DE段細胞中含有1條或0條Y染色體 |
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