【題目】關于人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,錯誤的是

A. 一次性大量飲水可導致抗利尿激素分泌減少

B. 抗原與抗體的結合發(fā)生在內環(huán)境中

C. 組織液滲透壓高于血漿滲透壓可引起組織水腫

D. 內環(huán)境是一個主要由H2PO42-HPO2-構成的緩沖體系

【答案】D

【解析】試題分析:內環(huán)境中的緩沖對有H2CO3/NaHCO3NaH2PO4/NaH2PO4。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與所起作用的關系;乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時間后的生長情況;丙圖表示燕麥胚芽鞘。

1由甲圖可知,對于不同的器官來說生長素促進生長的最適濃度________;對于同一器官來說,生長素的作用與濃度的關系是_________________________________________

________________________________________________________________________。

2乙圖中a側生長素濃度大于________mol/L,b側生長素對根生長的效應是________。

3為驗證在單側光照下,丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是B段,某同學設計了如下實驗步驟,請幫助其完成下列有關實驗過程。

實驗材料及用具:燕麥胚芽鞘、一側開孔的硬紙盒、薄云母片、光源等。

下圖表示的是該實驗過程。

實驗結果及解釋:①裝置內胚芽鞘________生長,表明:__________;②③裝置內胚芽鞘________生長,表明:__________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究表明,青少年型糖尿病是由免疫系統(tǒng)錯誤地破壞胰島B細胞而導致。下列有關敘述錯誤的是

A該病屬于多基因遺傳病,易受環(huán)境因素影響

B該病與系統(tǒng)性紅斑狼瘡都屬于自身免疫病

C該病與艾滋病都屬于免疫缺陷病

D該病患者血糖偏高,并出現(xiàn)三多一少癥狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象屬于反射的是( )

A.司機看見紅燈剎車 B.白細胞吞噬病菌

C.草履蟲趨利避害 D.用針刺激離體蛙的腓腸肌,肌肉收縮

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了使種植的作物及早上市或提高作物的產(chǎn)量,人們常常會使用多種植物激素或植物生長調節(jié)劑。下列不符合實際的是

A.用一定濃度的乙烯利處理鳳梨,可加快果實成熟

B.用一定濃度的赤霉素處理黃麻,可使植株增高

C.用一定濃度的2,4D處理番茄子房,可促進其發(fā)育成果實

D.用一定濃度的脫落酸噴灑黃瓜,可防止黃瓜的脫落

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(11分)豌豆的三對相對性狀分別由三對等位基因Dd、Ee、Ff控制。對基因型為DdEeFf 的個體進行測交,得到如下結果:^

基因型

ddeeff

DdEeFf

ddEeff

DdeeFf

個體數(shù)量

302

300

303

301

(1)請繪出該個體含Dd、Ee和Ff基因的染色體,并標出基因的相應位置______________。

(2)若DdEeFf個體自交,后代不同表現(xiàn)型的比例是______________,含ee個體的基因型為_____________。

(3)由測交結果可知,通過________________育種不能使所有的優(yōu)良性狀進行組合。該生物其他一些不能自由組合的基因也可能發(fā)生重組,原因是_____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于生物體內信號分子的敘述,正確的是

A. 信號分子不都是蛋白質但都是有機物

B. 信號分子合成后釋放到細胞外需要消耗能量

C. 信號分子既不構成細胞結構,也不為代謝提供能量

D. 信號分子在完成信息傳遞后,數(shù)量和性質發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下丘腦在人體內環(huán)境的穩(wěn)定與調節(jié)過程中發(fā)揮至關重要的作用。關于下丘腦功能的敘述錯誤的是

A. 下丘腦分泌的抗利尿激素可引起尿量增加

B. 下丘腦的活動受其他相關內分泌腺分泌的激素負反饋調節(jié)

C. 下丘腦體溫調節(jié)中樞發(fā)出的神經(jīng)可支配汗腺的活動

D. 下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素可引起機體產(chǎn)熱量增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于細胞呼吸作用的敘述,正確的是

A細胞呼吸分解有機物釋放的能量只有部分用于合成ATP

B有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質中與氧結合生成水

C無氧呼吸的兩個階段都可以產(chǎn)生少量的ATP

D人體細胞產(chǎn)生二氧化碳的場所是細胞質基質或線粒體

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