【題目】圖1示意細(xì)胞生物遺傳信息傳遞某過(guò)程，圖2示意DNA結(jié)構(gòu)片段。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1）在遺傳物質(zhì)的探索歷程中，艾弗里在格里菲思實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)實(shí)驗(yàn)找出了導(dǎo)致細(xì)菌轉(zhuǎn)化的轉(zhuǎn)化因子，赫爾希則完成了“噬菌體侵染細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)”，他們的實(shí)驗(yàn)中共同核心的設(shè)計(jì)思路是 。

（2）圖1所示的遺傳信息傳遞過(guò)程是 ，其中不同于圖2的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式是 �；虮磉_(dá)過(guò)程中，能特異性識(shí)別信使RNA上密碼子的分子是 ，后者所攜帶的分子是 。

（3）科學(xué)家在探究DNA復(fù)制特點(diǎn)時(shí)運(yùn)用的主要技術(shù)是 。若把圖2所示DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制3代，子代中含14N的DNA所占比例為 。在DNA復(fù)制過(guò)程中作用于b點(diǎn)的酶是 。

（4）若某DNA分子通過(guò)自我復(fù)制已產(chǎn)生32個(gè)圖2中的片段，則至少要消耗 個(gè)游離的腺嘌呤脫氧核苷酸。

【答案】（1）將蛋白質(zhì)和DNA單獨(dú)分開(kāi)，分別研究 （2）轉(zhuǎn)錄 A—U tRNA 氨基酸

（3）放射性同位素示蹤技術(shù) 1/8 DNA解旋酶

【解析】

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是不同高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1) 觀察到如圖所示細(xì)胞結(jié)構(gòu)需用________(填用具名稱(chēng))才能實(shí)現(xiàn)，其中屬于細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的有________(填序號(hào))。

(2) 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞中共有的細(xì)胞器是________(填序號(hào))，直接參與蛋白質(zhì)加工和運(yùn)輸?shù)募?xì)胞器有________(填序號(hào))，可能含有水溶性色素的細(xì)胞器是________(填序號(hào))，與自然界碳循環(huán)關(guān)系最密切的細(xì)胞器有________(填序號(hào))。

(3) 正常情況下，細(xì)胞甲進(jìn)行有絲分裂時(shí)，結(jié)構(gòu)①與染色體的關(guān)系是________，以確保子細(xì)胞具有與親代細(xì)胞相同的________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分子式為C9H18O2的有機(jī)物A能在酸性條件下進(jìn)行下列轉(zhuǎn)化，同溫同壓下，相同質(zhì)量的B和C的蒸氣所占體積相同，則下列說(shuō)法不正確的是(A、B、C、D、E均為有機(jī)物)

A. E酸化后的有機(jī)物與C一定為同系物

B. 符合上述轉(zhuǎn)化關(guān)系的有機(jī)物A的結(jié)構(gòu)有9種

C. 1molB完全轉(zhuǎn)化為D轉(zhuǎn)移2mol電子

D. D到E發(fā)生氧化反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與胃蛋白酶的化學(xué)本質(zhì)不相同的物質(zhì)是（ ）
A.抗體
B.胰島素
C.脂肪酶
D.性激素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于某農(nóng)村生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖的敘述，正確的是（ ）

A. 通過(guò)物質(zhì)的多級(jí)利用可提高該生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率

B. 沼氣池中的腐生細(xì)菌屬于該生態(tài)系統(tǒng)的分解者

C. 該生態(tài)系統(tǒng)的能量輸出都是通過(guò)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的呼吸作用實(shí)現(xiàn)的

D. 一種蜣螂以家畜糞便為食，則該蜣螂最多獲得家畜同化量的20%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在植物體內(nèi)色氨酸經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素（吲哚乙酸）。我國(guó)學(xué)者崔徵研究了Zn對(duì)番茄幼苗中吲哚乙酸、色氨酸含量的影響，得到了如圖l、圖2所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 色氨酸轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素的過(guò)程不發(fā)生在核糖體中

B. 對(duì)照組是將番茄幼苗培養(yǎng)在含有Zn的蒸餾水中

C. 實(shí)驗(yàn)組在加Zn的前后形成了自身的相互對(duì)照

D. 據(jù)該實(shí)驗(yàn)可推測(cè)，Zn能促進(jìn)色氨酸合成吲哚乙酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】薩頓將看不見(jiàn)的基因與看得見(jiàn)的染色體的行為進(jìn)行類(lèi)比，根據(jù)其驚人的一致性，提出“基因位于染色體上”的假說(shuō)。他所應(yīng)用的科學(xué)研究方法是：

A.假說(shuō)演繹法B.類(lèi)比推理法C.雜交實(shí)驗(yàn)法D.模擬實(shí)驗(yàn)法

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因重組發(fā)生在（ ）

A.減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中B.受精作用形成受精卵的過(guò)程中

C.有絲分裂形成子細(xì)胞的過(guò)程中D.通過(guò)嫁接等無(wú)性生殖的過(guò)程中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞方向，說(shuō)法正確的是(　　)

A. ③是翻譯過(guò)程，方向是從a到b

B. 每種氨基酸均由不止一種tRNA來(lái)轉(zhuǎn)運(yùn)

C. ①②③也能在線粒體、葉綠體及所有真核細(xì)胞中進(jìn)行

D. 一條mRNA上結(jié)合的多個(gè)核糖體共同合成一條多肽鏈

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案