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科目:高中生物 來源: 題型:
A、研究分泌蛋白的合成和分泌利用的是放射性同位素示蹤法 |
B、分離破碎細(xì)胞的細(xì)胞器時(shí)采用的是質(zhì)壁分離法 |
C、制備細(xì)胞膜時(shí)是用蒸餾水使哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞吸水漲破 |
D、研究細(xì)胞核的功能時(shí)通常采用去核、核移植等方法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③④ | B、②③④ |
C、①②④ | D、①②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生命活動(dòng)的進(jìn)行離不開信息的作用 |
B、生物種群的繁衍,離不開信息的傳遞 |
C、調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 |
D、生命活動(dòng)的進(jìn)行?生物種群的繁衍,離不開信息的傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、垂體、甲狀腺、全身細(xì)胞 |
B、垂體、全身細(xì)胞、全身細(xì)胞 |
C、垂體、全身細(xì)胞、甲狀腺 |
D、下丘腦、甲狀腺、全身細(xì)胞 |
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