【題目】在減數(shù)分裂和有絲分裂過(guò)程中，共同具有的過(guò)程變化不包括

A. 都有染色體的復(fù)制和染色體數(shù)目加倍階段

B. 都有DNA的復(fù)制和DNA數(shù)目減半階段

C. 都有著絲點(diǎn)分裂的過(guò)程

D. 都有同源染色體彼此分離的階段

【答案】D

【解析】減數(shù)分裂和有絲分裂過(guò)程中，染色體均復(fù)制一次，著絲點(diǎn)分裂導(dǎo)致均染色體數(shù)目加倍，A項(xiàng)正確；都有DNA的復(fù)制，有絲分裂發(fā)生一次DNA數(shù)目減半階段，減數(shù)分裂發(fā)生兩次DNA數(shù)目減半階段，B項(xiàng)正確；有絲分裂后期著絲點(diǎn)分裂，減數(shù)第二次分裂后期著絲點(diǎn)分裂，C項(xiàng)正確；有絲分裂過(guò)程中沒(méi)有同源染色體分離現(xiàn)象，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示在晴朗夏季，大田種植的番茄植株在一天內(nèi)吸收二氧化碳速率的變化情況．圖乙表示在晴朗夏季，將用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)的番茄植株放入密閉的玻璃罩內(nèi)繼續(xù)培養(yǎng)．每隔一段時(shí)間用CO2濃度檢測(cè)儀測(cè)定玻璃罩內(nèi)CO2濃度，繪制成如圖所示曲線(xiàn)（水平虛線(xiàn)：實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)玻璃罩內(nèi)CO2濃度）．據(jù)圖分析：
（1）圖甲中如果在C、F時(shí)刻，植株合成葡萄糖的速率相等，則C、F兩點(diǎn)的呼吸強(qiáng)度的比較結(jié)果是；直接影響圖甲中Jkl段變化的主要因素是；
（2）圖甲中C點(diǎn)代表上午10：00，E點(diǎn)代表中午12：00．C～E時(shí)間段中，該植物固定的CO2量約為mg/dm2；
（3）在圖甲中，如果土壤中長(zhǎng)期缺乏Mg2+ ， 則B點(diǎn)向（左或右）移動(dòng)，若圖乙中D點(diǎn)和H點(diǎn)所對(duì)應(yīng)時(shí)刻的溫度相同，則D點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度（大于、等于、小于）H點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度；
（4）從光合作用和細(xì)胞呼吸角度分析，在乙圖中，與甲圖番茄植株在B點(diǎn)的整體生理狀態(tài)相同的點(diǎn)有 ． 根據(jù)乙圖分析，該番茄植株一晝夜能否積累有機(jī)物；（填“能”或“否”）
（5）當(dāng)罩內(nèi)的CO2濃度位于圖乙中D點(diǎn)時(shí)，番茄植株的葉肉細(xì)胞的生理狀態(tài)可用下面的圖 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】油煙污染由多種有害物質(zhì)組成，不易降解．某同學(xué)從長(zhǎng)期受到金龍魚(yú)油產(chǎn)生的油煙污染的土壤中分離出油煙降解菌，其篩選分離過(guò)程如圖所示，回答下列問(wèn)題：
（1）圖中①③的過(guò)程稱(chēng)為 ， 其目的是 ．
（2）該同學(xué)將 ③中的微生物培養(yǎng)液接種到培養(yǎng)基④之前，進(jìn)行了梯度稀釋?zhuān)瞥上♂尡稊?shù)分別為10﹣1、10﹣2、10﹣3的不同稀釋度的樣品液，在三個(gè)梯度稀釋倍數(shù)下，分別吸取0.1mL樣品液涂布于培養(yǎng)基上，每個(gè)稀釋倍數(shù)涂布三個(gè)培養(yǎng)基，最終形成的菌落的數(shù)目如表所示：

稀釋倍數(shù)培養(yǎng)基編號(hào)

甲

乙

丙

10﹣1

168

172

170

10﹣2

12

14

19

10﹣3

2

3

6

應(yīng)選擇稀釋倍數(shù)為的培養(yǎng)基進(jìn)行計(jì)數(shù)，稀釋前每毫升菌液中含有油煙降解菌的數(shù)目為 ， 這種計(jì)數(shù)方法統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)結(jié)果往往會(huì)比顯微鏡直接計(jì)數(shù)的結(jié)果小，其原因是 ．
（3）在⑤中的固體培養(yǎng)基應(yīng)加入金龍魚(yú)油，其作用是 ． 培養(yǎng)基常用的滅菌方法是 ． 若要判斷固體培養(yǎng)基是否起到了選擇的作用，應(yīng)如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組高等動(dòng)物產(chǎn)生的激素中，由同一種內(nèi)分泌腺分泌的是（ ）

A. 促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素

B. 促甲狀腺激素、促性腺激素

C. 促性腺激素、雄性激素

D. 甲狀腺激素、生長(zhǎng)激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在果蠅細(xì)胞中，DNA分子復(fù)制的時(shí)期、一個(gè)DNA分子復(fù)制出的兩個(gè)DNA分子彼此分離發(fā)生的時(shí)期依次是

A. 分裂間期、有絲分裂后期或減數(shù)第一次分裂后期

B. 分裂前期、有絲分裂后期或減數(shù)第一次分裂后期

C. 分裂間期、有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期

D. 分裂后期、有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是我國(guó)南方某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A.水稻、雜草、蘑菇所固定的能量總和是流經(jīng)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B.建立該生態(tài)系統(tǒng)目的是實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)內(nèi)物質(zhì)的循環(huán)再生并提高系統(tǒng)內(nèi)的能量傳遞效率
C.人工建立的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)和棄耕的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的生物群落，演替的方向和速度有差異
D.植物秸稈經(jīng)預(yù)處理后，需利用微生物A產(chǎn)生的相關(guān)酶水解并轉(zhuǎn)化成發(fā)酵所需的葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物的體細(xì)胞含有42條染色體，在減數(shù)第一次分裂前期，細(xì)胞內(nèi)含有的染色單體、染色體和DNA分子數(shù)依次是

A. 42、84、84 B. 84、42、84 C. 84、42、42 D. 42、42、84

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與自然界碳循環(huán)關(guān)系最密切的兩種細(xì)胞器是 （ ）

A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 B. 葉綠體和線(xiàn)粒體

C. 高爾基體和核糖體 D. 核糖體和葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示模擬中心法則的一些過(guò)程，下列有關(guān)的敘述中，不正確的是（　�。�

A.該過(guò)程發(fā)生的基本條件是模板、原料、能量和適宜的溫度和pH
B.模擬的過(guò)程可以在任何生物體內(nèi)發(fā)生
C.判斷該過(guò)程的類(lèi)型可以從模板、原料以及產(chǎn)物三方面考慮
D.甲是RNA，乙為蛋白質(zhì)，此過(guò)程為翻譯，發(fā)生的場(chǎng)所是核糖體

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