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下面柱狀圖表示的是某生物細胞在分裂期中各項統(tǒng)計數(shù)據(jù),其中甲、乙、丙、丁依次代表染色體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)、中心體數(shù),其中正確的是(  )
A、
B、
C、
D、
考點:有絲分裂過程及其變化規(guī)律,減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化
專題:
分析:有絲分裂染色體、染色單體、DNA變化特點:(體細胞染色體為2N)
染色體變化:后期加倍(4N),平時不變(2N)   
DNA變化:間期加倍(2N→4N),末期還原(2N)
染色單體變化:間期出現(xiàn)(0→4N),后期消失(4N→0),存在時數(shù)目同DNA.
中心體變化:間期加倍(1→2),末期還原(1)
解答: 解:A、染色體和DNA數(shù)目為2時,說明染色體沒有進行復制,則細胞中染色單體數(shù)目應該為0;故A錯誤.
B、染色體數(shù)目為4時,位于有絲分裂的后期,著絲點分裂,染色單體為0,中心體應該為2;故B錯誤.
C、染色體數(shù)目為4時,位于有絲分裂的后期,則DNA數(shù)目為4,染色單體為0;故C錯誤.
D、染色體:DNA:染色單體=1:2:2,說明位于有絲分裂的前期和中期;故D正確.
故選D.
點評:本題考查有絲分裂過程中染色體、DNA、染色單體、中心體的數(shù)目變化,意在考查學生識圖能力、信息的提取與應用能力、通過比較與綜合做出合理判斷的能力等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

用最深紅粒的小麥和白粒小麥雜交,F(xiàn)1為中間類型的紅粒,F(xiàn)2中大約有1/64為白粒,其余為由深至淺的紅色籽粒.由此可以判斷控制該性狀的基因有( 。
A、4對B、3對C、2對D、1對

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科目:高中生物 來源: 題型:

一女性患有某種單基因遺傳。惩瑢W對其家系的其他成員進行調查后,記錄如下(“+”代表患者,“一”代表正常).下列有關分析錯誤的是( 。
祖父 祖母 姑姑 外祖父 外祖母 舅舅 父親 母親 弟弟
- + - + - - + + -
A、該遺傳病屬于常染色體隱性遺傳病
B、調查該病的發(fā)病率應在自然人群中隨機取樣調查計算
C、該患病女性的父母生一個正常孩子的概率為
1
4
D、這個家系中所有患者基因型相同的概率為
4
9

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科目:高中生物 來源: 題型:

在H1N1流感病毒侵入人體并誘導體液免疫的過程中,不會發(fā)生( 。
A、吞噬細胞攝取、處理流感病毒
B、記憶細胞增殖并大量分泌抗體
C、B細胞增殖分化形成記憶細胞
D、T淋巴細胞合成并分泌淋巴因子

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為同一個生物體內的有關細胞的分裂示意圖,以下說法正確的是( 。
A、細胞D和F中肯定存在等位基因分離
B、基因重組的發(fā)生與細胞B、D有關,與細胞F無直接關系
C、在雄性動物體內,具有細胞A-F的器官是睪丸而不可能是肝臟
D、間期突變產生的新基因通過細胞D傳給后代的可能性要大于細胞B

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析有關神經系統(tǒng)中信息傳遞與調節(jié)的資料,回答問題.
在某溶液中維持正常活性的離體神經纖維某部位受到適當刺激時,受刺激部位細胞膜兩側會出現(xiàn)暫時性的電位變化,產生神經沖動.圖1顯示受刺激部位的膜內鈉離子含量變化趨勢.

(1)圖1中,曲線上升的原因是
 

(2)在圖1中畫出受刺激時膜電位的變化曲線.
(3)若增加溶液中的鈉離子濃度,則受刺激時膜電位與原先相比的變化是
 

(4)相比在神經纖維上的傳導,神經沖動在神經元之間的傳遞速度
 
,原因是
 

(5)神經沖動在神經元之間傳導時,若突觸小泡釋放的某種遞質與突觸后膜結合,可導致突觸后膜神經元產生抑制.能正確表示突觸小泡釋放該種遞質及突觸后膜接受遞質后的膜電位狀況的是圖2中的
 

(6)醫(yī)學上常用一些藥物影響來神經沖動在突觸傳遞,從而造成沖動傳遞功能的障礙.從理論上講,下列影響機制可以干預突觸傳遞的是
 
(多選).
A.干擾神經遞質與受體的結合       B.增加突觸后膜的通透性
C.減少酶的降解                 D.抑制突觸后膜離子通道的開放.

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科目:高中生物 來源: 題型:

最近媒體曝光的毒膠囊事件中,問題膠囊鉻超標,最高超標90倍,工業(yè)明膠中的六價鉻是一種毒性很大的重金屬,容易進入人體細胞,對肝、腎等內臟器官和DNA造成損傷,有資料稱,給實驗小鼠飼喂重鉻酸鉀(含六價鉻)0.1~0.5μg/kg可使培養(yǎng)的鼠胚胎細胞產生染色體畸變,從而引起新生個體產生變異.為探究何種劑量的攝入量將會對實驗小鼠胚胎產生危害,研究人員進行了如下實驗.
(一)實驗材料
重鉻酸鉀晶體,生理狀況和年齡相同的實驗用雌雄小白鼠若干只,小白鼠飼料,鼠籠10只.
(二)實驗步驟
①分組:將實驗小鼠平均分成
 
組,并置于事前編號的籠中飼養(yǎng),各個籠中放同樣數(shù)量的雌雄鼠.
②飼料的配置:飼喂小鼠的飼料中每公斤分別加入重鉻酸鉀
 
μg,以配成含有不同劑量重鉻酸鉀的鼠飼料.
③小白鼠的飼養(yǎng):連續(xù)飼喂兩周后提供不加重鉻酸鉀的正常飼料,鼠舍中保持通風和適宜溫度,相同的給水量.
④實驗結果的分析:對各個鼠籠中產生的鼠仔取相同部位分生組織細胞檢查細胞中染色體結構和數(shù)目是否發(fā)生變化,將結果填寫入相關的記錄表中.
(三)討論與分析
⑤實驗中探究的課題為
 

⑥本實驗中無關變量為
 
.(至少寫出3項)
在本實驗中,籠中多只鼠在飼養(yǎng)過程中可能因
 
不同會造成對實驗結果的影響,因此需考慮每只鼠分開定時定量喂食.
⑦請設計本實驗的記錄表:

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科目:高中生物 來源: 題型:

人群的ABO血型是由IA、IB和i三個復等位基因控制的,如圖為某家族血型遺傳系譜圖.請回答:
(1)圖中Ⅰ1和Ⅱ3的血型為O型,Ⅰ2、Ⅱ1和Ⅱ2的血型為B型.請分析控制血型的基因位于常染色體上而不位于性染色體上的原因:
 

(2)Ⅱ2與一個血型為A型的正常女子結婚,生育了一個血型為O型且患血友。ㄔO基因為h)的兒子.
①若這對夫婦再生育子女,請用遺傳圖解表示其子女ABO血型的可能情況.
②Ⅱ2精巢中精原細胞形成精細胞的過程中,i與XH發(fā)生組合的時期是
 
,IB與IB發(fā)生分離的時期是
 
.在不考慮染色體片段交換的情況下,一個精原細胞產生的精子,其基因型為
 

③若他們再生一個兒子,是血型為B型且患血友病的概率為
 

(3)為了降低血友病患兒的出生率,可采用
 
從孕婦體內取得胎兒脫落細胞,檢測其相關基因,以確定是否終止妊娠.

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于人類“21三體綜合征”“鐮刀型細胞貧血癥”和“唇裂”的敘述,正確的是( 。
A、都是由突變基因引發(fā)的疾病
B、患者父母不一定患有該種遺傳病
C、可通過觀察血細胞的形態(tài)區(qū)分三種疾病
D、都可通過光學顯微鏡觀察染色體形態(tài)和數(shù)目檢測是否患病

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